Муниципальное общеобразовательное

учреждение средняя общеобразовательная школа № 5

г. Зверево Ростовской области

Программа утверждена педагогическим

советом школы 31.10.2006г.,

протокол № 2

Учебно-воспитательный курс

«Знай свой край»

Для учащихся 5-9 классов, 11 классов.

Программа разработана в 2006 году.

С 2006 года реализуется в МОУСОШ №5 г.Зверево.

Автор: Смирнова Людмила Александровна,

учитель истории МОУСОШ №5

г.Зверево Ростовской области.

г. Зверево

2008 Учебно-воспитательный курс

«Знай свой край»

Краткая аннотация.

Программа учебно-воспитательного курса «Знай свой край» предназначена для работы в 5-9, 11 классах и состоит из трех основных частей:

1) Факультативный курс «Ростов-на-Дону – столица Донского края»

2) Воспитательный курс классных часов «История родного края»

3) Факультативный курс исследовательских проектов «История Дона».

Программа направлена на общекультурное, гражданско-патриотическое образование и воспитание, создает условия для развития творческих способностей школьников, помогает приобрести необходимые знания о родном городе, родном крае – Донской земле, ее истории и культуре.

Содержание учебно-воспитательного курса:

1. Объяснительная записка.

2. Программа факультативного курса «Ростов-на-Дону – столица Донского края».

3. Дидактические материалы: приложение к программе факультативного курса «Ростов-на-Дону – столица Донского края».

4. Программа воспитательного курса классных часов «История родного края».

5. Примерные практические работы и презентации.

6. Экскурсионные поездки.

7. Программа факультативного курса исследовательских проектов «История Дона».

8. Список литературы, используемый для реализации учебно-воспитательного курса «Знай свой край».

9. Приложение: сценарий классного часа «Вместе – дружная семья: этнический состав населения современного Дона».

1. Объяснительная записка.

Донская земля!

«Ой, ты, батюшка, славный Тихий Дон,

Ты кормилец наш, Дон Иванович…»

Так величали Дон донские казаки. Таким веками знали его русские люди. У этой большой земли яркая и богатая история. Она знала нашествия кочевников, не раз полыхала пламенем казачьих и крестьянских восстаний, в горячих степях рождались конные армии. Здесь родилась казачья вольница, особый казачий уклад, главной ценностью которого были лишь только удаль и отвага, честь и верность долгу, а не происхождение и национальность. Нации и народности, богатые и бедные - здесь слились в единый сплав Всевеликого войска Донского.

Этому посвящена наша программа. Когда ребята на уроках истории, в краеведческих музеях, во время туристических экскурсий, краеведческого поиска глубже смогут узнать историю и народы нашего края, то еще больше полюбят его. Это главная цель нашей программы.

Закон РФ «Об образовании» предусматривает два компонента государственного образовательного стандарта: федеральный и национально-региональный.

Национально-региональный компонент, являясь вариативным, выражает цели и ценности регионального образования, создает условия и предпосылки для развития личности с учетом специфики местного социума, органично связывает между собой образовательные и воспитательные цели.

Существующие региональные программы, посвященные истории Донского края, имеют образовательные цели и задачи как первоочередные. Наша программа отличается тем, что на первый план мы выдвигаем воспитание: воспитание молодого человека, духовно связанного со своей малой Родиной, знающего и уважающего ее историю, культуру, национальные традиции, адаптированного к региональным экономическим условиям, со сформированной потребностью быть нужным, востребованным в своем регионе.

В основе учебно-воспитательной работы по предлагаемой программе лежит методика развивающего обучения и воспитания, активизация познавательной деятельности подростков, их внимания и интереса с помощью методов исследования, проектного метода, практической работы с краеведческим материалом. Основным способом исследования здесь выступает самостоятельный выбор темы по велению души. На наш взгляд, такой подход способствует раскрытию личности подростка, способствует формированию правильной самооценки, развивает интерес и любовь к родному краю. Предметом развития становятся теоретические знания, а результатом – воспитание у подростка позитивного отношения к себе и окружающему сообществу, толерантности, освоение основных социальных ролей.

В основе практико-исполнительской части программы лежит активное сотрудничество педагогов, детей, их родителей путем организации совместных мероприятий, поездок, экскурсий, встреч, бесед, рассказов и многое другое.

Программа согласована с федеральной программой по истории России и региональной программой по истории Донского края.

Методической основой программы является исследовательский метод и метод проектов.

Программа рассчитана на учеников 5-9 классов и 11 класса средней общеобразовательной школы.

5-9 классы - программы факультативных занятий «Ростов-на-Дону – столица Донского края» и воспитательный курс классных часов «История родного края». 11 класс – факультатив – работа над исследовательскими проектами «История Дона».

В программу включены аудиторные занятия и экскурсионные поездки.

В соответствии с вышеизложенным программа может быть представлена в номинации «туристско-краеведческая».

Программа реализуется на факультативных занятиях и классных часах во внеурочное время и поэтому может быть включена в систему дополнительного образования в рамках общеобразовательной школы.

Цели и задачи программы:

• Пробудить интерес к истории и культуре родного города, края,

формировать эстетическое и нравственное их восприятие.

• Сформировать необходимые знания об истории и культуре Дона.

• Воспитывать активную гражданскую позицию, патриотизм на

примерах истории и культуры Дона, бережное отношение к

культурному наследию, ответственность за судьбу своего города, края.

• Формировать умение самостоятельно работать с различными

краеведческими источниками, справочной литературой,

информационными источниками.

• Воспитывать толерантность как одну из главных жизненных позиций

и духовную ценность.

Формы и методы проведения занятий:

Беседа.

Экскурсия.

Коллективный рассказ-эстафета по заданной теме.

Рефераты, доклады и сообщения о городе, области.

Беседы – встречи.

Конкурсы.

Литературно-исторические задания, кроссворды, викторина, олимпиада.

Урок вопросов и ответов.

Историко-литературные уроки.

Презентации.

Конференции.

Приемы активизации обучения и воспитания:

• Творческое домашнее задание – рисунок, рассказ, стихотворение,

сочинение.

• Участие родителей в домашней подготовке, в классных часах и

факультативных занятиях.

• Экскурсии.

• Встречи.

• Беседы.

• Викторина, олимпиада, кроссворды.

• Ведение краеведческих тетрадей.

• Составление поэтического образа Донского края.

• Работа с разнообразными информационными источниками:

бумажными (печатными, рукописными, фотографическими),

вещественными, компьютерными, видеоматериалами.

Основные требования к построению курса:

• Воссоздание наиболее ярких страниц истории и культуры

Ростова-на-Дону и Ростовской области при помощи очерков

(форма подачи знаний исходит из установки на живое впечатление).

• Широкое использование наглядного материала.

• Связь с уроками истории России, экологии, географии,

проведение интегрированных занятий.

• Проведение после каждой пройденной темы итоговых занятий в

различных творческих формах, в том числе с элементами игры.

• Постепенное погружение школьников в историческую и

духовно-эмоциональную атмосферу родного края.

• Развитие эмоциональной сферы личности школьника на основе

впечатлений об истории и культуре Донского края.