Раздел 1: Введение. Традиции оформления интерьера текстилем.

Тема 1: История возникновения текстиля

Цели задачи курса, основные тематические разделы курса. Определение и содержание основных терминов. Понятие «текстиль», «текстильный дизайн». Элементы текстильного оформления интерьера.

Тема 2: Ткань. Этапы происхождения и развития ткани

Понятие «ткань». Виды тканей, их характеристика, состав, свойства. История появления ткани.

Раздел 2: Стили. Стилистика интерьеров.

Тема 3: Цвет и эпоха, цвет и стиль, характерные элементы

Понятие «стиль», «цвет». Значение стиля в дизайне интерьера. Стили: ампир, барокко, модерн, минимализм, классицизм, готика, арт-деко, ренессанс, рококо, хай-тек, этно, новая волна, эклектика, поп-арт, арт-нуво.

Тема 4: Декораторские приемы создания современных различных стилей

Понятие «декорирование», его первое появление. Основные приемы: ткани, витраж, растения, декорирование стен, предметы интерьера, их характеристика.

Раздел 3: Основы цветоведения.

Тема 5: Влияние цвета на пространство

Роль цвета в интерьере. Необходимые условия при выборе цвета для своего интерьера. Характеристика основных цветов. Насыщенность цвета.

Тема 6: Цветовой контраст, тон, оттенки

Понятие «контраст», «тон», «оттенок». Контрастность цвета, виды контраста. Семь типов контраста. Контраст в интерьере.

Тема 7: Цветовое решение интерьеров

Структурные закономерности сочетаний цвета в интерьере. Психологическое восприятие цвета. Цвет в композиции интерьера. Цветовые средства. Свойство цвета. Психологические воздействия сочетаний цвета.

Раздел 4: Ткань в интерьере

Тема 8: Функциональная и декоративная роль текстильных материалов в оформлении интерьеров.

Назначение декоративной ткани в интерьере. Сочетание ткани с другими материалами оформления.

Тема 9: Текстильные материалы. Выбор ткани

Виды текстильных материалов: обои, шторы, мех, ковры, занавеси, портьеры, обивка мебели. Отделка и рисунок. Некоторые правила тканевого дизайна и тканевые нюансы.

Тема 10: Взаимодействие цветов, фактур и рисунков в интерьере

Влияние цвета, рисунка и фактуры на восприятие пропорций помещения. Основные виды фактур поверхности. Цвет как компонент дизайна. Правило сочетания фактуры и цвета.

Раздел 5: Декор окна в разных стилистических решениях интерьера

Тема 11: Основные модели декорирования окон

Разновидности штор: французские шторы, классический вариант штор, сваг. Отделка штор. Декорирование окон в соответствии с недостатками помещения.

Раздел 6: Убранство кровати в различных стилях интерьера

Тема 12: Аксессуары, драпировка, покрывала

Значение кровати в интерьере спальни. Эстетическое убранство кровати. Нюансы при выборе цветового решения покрывала.

Тема 13: Виды подушек

Формы подушек: диванные подушки, секционная подушка, турецкая и стеганая подушка, Наполнители подушек. Оформление и декорирование подушек.

Раздел 7: Создание итоговой работы. Подушка в выбранном стиле

Студенты создают итоговую работу, в виде изготовления своей индивидуальной подушки выбранного стиля.

6. Учебно-методическое обеспечение спецкурса

6.1. Рекомендуемая дитература

ОСНОВНАЯ

1.Агранович-Пономорева Е.С., Алядова Н.И. Интерьер современной квартиры. Изд. 3-е. [Текст]/ М. «Строительство и дизайн», 2007.

2. Вентура, А. Текстиль//Декоративные материалы для вашего дома. [Текст]/ М.: «Академия», 2007.-С. 2-29

3. Гальперина Г.А. Гардины, шторы, подушки, покрывала: Уютные детали для вашего дома. [Текст]/ М.: «Белый дом», 2005.

4. Михайлов С.Н. История дизайна. [Текст]/ М.: «Феникс», 2006.

5. Мурзина, С.М. Художественное проектирование текстильных изделий в интерьере//Искусство и образование. [Текст]/ М.: «Строительство и дизайн», 2008,-С.59.-67

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

1. Алексеева И.Ф. Стили интерьер. [Текст]/ М.: «Строительство и дизайн»,2004.

2.Пономарева Е.С. Цвет в интерьере. [Текст]/ Минск: Высш. Шк., 1984.

3.Степанов Н.Н. Цвет в интерьере. [Текст]/ Киев, Высш. Шк., 1985.

4. http://www.jan-jan.ru/articles.php?id=11[Электронный ресурс]

5.http://www.remont2x2.ru/visualillusions/kontrastinter.htm[Электронный ресурс]

7. Материально-техническое обеспечение спецкурса

Используемое оборудование: различные виды тканей, шаблоны, эскизы, ножницы, бумага, краски, карандаши, нитки, учебные видеофильмы, швейное оборудование.

Наглядные пособия: слайды, примеры стилей интерьеров, моделирования окон, примеры подушек.

8. Содержание текущего и итогового контроля

8.1. Текущий контроль

Формы контроля: практические работы:

1. Цветовой контраст, тон, оттенки.

2. Разработка модели штор.

3. Разработка эскизов подушки.

Содержание контрольных мероприятий: разработка эскизов индивидуальной подушки для дальнейшего ее создания

8.2. Итоговый контроль

Формы контроля: зачет

Содержание контрольного мероприятия: создание подушки выбранного стиля

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1.Понятие «текстиль», «текстильный дизайн». Элементы текстильного оформления

2. Понятие «ткань», виды тканей.

3. История развития ткани.

4. Роль цвета в интерьере

5. Характеристика основных цветов.

6. Понятие «контраст», «тон», «оттенок».

7. Психологические воздействия сочетаний цвета

8. Назначение декоративной ткани в интерьере.

9. Виды текстильных материалов.

10. Влияние цвета, рисунка и фактуры на восприятие пропорций помещения.

11. Правило сочетания фактуры и цвета.

12. Разновидности штор.

13. Декорирование окон в соответствии с недостатками помещения.

14. Значение кровати в интерьере спальни.

15. Формы подушек.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ИТОГОВОГО ПРОСМОТРА:

На итоговом просмотре оцениваются изделия студентов (элемент текстильного дизайна интерьера), а также проверяется уровень знаний в виде опроса.

Оценка «Отлично» - оригинальное, нестандартное решение, творческий подход к выбору идеи и ее реализации; соответствие готового изделия выбранной теме и стилю интерьера; высокое качество работы с художественной и эстетической точек зрения. Правильность ответа на выбранный вопрос – 95-100%.

Оценка «Хорошо» - соответствие готового изделия выбранной теме, стилю интерьера, эстетическим требованиям, но имеются недоработки в достижении поставленных целей. Правильность ответа – 60-95%

Оценка "Удовлетворительно» - соответствие готового изделия выбранной теме и стилю интерьера;, низкий уровень выполнения изделия с художественной и эстетической точек зрения. Правильность ответа- «25-60%

Оценка «Неудовлетворительно» - не выполнение всех выше изложенных требований.

Зачет предполагает получение оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно». Незачет - «неудовлетворительно»

III. Методические рекомендации для преподавателей

На занятиях по текстилю интерьера необходимо как можно больше использовать различных наглядных пособий (эскизы, плакаты, модели), также должны присутствовать видеоролики, слайды для более эффективного усвоения полученного материала.

Большое значение для специалистов, которые заняты в области дизайна интерьера, имеет знакомство с основами композиции, ее закономерностями, свойствами и выразительными средствами для достижения высокого художественного уровня той продукции, которую они создают. Задачей курса является формирование и развитие у студентов творческого мышления, овладение пластической грамотой в построении

тематического эскиза.

Выбор темы, вынашивания замысла и основного композиционного мотива требует большой самостоятельной работы. Педагог должен воспитать у студента умение видеть и отбирать типичное, новое, выражающее характерные черты действительности. Педагог преследует цель привития интереса к творчеству и на этой основе выявление и развитие индивидуальных склонностей студента.

Весь курс в целом и все его составные части должны быть интересными, задачи — увлекать, будить воображение, для более эффективной обучаемости.

Освоение композиционных закономерностей преследует цель сосредоточить внимание на различных этапах работы над композицией, необходимых для сознательного подхода к творчеству. Воспитание высокого художественного вкуса, развитие общей и художественной культуры является неотъемлемой частью всего учебного процесса. Изучение студентами главных принципов композиции, выбор и разработка сюжета, соответствующих выразительному раскрытию идеи, происходит при содействии педагога. Но вся работы студента не должна происходить только в стенах учебного заведения, большая роль должна отводится внеклассной и самостоятельной работе студентов.

IV. Методические рекомендации для студентов

Для усвоения материала недостаточно материала, который дается преподавателем на занятии, поэтому необходимо самостоятельное обучение.

В самостоятельное обучение должно входить: работа с книгами, это сложный творческий процесс, которому необходимо научиться и выработать свой метод и способ изучения книги. Необходимо уметь слушать лекцию, запомнить и понять услышанное. При работе дома с литературой желательно обратить внимание на такие источники как:

http://textildesign.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=4&Itemid=22[Электронный ресурс]

http://www.wmos.ru/ekho/detail.php?ID=5288[Электронный ресурс]

http://ladies.academ.org/articles/domovodstvo/3117[Электронный ресурс]

ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ

1.Стиль ампир.

2. Стиль барокко.

3. Стиль модерн.

4. Стиль минимализм.

5. Стиль классицизм.

6. Стиль готика.

7. Стиль арт-деко.

8. Стиль ренессанс.

9. Стиль рококо.

10. Стиль хай-тек.

11. Стиль этно.

12. Стиль новая волна.

13. Стиль эклектика.

14. Стиль поп-арт.

15. Стиль арт-нуво.

Планы практических занятий

Практическое занятие №1 (2 часа).

Тема: Цветовой контраст, тон, оттенки.

Цель: Развитие способностей и умений пользоваться цветом в профессиональной работе,изучение цветоощущений и совершенствование чувства цвета.

Задание: Создание декоративной композиции из хроматических цветов. Теплое и холодное.

Этапность:

1. Разработка композиции карандашом;

2. Заполнение композиции цветом, в соответствии с поставленными задачами.

Материалы:

Для преподавателя: наглядные пособия (примеры декоративных композиций)

Для студентов: бумага формата А-4, карандаш, линейка, гуашь, кисти.

Литература:

Основная:

1. Арнхейм Р.А. Искусство и визуальное восприятие [Текст]/ М.: Прогресс, 2000.

2. Аронов В.Р. Художник и предметное творчество [Текст]/ М.: Прогресс, 2006.

3. Волков Н. С. Цвет в живописи [Текст]/ М., Прогресс, 2001, с.71, 72.

4. Миронова Л.Н. Цветоведение [Текст]/ Минск.: Высш.шк., 2005.

5. Пономарева Е.С. Цвет в интерьере [Текст]/ М.: Высш. шк., 2007.– 167 с.

Дополнительная:

1.Зайцев А.О. Наука о цвете и живопись [Текст]/ М.: Просвещение, 1986, с. 27.

2. Миннарт М.Л. Свет и цвет в природе [Текст]/ М.: Просвещение, 1959, с. 179.

3. http://slovari.yandex.ru/~книги/БСЭ/Цветовой%20контраст/[Электронный ресурс]

4. http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-29013/[Электронный ресурс]

5. http://dic.academic.ru/dic.nsf/bse/148436/Цветовой[Электронный ресурс]

Практическое занятие №2 (2 часа).

Тема: Разработка модели штор.

Цель: Развитие творческих способностей в ходе разработки своей модели декорирования окна. Закрепление пройденного материала по пройденным темам.

Задание: Разработка эскиза модели штор для декорирования окна на формате А-4.

Этапность:

1. Продумывание стиля;

2. Зарисовки декорирования окна на бумаге;

3. Подбор цветового решения;

4. Оформление работы в паспарту.

Материалы:

Для преподавателя: наглядные пособия (шторы различных стилей).

Для студентов: бумага форматом А-4, карандаш, краски, кисти.

Литература:

Основная:

1.Боярышникова А.С. Аксессуары домашнего интерьера [Текст]/ М.: Ниола-Пресс, 2007. – 124 с.

2. Боярышникова А.С. Аксессуары из ткани: ламбрекены, занавески, чехлы для мебели/ Советы профессионалов: пер. с англ. [Текст]/ М.: Издательский Дом «Ниола 21-й век», 2000. –96 с.

3. Малова Р.З. 100 вариантов дизайна окон [Текст]/ Ростов н/Д.: Феникс, 2005. – 256 с.

4. Мельникова Л.В., Короткова М.Е., Земганно Н.П. Обработка тканей [Текст]/ М.: Просвещение, 2005. -208 с.

5. Чернова А.Г. Искусство вышивки лентами [Текст]/ Ростов н/Д.: Феникс, 2006. -160 с.

Дополнительная:

1. Васильева Т.С. Шторы. 100 изысканных идей [Текст]/ М.: ООО ТД «Издательство Мир книги», 2010. – 240 с.

2. Гальперина Г.А. Гардины, шторы, подушки, покрывала: Уютные детали для вашего дома [Текст]/ М.:РИПОЛ классик, 2006. – 320 с.

3.Доброва Е.Новые идеи оформления окон. Занавески, шторы, гардины [Текст]/ М.: РИПОЛ классик, 2007. – 320 с.

4. Котци К., Берг Р. Шторы, покрывала, подушки. Шьем для дома/ пер. с англ. Молькова К [Текст]/ М.: Издательская группа «Контэнт», 2005. – 159 с.

5. Куренкова Е.А. Декорирование тканями. Шторы, гардины, жалюзи [Текст]/ М.: ООО Издательство «Дом. ХХI век», ООО «ГК РИПОЛ классик», 2008. – 189 с.

Практическое занятие №3 (4 часа).

Тема: Разработка эскизов подушки.

Цель: Развитие творческих способностей при разработке эскизов. Овладение навыками декораторского искусства. Закрепление материала.

Задание: Разработка эскиза декоративной подушки.

Этапность:

1.Продумывание модели подушки;

2. Продумывание ее декорирования, цвета;

3. Зарисовка эскиза на бумаге форматом А-4 карандашом;

4. Прорисовка цветом.

Материалы:

Для преподавателя: наглядные пособия (виды подушек)

Для студентов: бумага, карандаш, краски, кисти.

Литература:

Основная:

1. Гальперина Г.А. Гардины, шторы, подушки, покрывала: Уютные детали для вашего дома [Текст]/ М.: РИПОЛ классик, 2006. – 320 с.

2. Генисаретский О.Н. Проблемы исследования и развития проектной культуры дизайна [Текст]/ М.: РИПОЛ, 2008.

3. Глазычев В.О. О дизайне [Текст]/ М.: РИПОЛ, 2007.

4. Гинсбург М.Я. Стиль и эпоха [Текст]/ М.: «Контэнт», 2006.

5. Синеглазова М.А. ремесло и рукоделие [Текст]/ М.: «Контэнт», 2000.

Дополнительная:

1. Арманд Т. Орнаментация ткани. Руководства по росписи ткани [Текст]/ М.: Просвещение, 1931.

2. Моран А. Декоративно - прикладное искусство. [Текст]/ М.: Просвещение, 1999.

3. http://www.osinka.ru/Sewing/Dekor/RR/06_12/[Электронный ресурс]

4. http://www.design-remont.info/2010/02/17/101-dekorativnaya-podushka-idei-dlya-tvorchestva-chast-3-stili/[Электронный ресурс]

5. http://www.4living.ru/items/article/deco-pillows[Электронный ресурс]

Практическое занятие №4 (8 часов)- итоговая работа.

Тема: Создание итоговой работы. Подушка в выбранном стиле.

Цель: Развитие творческого потенциала обучаемых в процессе изготовления декоративной подушки; закрепление полученных, в ходе спецкурса, знаний.

Задание: Сшить готовую подушку по заранее разработанному эскизу.

Этапность:

1.Берем ткань и режем ее на 2 равных квадрата размером 435х435мм.;

2. Переворачиваем на изнаночную сторону и сшиваем;

3. Выворачиваем на лицевую сторону и вкладываем подушку в получившийся чехол;

4. Делаем застежку в виде: молнии, пуговиц, завязок и др.;

5. Украшение подушки различными предметами декора: ленты, цветы, пуговицы, тесьма, бусины и др..

Материалы: калька, карандаш, ткань, нитки, иглы, различные материалы для декорирования, клей, готовая подушка.

Литература:

Основная:

1. Гальперина Г.А. Гардины, шторы, подушки, покрывала: Уютные детали для вашего дома [Текст]/ М.: РИПОЛ классик, 2006. – 320 с.

2. Генисаретский О.Н. Проблемы исследования и развития проектной культуры дизайна [Текст]/ М.: РИПОЛ, 2008.

3. Глазычев В.О. О дизайне [Текст]/ М.: РИПОЛ, 2007.

4. Гинсбург М.Я. Стиль и эпоха [Текст]/ М.: «Контэнт», 2006.

5. Синеглазова М.А. ремесло и рукоделие [Текст]/ М.: «Контэнт», 2000.

Дополнительная:

1. Арманд Т. Орнаментация ткани. Руководства по росписи ткани [Текст]/ М.: Просвещение, 1931.

2. Моран А. Декоративно - прикладное искусство [Текст]/ М.: Просвещение, 1999.

3. http://b0ginya.ru/podushki-na-vse-sluchai-zhizni.html[Электронный ресурс]

4. http://www.grandstylespb.ru/index/fourindex139.html[Электронный ресурс]

5. http://dorognoe.ru/index.php/homekeeping/34-2009-04-08-22-32-03/46382-2011-01-17-14-44-48[Электронный ресурс]