Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Pedagogika-1_2012 (1).doc
X
- •Педагогика
- •Методические рекомендации по освоению курса
- •Содержание
- •Введение
- •Советы по организации учебной деятельности
- •Разберемся с видами письменных самостоятельных работ
- •Правила рейтинговой системы оценивания результатов обучения
- •Тематический план
- •Содержание деятельности на практических занятиях Модуль 1. Введение в педагогику
- •Модуль 2. Основные этапы становления педагогики
- •Статьи для аннотирования и рецензирования Модуль 1. Введение в педагогику.
- •Модуль 2. Основные этапы становления педагогики
- •Тематика творческих заданий
- •Примерные тесты по разделам «Введение в педагогическую деятельность» и «Общие основы педагогики»
- •Критерии самооценивания учебных заданий
- •Критерии оценивания эссе.
- •Критерии оценивания реферата.
- •Критерии оценивания презентации.
- •Критерии оценивания аннотации.
- •Критерии оценивания рецензии.
Критерии оценивания рецензии.
Соответствие текста рецензии стилю и жанру.
Наличие оценки актуальности содержания статьи: соответствует ли уровень изложенного в ней материала современным достижениям науки и техники.
Наличие оценки значимости полученных результатов исследований (научных, практических).
Наличие качественной и количественной оценки приведенного в статье фактического и иллюстративного (если есть) материала.
Наличие оценки полноты и достоверности приводимых сведений, правильности и точности используемых (или вводимых) определений и формулировок.
Наличие обоснованных выводов о статье в целом, замечаний, при необходимости - рекомендации по ее улучшению.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]