- •Министерство образования и науки российской федерации государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «таганрогский государственный педагогический институт»
- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Таганрог
- •2011 Г.
- •2. Вводная часть
- •2.2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •2.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •3. Основная часть
- •3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Содержание учебной дисциплины
- •3.2.1. Содержание разделов учебной дисциплины
- •3.2.2. Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля
- •3.2.3. Практические занятия
- •3.2.4. Лабораторный практикум не предусмотрен учебным планом.
- •3.2.5. Курсовые работы не предусмотрены учебным планом.
- •3.3. Самостоятельная работа студента
- •3.3.1. Виды срс
- •3.3.2. График работы студента
- •3.4. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
- •3.4.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
- •3.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •3.5.1. Основная литература
- •3.5.2. Дополнительная литература
- •3.5.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- •3.7. Образовательные технологии
- •3.8. Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) учебными дисциплинами
3.2.4. Лабораторный практикум не предусмотрен учебным планом.
3.2.5. Курсовые работы не предусмотрены учебным планом.
3.3. Самостоятельная работа студента
3.3.1. Виды срс
|
№ п/п |
№ семестра |
Наименование раздела учебной дисциплины |
Виды СРС |
Всего часов | |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 | |
|
|
3 |
Введение в психологию развития. |
Подготовка к аудиторным занятиям. Работа с учебной и научной литературой и написание конспектов. |
3 | |
|
|
Основные теории психического развития. |
Подготовка к аудиторным занятиям. Работа с учебной и научной литературой и написание конспектов. |
3 | ||
|
|
Основные закономерности и динамика психического развития. |
Подготовка к аудиторным занятиям. Работа с учебной и научной литературой и написание конспектов. |
3 | ||
|
|
Психическое развитие ребенка в младенчестве и раннем детстве. |
Подготовка к аудиторным занятиям. Работа с учебной и научной литературой и написание конспектов. |
3 | ||
|
|
Психическое развитие ребенка в дошкольном возрасте. |
Подготовка к аудиторным занятиям. Работа с учебной и научной литературой и написание конспектов. Составление психологического портрета личности. |
6 | ||
|
|
Психическое развитие ребенка в младшем школьном возрасте. |
Подготовка к аудиторным занятиям. Работа с учебной и научной литературой и написание конспектов. Составление психологического портрета личности. |
6 | ||
|
|
Психическое развитие в подростковом возрасте. |
Подготовка к аудиторным занятиям. Работа с учебной и научной литературой и написание конспектов. Составление психологического портрета личности. |
6 | ||
|
|
Психическое развитие в юношеском возрасте. |
Подготовка к аудиторным занятиям. Работа с учебной и научной литературой и написание конспектов. Составление психологического портрета личности. |
6 | ||
|
|
Психическое развитие в период взрослости и в позднем возрасте. |
Подготовка к аудиторным занятиям. Работа с учебной и научной литературой и написание конспектов. Составление психологического портрета личности. |
6 | ||
|
|
Общая характеристика педагогической психологии. |
Подготовка к аудиторным занятиям. Работа с учебной и научной литературой и написание конспектов. |
3 | ||
|
|
Психология обучения. |
Подготовка к аудиторным занятиям. Работа с учебной и научной литературой и написание конспектов. |
3 | ||
|
|
Психология воспитания. |
Подготовка к аудиторным занятиям. Работа с учебной и научной литературой и написание конспектов. |
3 | ||
|
|
Психология педагогической деятельности и ее субъекта. |
Подготовка к аудиторным занятиям. Работа с учебной и научной литературой и написание конспектов. |
3 | ||
|
ИТОГО часов в семестре: |
54 | ||||
3.3.2. График работы студента
Семестр № __3___
|
Форма оценочного средства |
Условное обозначение
|
Номер недели | |||||||||||||||||||||
|
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 | ||
|
Коллоквиум |
Кл |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Контрольная работа |
Кнр |
|
|
|
|
+ |
|
|
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
Собеседование |
Сб |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тестирование письменное, компьютерное |
ТСп, ТСк |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальные домашние задания |
ИДЗ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Внеаудиторное чтение (в тыс. знаков) |
Вч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Реферат |
Реф |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эссе |
Э |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Защита лабораторных работ |
ЗРЛ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Курсовая работа |
КР |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Научно-исследовательская работа |
НИРС |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отчеты по практикам |
ОП |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|