Конспект беседы

Дата проведения:_14.03.14.________________________________

Тема: «Правильная осанка – залог здоровья» (другую беседу сделай)

Программное содержание: учить детей заботиться о своём здоровье; развивать самостоятельность.

Оборудование: кукла Катя, картинки с изображением людей, (их скелеты), таблички, игра «Правильно – не правильно, мешочки с солью.

Словарь: будем заниматься, будем играть, кукла Катя, подарок, мешочек, иди, сядь, встань, молодец, правильно, не правильно, смотри, слушай.

Использованная литература:

1. Коровкин М.А. Почему дети болеют: Системная физиология ребенка / М.А.Коровкин. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2003. – 192 с.

2. Коршунов А.В. Правильная осанка – залог здоровья позвоночника [Электронный ресурс]. - Режим доступа: spinet

3. Ловейко И.Д. Формирование осанки у школьников (пособие для учителей и школьных врачей) / И.Д.Ловейко. - М.: Просвещение, 1970. - 95 с.

4. Мацкеплишвили Т.Я. Нарушение осанки и искривление позвоночника у детей / Т.Я.Мацкеплишвили. - М.: НЦССХ им. А.Н. Бакулева РАМН, 1999. - 64 с.

5. Милюкова И.В. Лечебная гимнастика при нарушениях осанки у детей / И.В.Милюкова, Т.А.Евдокимова. Издательство: ЭКСМО, 2005. – 160 с.

Содержание беседы:

Воспитатель: посмотрите, кто к нам пришёл?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: кукла Катя принесла картинки.

(на одной картинке нарисован - стройный человек, на другой – сутулый). (Скелет у одного прямой, у другого - искривлён).

Воспитатель: дети, какой человек вам нравиться?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: дети Катя пришла к нам на занятие узнать, почему у человека с 1 картинки всё хорошо, а у человека со 2 картинки искривление позвоночника.

Воспитатель: А вы знаете?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: как вы   сидите?

Дети: садятся на стульчики.

Воспитатель: хвалит детей за красивую осанку.

Воспитатель: подойдите все к стене и встаньте так, что бы затылок, лопатки, пятки плотно прилегали к ней(помогает детям, показывает)

Теперь отойдите от стены и идите к Кате.

Дети: отходят от стены.

Воспитатель: хвалит детей.

Воспитатель: вот мешочки, положите их на голову и идите ровно, чтобы они не упали (воспитатель показывает и помогает детям)

Дети: берут по 1 мешочку, кладут на голову и идут (у многих детей мешочки падают)

Воспитатель: молодцы. Я хочу дать вам полезные советы.

(каждый совет иллюстрировано, показан на карточках).

1. Не лениться, выполнять поручения.

2. Делать утреннюю гимнастику, заниматься физическими упражнениями.

3. Правильно сидеть за столом на стуле, не горбиться, не склонять низко голову.

4 .При переносе тяжестей равномерно нагружать руки.

5. Спать на жёсткой постели с невысокой подушкой.

Воспитатель: ребята теперь поиграем в игру: «Правильно - не правильно»

(на картинке нарисовано: не правильно сидит мальчик на стуле, правильно сидит мальчик на стуле, девочка несёт тяжёлую сумку в одной руке и др..)

Дети: подбирают и раскладывают картинки по разным коробочкам.

Воспитатель: молодцы. Вы все поняли, чтоб быть красивым, стройным, здоровым надо правильно вести себя.

«Я позвоночник берегу…Я от болезней убегу!»

Воспитатель: кукла Катя тоже всё поняла, говорит вам спасибо и пока.

Дети: прощаются (пока).

Воспитатель: ребята, почаще смотритесь в зеркало, которое будет напоминать вам, какая у вас осанка.

Оценка за конспект беседы___________________

Оценка за занятие___________________________

Методист ЛФК_____________________________

Методист университета_____________________

"Утверждаю"

методист