Эффективность различных методик обучения

	Варианты
	1		2		3		4		5		6		7		8		9		10
1	25	20	11	10	13	14	16	13	11	9	16	6	9	8	17	18	20	20	16	11
2	18	18	26	23	25	23	19	19	17	18	13	11	10	13	17	25	14	18	4	19
3	9	10	10	10	14	6	8	10	15	1	16	11	18	7	10	7	14	23	15	22
4	13	7	17	10	15	24	19	9	28	14	17	14	23	19	26	17	4	9	10	17
5	8	9	20	16	25	18	20	10	9	24	12	23	12	20	13	23	18	16	2	13
6	20	18	15	25	23	21	21	16	14	16	17	20	15	9	11	13	12	24	17	21
7	25	12	19	7	17	17	6	24	12	17	11	20	7	19	16	12	14	21	18	10
8	18	12	13	7	23	8	23	8	13	16	20	23	23	18	25	11	14	25	3	18
9	6	13	15	16	20	10	18	24	12	11	15	13	9	19	14	6	14	9	7	10
10	12	19	11	14	14	13	20	14	21	13	7	13	15	16	16	18	19	24	12	10
11	7	22	25	7	12	6	7	7	26	13	22	24	18	7	19	13	16	21	10	25
12	18	22	11	11	7	14	17	21	27	6	21	12	13	16	10	6	9	25	16	11
13	8	16	14	23	17	7	24	9	12	21	11	13	18	6	18	6	3	22	4	6
14	22	18	24	10	26	19	7	25	24	9	23	17	6	25	20	15	8	23	15	21
15	23	21	26	8	14	23	11	21	21	7	7	13	6	15	22	23	9	18	20	9
16	17	24	24	8	11	7	8	23	22	13	21	20	6	25	25	24	7	9	1	6
17	20	8	23	24	18	22	25	10	27	17	15	20	5	20	18	14	18	18	13	6
18	23	18	21	7	12	19	18	15	18	7	12	20	12	16	16	20	10	11	14	12
19	6	14	16	6	20	19	11	6	27	9	16	20	11	19	26	18	20	11	4	18
20	8	11	26	7	25	22	|24	21	22	9	18	8	18	19	28	22	5	20	2	12

Задание 4. Сравнить эффективность двух методов обучения на одной группе студентов на уровне значимости 0,05 и 0,001 (таблица 3). Выводы обосновать.

Таблица 3