1.При подготовке к данному занятию:
а) теоретическая часть
При подготовке к теоретической части занятия необходимо проработать ранее изученный материал по биологии, анатомии, гистологии строения периферической нервной системы, устройства цитоплазматической мембраны. Это очень важно, т.к. на этом материале строится вся программа данного занятия. Обратить особое внимание на усвоение базовых знаний по организации, функции возбудимых тканей, строению и функциях биологических мембран, видах транспортных белков мембраны, свойствах ионных каналов. Проработайте рекомендованную литературу по данному занятию. Ответьте на вопросы 1-7 к занятию. Решите тесты входного контроля с 1-10 и ситуационные задачи 1-14. Заготовьте в рабочей тетради следующие рисунки: структурно-функциональная организация клеточной мембраны, этапы приготовления нервно-мышечного препарата и изолированной мышцы. Они Вам пригодятся при работе на занятии. Данное занятие имеет особое место в работе по овладению знаниями о строении клеточных мембран и свойствах ионных каналов.
При наличии возможностей ознакомьтесь накануне занятия с рабочим местом своей исследовательской и учебной работы. Вспомните правила и меры безопасности при работе с аппаратурой и препаратами. Заблаговременно приготовьте униформу.
Будьте готовы ответить на следующие вопросы:
Введение в предмет. Физиология как научная основа медицины, оценки здоровья, функционального состояния и работоспособности человека. Социальная значимость современной физиологии.
Понятие о внутренней среде организма.
Физиологические основы функций, принципы регуляции физиологических функций.
Строение, функции биологических мембран, виды транспортных белков мембраны, классификация и свойства ионных каналов.
2.По выполнению программы учебного занятия:
Проверьте рабочее место на предмет наличия всего необходимого для вашей работы. При необходимости обратитесь к преподавателю.
При отработке 1 учебного вопроса учебного занятия Вы должны сформировать представление о нормальной физиологии как науке изучающей процессы жизнедеятельности здорового человека. Кроме того, Вам необходимо усвоить значение физиологии для оценки состояния здоровья, функционального состояния и работоспособности человека и ее социальной значимости.
При отработке 2 учебного вопроса Вы должны усвоить понятие о внутренней среде организма.
При отработке 3 учебного вопроса Вы должны обратить внимание на основные принципы регуляции физиологических функций.
При отработке 4 учебного вопроса Вы должны знать строение биологических мембран, виды транспортных белков и свойства ионных каналов.
б) практическая часть
Подготовьте свое рабочее место для выполнения запланированных работ.
При выполнении:
- 1 задания практической части воспользуйтесь указаниями практикума (Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии: учеб. пособие / под ред. С.М. Будылиной, В.М. Смирнова: – М.: ИЦ «Академия», 2010.) на странице 8-9, зарисуйте нервно-мышечный препарат, обозначьте его части и укажите, для каких целей он используется.
- 2 задания практической части под руководством преподавателя Вам необходимо освоить метод раздражения как один из методов исследований физиологических функций. Объясните суть метода. Воспользуйтесь рекомендациями в конце данной методической разработки.
- 3 задания практической части под руководством преподавателя Вам необходимо освоить метод электрокардиографии как один из методов исследований функций организма. Объясните суть метода. Воспользуйтесь указаниями практикума на странице 188-190, проанализируйте полученную электрокардиограмму.
По выполнению программы занятия представьте преподавателю отчет о выполненной работе. Выясните то, что вызвало у вас затруднение.