5.3. Азартные игры

Увлеченность азартными играми называется гемблингом. Выделяются следующие признаки, характерные для гемблинга как разновидности аддиктивного типа девиант-ного поведения:

1. Постоянная вовлеченность, увеличение времени, проводимого в ситуации игры.

2. Вытеснение прежних интересов, постоянными мыс­лями об игре, преобладание в воображении ситуаций, свя­занных с игровыми комбинациями.

3. Потеря контроля (неспособность вовремя прекра­тить игру как после большого выигрыша, так и после по­стоянных проигрышей).

4. Состояние дискомфорта вне игровой ситуации, раз­дражительность, беспокойство.

5. Увеличение частоты участия в игре и стремление ко все более высокому риску.

6. Нарастание снижения способности сопротивления соблазну (снижение игровой толерантности) возобновить игру. Человек, склонный уходить от реальности в мир игр, выбирает данный вид поведения в связи с неприспособ­ленностью к действительности, обыденности, которая пе­рестает его удовлетворять и радовать. Он ищет в игре азар­та и риска, бурных запредельных эмоций, которых не на­ходит в повседневной жизни. Способствовать риску раз­ вития пристрастия к азартным играм могут дефекты вос­питания в семье: гипоопека (недостаток внимания роди­телей к ребенку), эмоциональная нестабильность, излиш­няя требовательность, стремление к престижности и пере­ оценка значимости материальных благ.

96

Глава 6 профилактика наркомании

Профилактика (от греческого prophulaktikos — предохранительный) — это совокупность мероприятий, направ­ленных на охрану здоровья, предупреждение возникнове­ния и распространения болезней человека, на улучшение физического развития населения, сохранение трудоспо­собности и обеспечение долголетия. В вопросах злоупот­ребления психоактивными веществами профилактика рассматривается как комплекс социальных, образователь­ных и медико-психологических мероприятий, направлен­ных на выявление и устранение причин и условий, спо­собствующих распространению и употреблению психоак­тивных веществ, предупреждение развития и ликвидацию негативных личностных, социальных и медицинских по­следствий злоупотребления психоактивными веществами (безнадзорность, беспризорность, преступность, рост ВИЧ-инфекций, гепатита, заболеваний, распространяе­мых половым путем и т. д.). Но без решения экономиче­ских и финансовых вопросов решение названных направ­лений профилактики окажется безуспешным.

Различают первичную, вторичную и третичную про­филактику злоупотребления психоактивными вещества­ми (ПАВ). Первичная профилактика злоупотребления ПАВ включает комплекс социальных, образовательных и медико-психологических мероприятий, предупреждаю­щих приобщение к употреблению ПАВ, вызывающих бо­лезненную зависимость. Вторичная профилактика зло­употребления ПАВ включает в комплексе социальных, об­разовательных и медико-психологических мероприятий, предупреждающих формирование болезни и осложнений наркотизации у лиц, эпизодически употребляющих ПАВ, но не обнаруживающих признаков болезни. Под третич­ной профилактикой злоупотребления ПАВ, или реабилита­цией, понимают комплекс социальных, образовательных и медико-психологических мероприятий, направленных на предотвращение срывов и рецидивов заболеваний, то есть способствующих восстановлению личностного и со-

97

4. Заказ №3708.

циального статуса больного, и возвращение в семью, в образовательное учреждение, в трудовой коллектив, к общественно-полезной деятельности.

Образовательная модель профилактики основана на воспитательно-педагогических методах деятельности специалистов образовательных учреждений, направленных на формирование у детей и молодежи знаний о социальных и психологических последствиях наркомании с целью формирования устойчивого альтернативного выбора в по­льзу отказа от приема ПАВ.

Медицинская модель профилактики основана на инфор­мационно-лекционном методе. Это совместная деятель­ность специалистов образовательных и лечебно-профи­лактических (наркологических) учреждений, направлен­ная на формирование у детей и молодежи знаний о нега­тивном воздействии наркотических и других психоактив­ных веществ на физическое и психическое здоровье чело­века, а также гигиенических навыков, предупреждающих развитие наиболее тяжелых медицинских последствий наркомании — заражение ВИЧ-инфекцией, гепатитом, венерическими болезнями.

Психосоциальная модель профилактики основана на биопсихосоциальном подходе к предупреждению зло­употребления психоактивными веществами. Это совмест­ная деятельность специалистов образовательных учрежде­ний, направленная на формирование у детей и молодежи личностных ресурсов, обеспечивающих доминирование ценностей здорового образа жизни, действенной установ­ки на отказ от приема психоактивных веществ, а также развитие психологических навыков, необходимых в реше­нии конфликтных ситуаций и в противодействии группо­вому давлению, в том числе связанному со злоупотребле­нием ПАВ.

Реабилитационный потенциал — это прогностическая оценка потенциальных возможностей наркологического больного к выздоровлению, возвращению в семью и к об­щественно-полезной деятельности, основанная на объек­тивных данных о наследственности, социальном статусе, особенностях биопсиходуховного развития, а также тяже­сти наркологического заболевания. В практическом отно­шении — это терапевтическая и социально-реабилитаци­онная перспектива.

98

Необходимо в бюджете предусмотреть специальную строку по выделению средств на профилактику мероприя­тий и борьбу с наркоманией, беспризорностью и безнад­зорностью.