Занятие 5

Тема: ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА О ПОВЕДЕНИИ

1. Поведение как предмет психологии в бихевиоризме.

2. Основные положения бихевиоризма.

3. Необихевиоризм.

Методические указания

Ответ на первый вопрос начните с понятия поведение, рассмотрение соотношения поведения и сознания с позиции бихевиоризма.

При ответе на второй вопрос обратите внимание на теоретическую и экспериментальную программы бихевиоризма, предложенные Д. Уотсоном, раскройте взгляды Э. Торндайка на процесс научения. Выделите положительные и отрицательные стороны данного направления.

Третий вопрос предполагает рассмотрение взглядов Э. Толмена, теории оперантного научения Б.Ф. Скиннера, теории социального научения Д.Г. Мида, А. Бандуры.

Литература:

1. Ждан А.Н. История психологии. От античности к современности. – М., 2002.

2. Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб., 2000.

3. Марцинковская Т.Д. История психологии. – М., 2002.

4. Морозов А.В. История психологии: Учебник для вузов. М., 2003.

5. Нуркова В.В. Березанская Н.Б. Психология. – М., 2004.

6. Психология. /Под ред. Б.А. Сосновского. – М., 2005.

7.Соколова Е.Е. Введение в психологию. – М., 2005.

8. Уотсон Д. Бихевиоризм // История психологии. ХХ век /под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. – М., 2003.

Практические задания

1. Составить конспект статей: Уотсон Д. Бихевиоризм; // История психологии. ХХ век /под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. – М., 2003. – с. 106 – 143.

Скиннер Оперантное поведение // История психологии. ХХ век /под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. – М., 2003. – с. 531 – 566.

2. Подготовить реферативное сообщение на тему «Роль средств массовой информации в формировании поведения (концепция Бандуры)».

3. Провести сравнительный анализ подхода к научению в теории Уотсона и Толмена.

Решете задачи:

Задача № 27

Выберите правильные ответы (обведите в кружок) из предложенных вариантов.

1. Бихевиоризм... а) опирался на схему «S — Я»; б) превратил психологию в «психологию без психики»; в) ввел понятие научения; г) заложил идеи программированного обучения; д) ввел идеи установки; е) все ответы верны; ж) все ответы неверны.

2. Понятие «когнитивная карта» было введено в психологию … а) Дж. Уотсоном; б) Э. Торндайком; в) Э. Толменом; г) Б. Сконнером; д) все ответы верны; е) все ответы не верны.

3. Одной из задач бихевиоризма является … а) по стимулу предсказывать поведение; б) исследовать психику как единое целое; в) выявить неосознаваемые причины поведения; г) все ответы верны; д) все ответы не верны.

4. Естественнонаучной базой бихевиоризма являются труды … а) а) Дж. Уотсоном; б) Э. Торндайком; в) Э. Толменом; г) Б. Сконнером; д) все ответы верны; е) все ответы не верны.

5. Заслугами бихевиоризма являются …а) введен объективный метод; б) расширился класс исследуемых объектов; в) игнорировали процессы сознания; г) замедлили развитие отдельных областей психологии; д) все ответы верны; е) все ответы не верны.

Задача № 28

Вставьте пропущенные слова в утверждения

1. Процесс приобретения ____________ стимулом способности вызывать реакцию, которую изначально вызывал лишь ________________ стимул.

2. Среднее звено, опосредствующее влияние стимула на реакцию называется ________________ ________________.

3. Поведение – это система ____________.