- •Пятигорский медико-фармацевтический институт - филиал государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп специалиста
- •3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины (компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины)
- •В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- •4 . Объем дисциплины и виды учебной работы:
- •5.Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2. Разделы дисциплин и виды занятий
- •5.3. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.4. Тематический план лекций по «Биологии» для студентов I курсадля специальности 060601 – Медицинская биохимия
- •5.5. Тематический план практических занятий по «Биологии» для студентов I курса для специальности 060601 – Медицинская биохимия
- •5.6. Лабораторные работы не предусмотрены
- •5.7. Семинары не предусмотрены
- •5.8. Самостоятельная работа порядок проведения внеаудиторной самостоятельной работы на кафедре биологии и физиологии
- •План внеаудиторной самостоятельной работы студентов специальности медицинская биохимия
- •5.9. Учебно-тематический план дисциплины (в академических часах) и матрица компетенций*
- •6. Оценочные средства по итогам освоения дисциплины. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •9.1. Методические рекомендации для преподавателей
- •9.2. Методические рекомендации для студентов
- •10. Согласование рабочей программы с другими дисциплинами специальности «медицинская биохимия»
- •11. Лист внесения изменений и дополнений в рабочую программу.
5.2. Разделы дисциплин и виды занятий
№ |
Наименование раздела дисциплины |
Л |
ПЗ |
КПЗ |
ЛР |
С |
СРС |
Всего часов |
1 |
Биология - наука о живых системах. Общие свойства биологических систем. Уровни организации жизни. |
2 |
4 |
|
|
|
|
6 |
2 |
Молекулярно-генетический и клеточный уровни организации биологических систем. |
4 |
10 |
|
|
|
18 |
32 |
3 |
Организменный (онтогенетический) уровень организации биологических систем. |
14 |
44 |
|
|
|
18 |
76 |
4 |
Популяционно-видовой уровень организации биологических систем. |
24 |
46 |
|
|
|
36 |
106 |
5 |
Эволюционное учение. Антропогенез. Эволюция систем органов. |
18
|
48
|
|
|
|
36 |
102
|
6 |
Основы организации и проведения медико-биологического эксперимента. |
2 |
|
|
|
|
|
2 |
5.3. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ |
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
№№ разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 | ||
1 |
Морфология: Анатомия человека. Гистология. Цитология. |
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |
|
Х |
2 |
Физиология. |
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |
3 |
Микробиология, вирусология. |
Х |
Х |
|
|
|
Х |
Х |
4 |
Фармакология. |
Х |
Х |
Х |
|
|
|
Х |
5 |
Гигиена и экология человека. |
Х |
|
Х |
|
|
Х |
Х |
6 |
Общая патология: Патологическая анатомия. Патофизиология. |
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |
|
Х |
7 |
Общая и медицинская биофизика. |
Х |
Х |
Х |
|
|
|
Х |
8 |
Молекулярная биология. |
Х |
Х |
Х |
|
|
|
Х |
9 |
Общая биохимия. |
Х |
Х |
Х |
|
|
|
Х |
10 |
Общая и клиническая иммунология. |
Х |
Х |
Х |
Х |
|
|
Х |
11 |
Общая и медицинская генетика. |
Х |
Х |
Х |
Х |
|
|
Х |
12 |
Клиническая лабораторная диагностика. |
Х |
Х |
|
|
|
|
Х |
13 |
Медицинские биотехнологии. |
Х |
Х |
Х |
|
|
|
Х |