Система питания двигателя

1. Цель работы.

Ознакомиться с конструкцией топливной аппаратуры

2. Основные теоретические положения.

Приступая к изучению данного вопроса, необходимо ознакомиться с

назначением топливной аппаратуры бензиновых и дизельных двигателей, достоинствами и недостатками их различных типов, изучить конструкцию и принцип работы систем топливоподач.

3. Наглядные пособия и оборудование.

Для выполнения работы используются:

- учебный стенд с топливной аппаратурой;

- стол с необходимыми учебными материалами (альбомами, плакатами).

4. Порядок выполнения работы.

Изучить назначение и конструкцию систем питания двигателей автомобилей.

5. Составить отчет по работе.

При выполнении работы обратите внимание на материалы, из которых

выполнена топливная аппаратура, принцип работы. Рассмотреть основные достоинства и недостатки систем впрыскивания бензина и карбюризации двигателя. Проанализировать топливные системы дизелей.

6. Содержание отчета.

Назначение топливных систем и их типы, как для бензиновых, так и дизельных двигателей. Недостатки и преимущества каждого типа, область их применения.

Дать описания компонентов топливных систем бензиновых и дизельных двигателей.

Литература: [1], c. 70…96; [2], c. 81…110; [4], c. 45…55.

Лабораторная работа № 3

КОРОБКИ ПЕРЕДАЧ

1. Цель работы.

Ознакомиться с конструкцией коробок передач.

2. Основные теоретические положения.

Приступая к изучению, необходимо ознакомится с назначением

механических и гидромеханических коробок передач, их достоинствами и недостатками, изучить конструкцию и принцип работы синхронизаторов, фиксаторов и замков коробок передач, изучить особенности устройства и работу гидромеханической коробки передач.

3. Наглядные пособия и оборудование.

Для выполнения работы используются:

- учебный стенд с механической коробкой передач автомобиля КамАЗ и гидромеханической коробкой передач автобуса ЛИАЗ – 677;

- стол с необходимыми учебными материалами (альбомами, плакатами).

4. Порядок выполнения работы.

1. Изучить назначение коробок передач и их место в трансмиссии

автомобиля.

2. Ознакомиться с конструкцией механической коробки передач.

3. Ознакомиться с конструкцией гидромеханической коробки передач.

4. Составить отчет по работе.

При выполнении работы обратите внимание на направление силовых потоков на различных передачах. Рассмотрите передачу мощности от первичного вала на вторичный при выполнении различных передач. Обратите внимание на расположение шестеренных пар с наибольшими передаточными числами. Необходимо запомнить материалы, из которых выполнены картер коробки, валы и шестерни, применяемую термическую обработку. При изучении синхронизаторов следует рассмотреть их форму и материалы рабочих поверхностей. При изучении гидромеханической коробки передач обратите внимание на пути повышения коэффициента полезного действия гидротрансформатора, рассмотрите внешние характеристики гидромуфт, комплексных трех- и четырехколесных гидродинамических передач, основные их различия. Обратите внимание на работу реактора, осуществляющего автоматический переход с режима гидротрансформатора на режим гидромуфты. Обратите внимание на направление силовых потоков гидромеханической коробки передач.

5. Содержание отчета.

1. Назначение коробок передач и их типы. Недостатки и достоинства

механических и гидромеханических коробок передач.

2. Кинематические схемы и направление силовых потоков на каждой

передаче для механической коробки передач автомобиля КамАЗ и гидромеханической коробки передач автобуса ЛИАЗ-677.

3. Описание, характеристика, материалы, правила сборки и

регулировки, принципы действия изучаемых элементов.

Литература [1], c. 415…435; [2], c. 133…139; [4], c. 91…109.