Правила рейтинговой системы оценивания результатов обучения

(Модуль 1. Введение в педагогику. Модуль 2. Основные этапы становления педагогики)

Виды учебной работы	Рейтинговые баллы
	минимальные	максимальные
1	2	3
Текущая работа
Работа на семинарском занятии (готовность – наличие письменных материалов, устный ответ, выполнение практических заданий на занятии, участие в групповой работе)	8*x1**=8	8*x3**=24
Самостоятельная работа
Выполнение домашних практических заданий	7 заданий x1=7	7 заданий x 2= 14
Дополнительные виды деятельности: конспект статьи аннотации книг, рецензии, доклады, презентации, реферат	1 задание х1 =1 1 задание х 1= 1 1 задание х 1= 1 1 задание х2 =2 1 задание х2 =2 1 задание х5 =5	1 задание х3 =3 1 задание х3 =3 1 задание х3 =3 1 задание х5 =5 1 задание х5 =5 1 заданиех 10 =10
Текущий контроль
Текущий контроль 1 (тестирование)	16 заданий x0,5 =8	20 заданий x0,5 =10
Текущий контроль 2 (тестирование)	16 заданий x0,5 =8	20 заданий x0,5 =10
Посещаемость (17 лекционных занятий, 8 семинарских)	8 (16 занятий)	13 (25 занятий)
Итого	51	100
Промежуточный контроль	-
Премиальные баллы
Активность на занятии (дополнения, уточнения, исправления устного ответа товарища)	0-1
Выполнение творческих, индивидуальных работ, творческий подход к выполнению заданий	0-2
Штрафные баллы
Нарушение сроков сдачи работ	0,5
Отказ от ответа на семинаре	0,5
Рейтинговая оценка по дисциплине	Максимум 100 баллов

* - количество занятий (контрольных мероприятий); ** - количество баллов за одно занятие.

Тематический план

№ п/п	Раздел дисциплины, тема	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)				Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации
				Лекционные занятия	Семинарские, практические занятия	Лабораторные занятия	Самостоятельная работа
Модуль 1. Введение в педагогику
				14	8^1 (10^2)		18	ТК 1: письменная контрольная работа
	Основы педагогической деятельности	2	1-2	4	2		6
	Педагогика в системе наук о человеке	2	3-4	4	2^1(4^2)		6
	Общая методология педагогики	2	5-6	4	2		6
	Методы научно-педагогического исследования	2	7-8	2	2
Модуль 2. Основные этапы становления педагогики
				20	10^1 (12^2)		40	ТК 2: письменная контрольная работа ПК 1: зачет (тестирование)
	Воспитание в первобытном обществе. Школа и воспитание в Древнем мире	2	9-10	4	2		10
	Воспитание и школа в эпоху средневековья.	2	11-12	4	2		10
	Школа и педагогика в новое время (до нач. ХХ века)	2	13-14	4	2		10
	Школа и педагогика в новейшее время	2	15-16	8	2^1(4^2)		10
	Итоговое занятие	2	17-18		2^2

Примечание:

¹– для студентов ТФ (профиль Образование в области безопасности жизнедеятельности), ФИ, ФФК

²– для студентов ТФ (профиль Информатика и информационные технологии в образовании), ИФФ, ФПП