Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Сумський державний університет

3017 МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

з дисципліни «Зарубіжна література»

до практичних і самостійних робіт

(теми: «Античність», «Середньовіччя», «Класицизм», «Бароко»)

для студентів спеціальності «Журналістика»

денної форми навчання

Частина І

Суми

Сумський державний університет

2011

Методичні вказівки з дисципліни «Зарубіжна література» до практичних і самостійних робіт (теми: «Античність», «Середньовіччя», «Класицизм», «Бароко») / укладач І.Р. Жиленко. – Суми: Сумський державний університет, 2011. – Ч.І. – 24 с.

Кафедра журналістики та філології

ВСТУП

Література як один із найпоширеніших видів мистецтва володіє величезним арсеналом духовних, морально-етичних та естетичних чинників і сприяє інтелектуальному збагаченню людини. Особливе місце посідає література у процесі підготовки журналіста.

Дисципліна «Зарубіжна література» є складовою підготовки студента гуманітарного рівня і безпосередньо пов’язана з іншими: українською літературою, публіцистикою, історією, культурологією, зарубіжною журналістикою тощо.

Програмою курсу передбачено:

• вивчення головних періодів світового літературного процесу від античності до початку ХХІстоліття.

• зосередження уваги на літературно-мистецьких епохах в історії людства, вершинних явищах літератури;

• усвідомлення закономірностей національного й особистого у літературному процесі;

• розвиток та удосконалення навичок аналізу художніх творів з точки зору їх поетики та стилістики;

• орієнтація у визначенні напрямів, жанрів, основних художніх засобів у творах літератури;

• використання інтернет-ресурсів;

• розвиток уміння працювати з науковою літературою, зі словниками різних типів;

• заохочення до наукового дослідження зарубіжної літератури.

Теми практичних занять Практичне заняття 1 Давньогрецька міфологія. Поеми Гомера

Питання для обговорення

1. Періодизація й особливості давньогрецької літератури.

2. Міфологія Давньої Греції:

• класифікація міфологічних сюжетів;

• своєрідність античної міфології;

• героїчніміфийміфипро культурногогероя;

• аполлонізмяк специфіка давньогрецькоїкультури;

• історико-культурне значенняантичноїміфології.

3. Епічні поеми Гомера «Іліада» та «Одіссея»:

• історія Гомерових поем;

• ідейний зміст, сюжетна основай композиційнаєдність;

• принципиепічноїхарактеристики героїву творах;

• зародженняіндивідуальноїхарактеристики у Гомера;

• людийбоги в поемах.

4. Значенняміфології й поем Гомера длярозвитку європейськоїкультури.

Завдання

1. Опрацюйте матеріал підручника (Пащенко В.І., Пащенко Н.І. «Антична література», с. 44-96) і випишіть головні положення, що стосуються «гомерівського питання» і головних стилістичних особливостей поем Гомера.

2. Підберіть приклади вживання крилатих висловів античності у сучасній періодичній пресі, обґрунтуйте доцільність їх використання.

Список літератури

1. Пащенко В.І., Пащенко Н.І. Антична література. – К.: Либідь, 2001.

2. Підлісна Г.Н. Антична література: Навч. посібник. – К.: Вища школа, 1992. – 255 с.

3. Антична література: Хрестоматія / Упорядник О. І. Білецький. – К.: Радянська школа, 1968 (2-ге вид.). – 612 с.

4. Шалагінов Б.Б. Зарубіжна література від античності до початку XIX сторіччя: Історико-естетичний нарис. – К.: КМ Академія, 2004. – 360 с.

5. Антична література: Довідник. – К.: Либідь, 1993. – 2001.

6. Словник античної міфології /Уклад. І.Я. Козовик, О.Д. Пономарів; вступ. стаття А.О. Білецького. – К.: Наук. думка, 1989. – 240 с.

7. Шевченко Н.В. Зарубіжна література. Практичний довідник. – Харків: ФОП Співак Т.К., 2010. – 496 с.

8. Султанов Ю. І. У світі античної літератури: Посібник для вчителя. – Харків: Веста: Видавництво «Ранок», 2002. – 112 с.

9. Кун М.А. Легенди і міфи Стародавньої Греції. – Тернопіль, 1993. – 416 с.

10. Гомер. Илиада; Одиссея /Пер. с древнегреч. В.В. Вересаева; Сост., авт. вступ. ст. и коммент. А.А.Тахо-Годи. – М.: Просвещение, 1987. – 400 с.

11. Антична література. Греція. – Режим доступу: http://www.ae-lib.org.ua/_lit_ant_greece.htm