- •Раздел 5 Развитие сенсорных систем организма
- •5.1 Общие принципы строения сенсорных систем
- •5.2. Свойства анализаторов
- •5.3. Виды сенсорных систем, их возрастные особенности
- •5.3.1. Кожно-мышечная сенсорная система (соматосенсорная система)
- •5.3.2. Вкусовая сенсорная система
- •5.3.3. Обонятельная сенсорная система
- •5.3.4. Вестибулярная сенсорная система
- •5.3.5. Зрительная сенсорная система
- •Пропускная способность зрительного анализатора
- •5.3.6. Слуховая сенсорная система
- •Вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 5. Изменение функций сенсорных систем на разных возрастных этапах Выберите один, наиболее правильный, ответ
- •Выберите все правильные ответы
- •Установите соответствие
Вопросы для самопроверки
1. Понятие «анализатора», «сенсорной системы» и «органа чувств». Общий план строения анализатора и сенсорной системы.
2. Значение сенсорных систем. Функции отделов сенсорных систем.
3. Ощущения и восприятие как функции сенсорной коры больших полушарий.
4. Адаптация анализаторов, ее значение.
5. Виды контактных сенсорных систем, их строение, значение и возрастные особенности.
6. Строение, значение и возрастные особенности зрительной сенсорной системы.
7. .Строение, значение и возрастные особенности слуховой сенсорной системы.
8. Профилактика нарушений зрения.
9. Профилактика нарушений слуха.
Рекомендуемая литература
1. Дубровинская, Н. В. Психофизиология ребенка / Н. В. Дубровинская, Д. А. Фарберн, М. М. Безруких. – М.: Владос, 2000. – 143 с.
2. Дудел Дж. Физиология человека: в 4 т. / Дж. Дудел, М. Циммерман, Р. Шмидт и др. – М.: Мир, 1985. – Т. 2. – 238 с.
3. Кулагина, И. Ю. Возрастная психология / И. Ю. Кулагина. – М.: Изд-во УРАО, 1997. – 175 с.
4. Физиология человека / Под ред. Г. И. Косицкого. – М.: Медицина, 1985. – 560 с.
5. Хрипкова, А. Г. Возрастная физиология и школьная гигиена: пособие для студентов пед. институтов / А. Г. Хрипкова, М. В. Антропова, Д. А. Фарбер. – М.: Просвещение, 1990. – 319 с.
6. Хромская, Е. Д. Нейропсихология. / Е. Д. Хромская. – М.: Изд-во Московского университета, 1981. – 304 с.
Тема 5. Изменение функций сенсорных систем на разных возрастных этапах Выберите один, наиболее правильный, ответ
1. Ощущения формируются ... :
а) в рецепторах; б) во вспомогательных образованиях; |
в) в проводящих путях; г) в определенных участках коры больших полушарий. |
2. Нарушение функции хрусталика приводит к развитию ... :
а) коньюктивита; б) глаукомы; |
в) косоглазия; г) дальнозоркости и близорукости. |
3. Бесконтрольный прием антибактериальных препаратов на ранних этапах онтогенеза может привести ... :
а) к накоплению серы в слуховом проходе; б) к воспалению среднего уха; |
в) к тугоухости или глухоте; г) к повреждению барабанной перепонки. |
4. Образование в глазном яблоке, фокусирующее изображение на сетчатку:
а) зрачок; б) роговица; |
в) хрусталик; г) стекловидное тело. |
5. Заболевание органа зрения, связанное с воспалением наружной оболочки глаза:
а) глаукома; б) косоглазие; в) коньюктивит; |
г) дальнозоркость; д) близорукость. |
6. Структура органа слуха, обеспечивающая выравнивание давления на барабанную перепонку:
а) слуховые косточки; б) барабанная перепонка; |
в) евстахиева труба; г) волосковые клетки кортиева органа. |
7. Образование органа слуха, воспринимающее звуковые раздражители и преобразующее их в нервный импульс:
а) слуховые косточки; б) барабанная перепонка; |
в) евстахиева труба; г) волосковые клетки кортиева органа. |
8. Длительный насморк у детей может вызвать ... :
а) глухоту; б) головокружение; |
в) воспаление среднего уха; г) разрыв барабанной перепонки. |
9. Сильный взрыв рядом с ребенком может вызвать у него ... :
а) глухоту; б) головокружение; |
в) воспаление среднего уха; г) разрыв барабанной перепонки. |