Глава II. Методика обучения студентов основам текстиля в интерьере в учреждениях спо

1. Изучение уровня воображения у студентов

Тест «Круги»

Наиболее активно и ярко способность воображения на первых ступенях развития общества проявилась в искусстве. Активность воображения проявляется, в частности, в том, что впечатления человека, создающего рисунок, предстают перед зрителем, как определенным образом оформленные, что является результатом не просто отражательной деятельности мозга, а сложного мыслительного преобразования предметов, процесса «воображения» их в новом виде: в других масштабах, пропорциях, линиях, цвете и т.д.

Воображение в этих актах проявляется, как способность производить различные "превращения" реально существующих предметов и формировать новый вариант - образ, который при всем своем отличии от предмета в его природном виде восприниматься как адекватный ему.

Критерии уровней воображения делятся: высокий уровень, средний уровень, низкий уровень, которые исчисляются в процентах [21].

С целью изучения уровня развития творческого воображения у учащихся уровня сформированных профессиональных умений, был проведен диагностический этап исследования.

Цель работы: выявление уровня творческого воображения.

Экспериментальный материал: бланк с 20 кругами (диаметр каждого - 3 см); секундомер.

Описание методики:

Испытуемому предлагается бланк с кругами и дается задание нарисовать как можно больше предметов или явлений, используя круги как основу.

Инструкция: "На бланке нарисовано 20 кругов. Задача состоит в том, чтобы нарисовать как можно больше предметов или явлений, используя круги как основу. Рисовать можно как вне, так и внутри круга, использовать один, два и более кругов для одного рисунка. Под каждым кругом подписать что нарисовано. Рисовать нужно слева направо. На выполнение задания дается 15 минут. Не нужно забывать, что результаты работы будут оцениваться по степени оригинальности рисунков".

Обработка результатов.

Для обработки результатов теста используются два показателя: скорость и оригинальность творческого воображения.

Для определения скорости подсчитывается общее количество рисунков.

Целью диагностического исследования было определение творческого воображения у учащихся. Исследование проводилось на базе ФГОУ СПО «Шадринский политехнический колледж» у студентов, обучающихся по специальности «Моделирование и конструирование швейных изделий». В эксперименте участвовали 7 человек 492 группы.

После прохождения теста была произведена обработка результатов. Результаты распределили по трем уровням: высокий, средний, низкий.

7 человек – 100%

Высокий – 71.4% (5 человек)

Средний – 14.3% (1 человек)

Низкий – 14.3% (1 человек)

Можно сделать вывод, что большая часть группы с заданием справилась. Все рисунки были закончены в положенное время. У 71.4% группы выявлен высокий уровень творческого воображения, рисунки этой группы студентов оригинальны, разнообразны и креативны. Средний уровень выявлен у 14.3% группы – рисунки не достаточно оригинальны, имеют обобщенный характер. И низкий уровень выявлен также у 14.3% группы – отсутствует оригинальность рисунков, заполнены не все круги.

Таким образом, основная часть группы, участвующих в диагностическом исследовании имеют высокий уровень творческого воображения.

2. Разработка конспектов лекций по спецкурсу

Представлено в приложении 1

3. Разработка конспектов практических занятий

Представлено в приложении 1