НПОО 2 курс ДО / НПОО от Махмутовой / Дополнительно / Тьюторство / Справочник тьютора

Трудности организации

учебного процесса студента МИГО

В.процессе.реализации.МИГО.тьюторы.и.студенты.должны.быть.готовы.к.преодолению.различных.трудностей,.связанных.с.реализацией.индивидуальной.учебной.траектории:

•корпуса.гуманитарных.факультетов.находятся. в.значительной.удаленности.друг.от.друга;

•занятия.на.разных.факультетах.проводятся.в. две.смены;

•расписание. занятий. по. различным. причинам. может.меняться,.и.не.всегда.актуально.представлено.на.сайте.университета.

Задача. тьютора. –. помочь. студенту. выстроить. индивидуальную.траекторию.с.учетом.всех.этих. особенностей.Д для. этого. тьютор. должен. иметь. постоянный.контакт.с.координаторами.Программы.МИГО.на.других.факультетах..

61

Справочник тьютора

Наряду.с.этим.есть.еще.одна.трудность,.когда.студент.набирает.слишком.много.разных.дисциплин,. и.проблема.уже.не.только.в.совмещении.расписания.занятий,.но.и.с.физической.возможностью. освоения.данных.дисциплин..В.связи.с.этим.тьютор. должен. подходить. грамотно. к. составлению. рабочего.учебного.плана.и.предупреждать.ситуации.перегрузки.студента,.учитывать.особенности. выбранных.дисциплин.(сложность.освоения,.трудоемкость,.форма.отчетности.и.т.п.)..

Также. тьютору. необходимо. помнить. о. том,. что. студент. МИГО. –. это. студент,. находящийся. на. индивидуальном.плане.обучения,.и.он.имеет.некоторые. преимущества. и. возможности. в. связи. с. этим.. Так,. из-за. загруженности. или. трудности. совмещения. расписания,. студент. МИГО. имеет. право.на.свободное.посещение.занятий,.и.тьютор. должен. показать. возможности. дистанционного. обучения,. активного. использования. в. учебном. процессеЦцифрового.кампуса.ЮФУ.и.т.п..Кроме. того,.студенты.МИГО.имеют.право.засчитывать. пройденные.ими.курсы.за.дисциплины.по.выбору. своей. основной. образовательной. программы.. В. этом.случае.они.должны.предоставить.в.деканат. своего.факультета.корешок.направления.на.сдачу. зачета/экзамена. по. пройденному. курсу. с. целью. перенесения. оценки. в. факультетскую. зачетную. ведомость.соответствующей.дисциплины..

62

IV. Тьютор в Программе МИГО

Если.курс,.на.котором.остановил.свой.выбор.студент,. совпадает. по. расписанию. с. занятиями. по. основной. образовательной. программе,. возможно.принятие.следующих.решений:

•тьютор.должен.уточнить,.возможно.ли.посещение.данного.курса.в.последующие.семестры;

•имеется.ли.аналогичная.дисциплина.в.учебных. планах.вечернего.или.заочного.отделения;

•возможно.ли.освоение.данного.курса.в.инди- видуально-консультационном.и/или.дистанци- онном.режиме.по.согласованию.с.преподавателем.данной.дисциплины.

Если.ни.один.из.этих.вариантов.не.может.быть.реализован,. студент. может. воспользоваться. своим. правом.свободного.посещения,.однако.такое.решение.должно.быть.согласовано.с.тьютором..Тьютор.в.этом.случае.должен.оценить.степень.сложности.данного.предмета.и.обсудить.такую.возможность.с.преподавателем,.ведущим.эту.дисциплину,. определив.формы.отчетности.студента.по.тем.темам,.занятия.по.которым.он.не.будет.посещать..

NB! .Во.избежание.непредвиденных.осложнений. в.отношениях.между.студентом.и.преподавателем.тьютор.ни.в.коем.случае.не.должен. допускать.самостоятельного,.без.согласования.с.ним,.решения.его.подопечным.данных. вопросов.

63

Справочник тьютора

Режимы коммуникации тьютора

По.отношению.к.студенту.функции.тьютора.можно.представить.в.виде.таблицы:

№	Функции	Содержание
		Контакт

Доверие

1. Построениевзаимоотношений Принятие Безопасность

Вовлеченность

Выявление сильных и слабых сторон студента

2.Выявление Мотивация потребностей Направление

Усиление уверенности в себе и самосознания

			Формулировка целей
		Планирование	Определение наиболее важных
			задач
	3.	(краткосрочное
		и долгосрочное)	Выбор методов достижения
			Индивидуальный план
			Поддержка в достижении целей
	4.	Взаимодействие	Демонстрация доступных
			возможностей
			Поддержка в решении проблем
	5.	Итоговое	Обратная связь
		сотрудничество	Планы на будущее

64

IV. Тьютор в Программе МИГО

Кроме.того,.что.тьютор.находится.в.постоянном. контакте.со.своим.подопечным.студентом,.в.круг. его.обязанностей.входит.взаимодействие.с.другими.лицами,.задействованными.в.учебном.процессе.

Взаимодействие «тьютор-студент»

Основные.аспекты:.

•информирование,. агитация. и. зачисление. на. Программу.МИГО;

•создание. и. поддержание. исследовательской. мотивации.студента;.

•недирективность. стиля. общения. со. студентом;.

•составление. индивидуального. учебного. плана;.

•посещение. методологических. семинаров. МИГО;.

•консультации. со. студентами. МИГО. старших. курсов;.

•изучение.фрейм-пакетов..

Взаимодействие «тьютор-преподаватель»

Основные.аспекты:.

•договоренность. о. посещении. студентом. МИГО.какой-либо.дисциплины.на.другом.фа- культете;.

•разрешение. возникающих. конфликтных. ситуаций;.

65

Справочник тьютора

•получение.информации.о.содержании.и.специфике. отдельных. курсов. для. формирования. индивидуальных.планов.

Взаимодействие «тьютор-деканат»

Основные.аспекты:.

•обеспечение.наличия.информации.о.Программе.МИГО.на.факультете;.

•своевременная. передача. информации. о. студентах.МИГО.в.деканат;

•утверждение.индивидуальных.учебных.планов. на.Ученом.совете.факультета;

•представление. интересов. студента. МИГО. в. администрации.факультета;

•контроль.хранения.направлений.о.сданных.экзаменах.и.зачетах;.

•участие. в. заседании. стипендиальнопереводных.деканатских.комиссий;

•контроль. внесения. в. приложение. к. диплому. прослушанных. в. рамках. Программы. МИГО. дисциплин;.

•урегулирование. возникающих. конфликтных. ситуаций.

66

Заключение

«Справочник.тьютора».–.это.результат.обоб- щения.и.систематизации.опыта,.накопленного.в. процессе.реализации.Программы.междисциплинарного. индивидуального. гуманитарного. образования. в. Южном. федеральном. университете.. Его. самое. непосредственное. предназначение. –. нормативно-методическое.обеспечение.процедур. тьюторского.сопровождения.студентов.в.рамках. Программы.МИГО..С.другой.стороны,.это.–.ин- струмент. мониторинга. специфических. академических. потребностей. студентов. МИГО. и. стратегии. их. реализации,. а. также. систематического. анализа.функционирования.Программы.МИГО.в. целом..

Тем.не.менее,.авторы-составители.справочни- ка. рассматривают. его. как. информационный. ресурс,.который.может.быть.востребован.не.только. тьюторами,.но.и.студентами.при.построении.индивидуальной.образовательной.траектории.Аавторы.

67

Справочник тьютора

выражают.надежду,.что.справочник.сможет.найти. и.более.широкую.аудиторию.–.всех,.кто.является. тьютором.или.видит.себя.в.этой.роли.в.будущем,. кто.участвует.или.собирается.участвовать.во.внедрении.в.образовательную.практику.той.или.иной. модели.тьюторинга,.всех,.кого.интересует.проблема.внедрения.в.учебный.процесс.гибких.индивидуализированных.образовательных.моделей.

«Справочник.тьютора».–.это.открытый.ресурс.. Вы.можете.комментировать,.дополнять.или.предлагать.направления.для.корректировки.тьюторинга.МИГО..Мы.ждем.ваши.замечания.по.адресу:. [e-mail].

68

ПРИЛОЖЕНИЯ