5.6. Лабораторные работы не предусмотрены

5.7. Семинары не предусмотрены

5.8. Самостоятельная работа порядок проведения внеаудиторной самостоятельной работы на кафедре биологии и физиологии

1. На самостоятельное изучение студентам выделены темы, довольно полно и на современном уровне изложенные в учебниках и обеспеченные дополнительной литературой.

2. К каждой теме на кафедре подготовлены технологические карты, в которых даны вопросы для изучения и рекомендуемая литература. Содержание материала студент обязан знать. В ходе самоподготовки в специальной общей тетради необходимо, в виде конспектов, изложить изученный материал, записи проверяются преподавателем. Такие записи помогут студентам не только закрепить знания, но и будут служить показателем активной работы над книгой и первоисточниками.

3. Вопросы по каждой теме самостоятельной работы включены в итоговое занятие.

4. Рекомендованные к самостоятельному изучению темы должны быть проработаны студентами строго в указанные в плане сроки, так как последние согласованы с датой чтения лекций по этим же или смежным разделам. Невыполнение к указанному в «Плане внеаудиторной самостоятельной работы для студентов...» сроку очередных тем приводит к появлению пробелов в знаниях, отставанию, затруднит дальнейшее выполнение программы не только по биологии, но и по другим дисциплинам.

5. Выполнение самостоятельной работы отмечается преподавателем в журнале.

6. Студенты, не выполнившие темы по самостоятельной работе, зачет по дисциплине не получают.

План внеаудиторной самостоятельной работы студентов специальности медицинская биохимия

№ п/п	Тема	Кол-во часов	Сроки выполнения	Сроки отчетности	Формы отчетности
I семестр
1	Законы и закономерности наследования.	18	20.09-10.10	10.10-20.10	Конспект, решение задач по генетике
2	Биологические основы паразитизма. Экологические аспекты паразитологии.	10	20.10-10.11	10.11-20.11	Конспект, рефераты
3	Паразитические беспозвоночные. Простейшие. Плоские и круглые черви. Членистоногие.	26	20.11-10.12	10.12-20.12	Конспект, рефераты
II семестр
4	Закономерности индивидуального развития. Особенности онтогенеза человека.	18	10.02-10.03	10.03-20.03	Конспект, рефераты
5	Эволюционное учение. Эволюция как объективный процесс.	18	20.03-10.04	10.04-20.04	Конспект, рефераты
6	Эволюция систем органов животных и человека.	18	20.04-20.05	20.05-01.06	Конспект, рефераты

5.9. Учебно-тематический план дисциплины (в академических часах) и матрица компетенций*

Наименование разделов дисциплины (модулей) и тем

Аудиторные занятия

Всего часов на аудиторную работу

Самостоятельная работа студента

Экзамен

ИГА

Итого часов

Формируемые компетенции

Используемые образовательные технологии, способы и методы обучения

Формы текущего и рубежного контроля успеваемости

лекции

семинары

лабораторные практикумы

практические занятия, клинические практические занятия

курсовая работа

ОК-1

ПК-1

ПК-2

ПК- 3

ПК-4

ПК-7

ПК-8

ПК-19

ПК-27

ПК-28

ПК-29

ПК-31

ПК-32

1. Биология - наука о живых системах. Общие свойства биологических систем. Уровни организации жизни.

2

4

6

6

+

+

+

+

+

ЛВ

Т, Пр

2.Молекулярно-генетический и клеточный уровни организации биологических систем.

2.1Молекулярно-генетический уровень организации биологических систем.

2

4

6

9

15

+

+

+

+

+

+

ЛВ Р РД

Т, Р, Д

2.2.Клеточный уровень организации биологических систем.

2

6

8

9

17

+

+

+

+

ЛВ

Т, Пр, С

3.Организменный (онтогенетический) уровень организации биологических систем.

3.1.Организм как уровень организа-ции живой материи.

2

6

8

4

12

+

+

+

+

ЛВ

Т, Пр, С

3.2Биология индивидуального развития.

8

28

36

4

40

+

+

+

+

+

+

ЛВ ДИ, РИ Тр

Т, Пр, ЗС, С

3.3Роль наследст-венности и среды в формировании фенотипа.

4

10

14

10

24

+

+

+

+

ЛВ

Т, Пр, С

4.Популяционно-видовой уровень организации биологических систем.

4.1 Организация, биология и медицинское значение беспозвоночных.

12

28

40

36

76

+

+

+

+

+

+

+

+

ЛВ

Т, Пр, С

4.2Организация и биология типа Хордовые.

12

18

30

30

+

+

+

+

+

ЛВ Тр

Т, Пр, С

5.Эволюционное учение. Антропоге-нез. Эволюция систем органов.

5.1 Эволюционное учение.

8

10

18

18

36

+

+

ЛВ РД

Т, ПС,ЗС, Р

5.2Эволюция систем органов.

8

32

40

18

58

+

+

ЛВ, ДИ, РИ, Тр

Т, Пр, С, ЗС

5.3 Атропогенез.

2

6

8

8

+

+

ЛВ, ДИ, РИ, Тр,

Т, Пр, С,Р

6.Биогеоценотичес-кий и биосферный уровни организации биологических систем.

+

+

Э

Т

7.Основы организации и проведения медико-биологического эксперимента.

2

2

2

+

+

+

+

ЛВ

Т, Пр

ИТОГО:

64

152

108

36

324

+

Список сокращений: _______________________________________________________________________________________________________________________

* - Примечание. Трудоёмкость в учебно-тематическом плане указывается в академических часах. Примеры образовательных технологий, способов и методов обучения (с сокращениями): лекция-визуализация (ЛВ), регламентированная дискуссия (РД), деловая и ролевая учебная игра (ДИ, РИ), занятия с использованием тренажёров, имитаторов (Тр), подготовка и защита рефератов (Р), экскурсии (Э). Примерные формы текущего и рубежного контроля успеваемости (с сокращениями): Т – тестирование, Пр – оценка освоения практических навыков (умений), ЗС – решение ситуационных задач, Р – написание и защита реферата, С – собеседование по контрольным вопросам, Д – подготовка доклада.