- •Тема 16 формирование базовой культуры личности
- •§ 1. Формирование научного мировоззрения учащихся
- •§ 2. Формирование основ нравственной культуры личности
- •§ 3. Гражданское воспитание в системе формирования базовой культуры личности
- •§ 4. Формирование эстетической культуры личности
- •§ 5. Формирование культуры труда личности
- •§ 6. Воспитание физической культуры личности
- •Вопросы и задания
§ 6. Воспитание физической культуры личности
Физическая культура – часть образа жизни человека – система специальных упражнений и спортивной деятельности, направленная на развитие его физических и духовных сил.
Физическая культура в жизни общества выполняет ряд важнейших функций:
развивающаяфункция состоит в совершенствовании всех физических сущностных сил человека, включая мышечную и нервную систему, психические процессы, руки и ноги, гибкость и стройность тела, глаз и ухо, способность ориентироваться в пространстве в экстримальных ситуациях, адаптироваться к изменяющимся условиям;
воспитательнаяфункция направлена на укрепление выносливости и закалки морального духа человека;
образовательнаяфункция заключается в том, чтобы ознакомить людей с теорией и историей физической культуры, ее значением в жизни личности; с разнообразными видами физкультуры и спорта как средством удовлетворения физических и духовно-эстетических потребностей;
оздоровительно-гигиеническаяфункция предполагает выполнение ежедневной зарядки, ритмической гимнастики, проведения физкультурных пауз на работе и др.;
общекультурнаяфункция направлена на организацию свободного времени полезными и увлекательными занятиями.
Важнейшим критерием физической культуры является физкультурное сознание: понимание сущности физической культуры, ее жизненной необходимости, значения как естественной основы умственного, трудового, нравственного, эстетического развития. Физкультурное сознание включает в себя знания из истории, теории, практики физкультуры и спорта, способствует выработке у людей умений и навыков физкультурной и спортивно-игровой деятельности. Ему органически присущи: ощущение здоровья ичувстворадости бытия;нравственная воляна преодоление внешних и внутренних препятствий;эмоционально-эстетические переживания, порождаемые красотой человеческого тела и духа. Частью физкультурного сознания является способностьсужденияо явлениях физической культуры и спорта, идеальныепредставленияо физическом совершенстве и красоте человеческого тела, непосредственные и опосредованные физкультурно-спортивныеинтересы.
В ходе практических занятий у ребят развивается физкультурно-спортивное мышление; готовность совершенствовать техническое мастерство; ориентироваться во времени, пространстве и игровой ситуации; проявлять творческий подход к решению спортивно-игровых задач. Это обеспечивает формирование у них потребностей в сохранении здоровья, в организованной физической деятельности, в нравственно-эстетическом переживании; прочно вводит физкультуру и спорт в привычный, повседневный образ жизни.
Формирование физической культурыличности осуществляется в процессефизического воспитания.
Физическое воспитание – целенаправленная, четко организованная и планомерно осуществляемаясистема физкультурной и спортивной деятельности детей.
Физическое воспитание призвано возбуждать у школьников потребность и интерес к регулярным занятиям физической культурой и спортом:
вооружение специальными знаниями в области гигиены, физической культуры и спорта;
развитие двигательных умений и навыков, отработка и совершенствование внешней культуры поведения: осанки, ловкости;
привитие навыков личной гигиены;
развитие у учащихся физических задатков в различных видах физкультуры и спорта.