Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЗАОЧНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

М.И.Азаренкова

Английский язык

Engineering Protection of the Environment

Сборник текстов и упражнений

Институт приборостроения и систем обеспечения безопасности

Специальности:

280202.65 –инженерная защита окружающей среды;

200402.65-инженерное дело в медико-биологической практике Направление подготовки бакалавра 280200.62 - защита окружающей среды

Санкт-Петербург Издательство СЗТУ

2008

Утверждено редакционно-издательским советом университета

УДК 802.0(07)

Азаренкова, М.И. Английский язык: сборник текстов и упражнений/ сост. Азаренкова, М.И. – СПб.: Изд-во СЗТУ. 2008. - 49 с.

Методическое пособие разработано в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования по направлению подготовки высшего профессионального образования по специальностям 280202.65-Защита окружающей среды и 200402.65 – Инженерное дело в медико-биологической практике.

Методическое пособие предназначено для работы со студентами 1-го и 2- го курсов под руководством преподавателя, а также для самостоятельной работы студентов с использованием грамматического справочника.

Основная задача пособияформирование необходимых знаний. навыков чтения, понимания, анализа и систематизации английских текстов, раскрывающих содержание специальностей.Тексты подобраны в соответствии с грамматическим материалом, изучаемым по программе 1-го и 2-го курсов.

Рассмотрено на заседании кафедры иностранных языков 5 марта 2008, одобрено методической комиссией 5 марта 2008.

РЕЦЕНЗЕНТЫ: кафедра иностранных языков СЗТУ (зав.кафедрой Е.Ф.Сыроватская, канд.филол.наук); Н.В. Баграмова, д-р пед. наук, проф. Лингвоцентр РГПУ им. А.И. Герцена.

©Северо-Западныйгосударственныйзаочныйтехническийуниверситет, 2008

©Азаренкова М. И., 2008

2

Введение

Данное пособие предназначено для студентов 2-го курса и рассчитано на 4 семестр обучения. Пособие построено на основе учебных планов для заочников и включает грамматический материал, подлежащий изучению в 1-м, 2-м и 3-м семестрах в качестве повторения.

Подробное изложение грамматического материала студенты могут найти в «Грамматическом справочнике для заочников» под редакцией Н.Ю.Багровой

(СЗТУ, 2004-2005гг.)

Каждый учебный раздел (Unit) содержит текстовой материал и упражнения по раскрытию содержания текстов, закрепления лексики и развитию навыков устной речи.

Грамматический материал, знание которого проверяется в процессе работы над текстами, подробно изучался студентами в предыдущих семестрах, поэтому каждый текст предваряется определенными заданными разделами грамматики, в соответствие с которыми студенты находят в тексте предложения и переводят их, подробно объясняя правило. При работе над разделами пособия студенты устно переводят текст, а все упражнения после текста, включая обязательный перевод отдельных предложений на заявленную к тексту грамматическую тему – письменно.

Тексты, объединенные общей темой, расширяют кругозор, дают навыки работы с терминами точных, гуманитарных и естественно-научных дисциплин, которые студентам рекомендуется выписывать с транскрипцией и переводом.

Во время зачета студентам будет предложен обобщающий текст из заключительного раздела пособия (по выбору преподавателя), а также грамматический тест в соответствие с разделами грамматики, которые в качестве назывных предваряли весь текстовой материал пособия.

Introductory

It is well known that the road to the Environmental Protection is always under reconstruction.

Is our planet safe for people? This is a question that different countries have been plagued with the more than a Life. The entire Global Community now sees a need to add additional funds to deal with Engineering Environmental Protection.

The governors, the majors and all citizens should work together to resolve the issues of the whole Environmental Protection Program for the sake of our common home.

So, today we would like to concentrate on the idea of the Environment Engineering Protection methods.

.

Work for the aim declared and for the sake of survival and long living needs positive, energized, educated and technically professionally skilled, ready to move

3

forward people. The emphasis for all of us must be principal –centered so that we can negotiate and communicate with each other, joining our efforts in the direction of the witty point of view on Water, Forests, Animals, Gas, Oil, Industrial technologies and so on

The result of the positive activities in this sphere and in this way can be an accessible chronicle of people’s achievements, embracing the full range of engineering experience in physics, mathematics, biology, chemistry, economics and Industry as a result. A history of the 21st century is a program for survival of Humans.

Nowadays, things in the world are not like before. Indeed, there has been a great evolution for the last several years and in many subjects’ technology, way of existence and the most important –the way of thinking on the problem of The Whole Environmental Crisis and The Whole Environmental Protection. In fact, there is less and less prejudices about possibilities and opportunities of Environment Protection Program in order to solve the problems of our Common Home. The aim and the goal of all interested in the problem specialists is to penetrate through the aspects of the question observed and to propose some effective and profitable engineering methods to save Nature, people, industry.

There is no way nowadays but being armed with information and identifying ourselves with the hopes of the peoples we may understand the needs of the country, of the world and help the others by helping ourselves.

So, the items of the problem in this book observed are:

Unit 1.The Environmental Crisis as International problem number one. 1.Text A. The World is calling for changes.

2.Text B. The Ozone layer.

3.Text C. The destruction of the Ozone layer and consequences. 4.Text D. The discovery of the Antarctic ozone hole.

Unit 2. Global Warming as number two international problem.

1.Text A. The Ozone layer and Greenhouse effect.

2.Text B. The Greenhouse effect .Detailed review.

3.Text C .How to stop the greenhouse effect.

4.Text D. The greenhouse gases.

Unit 3. Some well-known and new engineering ways of solving the problem “Turning heat down”.

1.Text A. The description of the problem as a whole.

2.Text B. Acid rain. Chemical aspect.

3.Text C. Acid rain as international problem number three.

4.Text D. Some effective Environment Engineering Protection methods. Proposals and opinions.

Unit 4. The destruction of Animal environmentnumber four international problem/

4

1.Text A. Everything and all is in close interaction in Nature.

2.Text B. The main causes of species extinction.

3.Text C. Dinosaurs lived many years ago.

4 .Text D. Is there only one way to save wild habitat? 5 .Text E. Species protection.

6. Text F.A life Well Lived.

Unit 5. Earth is The Water planet.

1.Text A. Some facts from the history of the ocean study.

2.Text B. Ocean pollutionnumber five international problem.

Unit 6. The throw – away societies – number six international problem.

1.Text A. Britain as one among the others “throw-away society”.

2.Text B. Litter is a problem in our cities.

3.Text C. Pollution is spoiling the air you breathe.

Unit 7. Interaction of Human factor and environmental processes. Influence and consequences.

1.Text A .Nobody had believed it was possible.

2.Text B. Too little, too late.

3.Text C. Luckily, I had been wearing my seatbelt.

Unit 8. Science as the finding’s foundation in Nature, Industry and Society.

1.Text A. The Purposes of Science.

2.Text B. Predictions in Science.

Unit 9. People have been dealing with Engineering Protection of Environment for years. (Findings. Doubts. Solutions. Blue Dreams. Scientific researchesas approaches to the 7th International problem ).

1.Text A. Not Blown with the wind.

2.Text B. The car of the Future.

3.	Text C. Colloid	chemistry	and it’s role in	Engineering Protection of
	Environment.
4.	Text D .Non harmful	- alive chemistry in practice of		the present day.
5.	Text E. The Russian tin market. Economical aspect of the problem.

Unit 10. Scientific and practical forecasting of using Engineering Protection methods in Industry. Principal Trends in the development of Power Engineering of Saint – Petersburg until the year 2010.

1.Text A. Heat supply. Gas supply. Fuel supply.

2.Text B. Engineering prediction of Heat Consumption.

3.Text C. Energy policy as an integral part of the state and regional plans.

4.Text D. Power supply of Saint-Petersburg from position of Energy Safety.

5.Text E. Priority Trends of development of Fuel and Energy Complex until 2010.

6.Text F. The point of the declared problem in short.

5