Задания для самостоятельной работы по курсу

«Олимпийское движение и профессиональный спорт»

для факультета заочного обучения

курс IV

семестр VII

зачёт в VII семестре

Распределение часов по видам учебных занятий

Виды занятий	Количество часов
Лекции	8
Семинарские занятия	6
Самостоятельная работа	46
Всего:	60

Обязательные задания:

1.Ознакомиться с программой учебной дисциплины.

2.Изучить основную литературу.

3.Подготовиться к семинарским занятиям (быть готовыми к опросу по предложенным вопросам семинарского занятия).

4.Подготовиться к зачёту.

Семинарские занятия

Занятие № 1.

Античные Олимпийские игры

1.Мифы и теории происхождения античных олимпийских игр.

2.Содержание античных Олимпийских игр: программа, церемонии и ритуалы, правила соревнований, чествование победителей.

3.Причины упадка и гибели античных Олимпийских игр. Социально-политическое и культурное значение античных Олимпийских игр.

4.Общегреческие и региональные Игры.

Литература:

1.Колобова К.М., Озерецкая Е.А. Олимпийские игры М., 1958.

2.Кун Л. Всеобщая история физической культуры и спорта М., 1982.

3.Озерецкая Е. А. Олимпийские игры. – Л., 1980.

4.Оливова В. Люди и игры. У истоков современного спорта М., 1985.

5.Платонов В.Н., Гуськов С.И. Олимпийский спорт. Книга 1.- Киев, 1994.

6.Столбов В.В. История физической культуры и спорта. – М., 1989 (2001).

7.Твой олимпийский учебник. – М., 1999 – 2002.

8.Мелик-Шахназаров А.З. Олимпионик из Артаксаты (о Вараздате). Историческая повесть. – М., 1981.

9.Чернецкий Ю.М. Ода спорту или 10 уроков олимпизма. –Челябинск, 1993.

10.Шанин Ю.В. Герои античных стадионов.- М., 1979.

11.Щёбель Г. Олимпия и её игры. – Лейпциг, 1970.

12.Евсеев С.П., Поликарпова Г.М., Прохорова М.В. Проведение олимпийских уроков в школе. – СПб, 1995.

13.Сучилин А.А., Печерский Н.В. Олимпийское образование. – Волгоград, 2001.

Занятие № 2.

Возрождение Олимпийских игр и создание МОК

1.История возрождения Олимпийских игр.

2.Создание и деятельность МОК.

3.Олимпийская Хартия: основное содержание и значение

4.Жизнь и деятельность П. де Кубертена.

Литература:

1.№ 2, 4, 5, 6, 7, 9 к 1 занятию.

2.Симаков Ю.П. Олимпиады и олимпийцы.- Омск, 1995.

3.Чернецкий Ю.М. История олимпийского движения. – Челябинск, 1991.

4.Хавин Б.Н. 500 вопросов и ответов об Олимпийских играх. – М., 1964.

5.Новоскольцев В.А. Пылающая эстафета. – М., 1979.

6.Олимпийская Хартия – М., 1980, 1996.

7.Кубертен П. Олимпийские мемуары. – М., 1997.

8.Сучилин А.А., Печерский Н.В. Олимпийское образование. – Волгоград, 2001.

Занятие № 3.

Олимпийские игры современности: от Афин до Берлина.

1.Периодизация современного олимпийского движения.

2.Олимпийское движение в Российской империи. Спортсмены России на Олимпийских играх.

3.Олимпийские игры в фашистской Германии.

Литература:

1.№ 2, 4, 5, 6, 7, 9 к 1 занятию.

2.Симаков Ю.П. Олимпиады и олимпийцы.- Омск, 1995.

3.Чернецкий Ю.М. История олимпийского движения. – Челябинск, 1991.

4.Хавин Б.Н. 500 вопросов и ответов об Олимпийских играх. – М., 1964.

5.Мельникова Н.Ю., Мягкова С.Н., Трескин А.В. Россия у истоков олимпийского движения. Исторический очерк. – М., 1999.

6.Мягкова С.Н., Стеблецов Е.А. Золотые узоры России: исторический очерк о первом российском олимпийском чемпионе Н.А. Панине-Коломенкине.- Воронеж, 1998.

7.Чернецкий Ю.М. История олимпийского движения. – Челябинск, 1991.

8.Агееевец В.У. … И генерал Бутовский для России. – М., 1994.

9.Панин-Коломенкин Н.А. Страницы из прошлого. – М., 1957.

10.Любомиров Н.И. От Афин до Рима. – М., 1960.

Занятие № 4.

Олимпийские игры после второй мировой войны.

1.Особенности развития олимпийского движения после 2 мировой войны.

2.Спортсмены СССР на летних и зимних Олимпийских играх.

3.Спортсмены Российской Федерации на Олимпийских играх (1994 – 2012).

4.Сибирские спортсмены на Олимпийских играх.

Литература:

1.№ 2, 4, 5, 6, 7, 9 к 1 занятию.

2.Симаков Ю.П. Олимпиады и олимпийцы.- Омск, 1995.

3.Чернецкий Ю.М. История олимпийского движения. – Челябинск, 1991.

4.Хавин Б.Н. 500 вопросов и ответов об Олимпийских играх. – М., 1964.

5.Любомиров Н.И. От Афин до Рима. – М., 1960.

6.Бураков В.И. Развитие физической культуры в Сибири (1960 – 1985).- Барнаул, 1997.

7.Бюллетень Сибирской олимпийской академии. № 1-6. – Омск, 1991 – 1998.

8.Международные старты омичей. Под ред. А.С. Подшивалова. – Омск, 1997.

9.Олимпийская энциклопедия. – М., 1980.

10.Советский олимпийский пьедестал. Справочник. – М., 1992.

11.Советские спортсмены – чемпионы Олимпийских игр. Справочник (автор- составитель А.К. Аветисян). – М., 1991.

12.Романов Н.Н. Трудные дороги к Олимпу. – М., 1987.

13.Романов Н.Н. Восхождение на Олимп. – М., 1993.

Занятие № 5.

Проблемы и тенденции развития современного олимпийского движения.

1.Роль научно-технического прогресса в развитии и совершенствовании олимпийского движения.

2.Коммерция и олимпийское движение.

3.Профессиональное движение и олимпийский спорт.

4.Инваспорт и олимпийское движение.

5.Детский спорт и олимпийское движение.

6.Женский спорт и олимпийское движение (от античности до наших дней).

7.«Фэйр плэй» и воспитание молодёжи.

Литература:

1.№ 2, 4, 5, 6, 7, 9 к 1 занятию.

2.Миллер Д. Олимпийская революция: Олимпийская биография Хуана Антона Самаранча. – М., 1995.

3.Родиченко В.С. Российский спорт: выбор пути. - М., 1993.

4.Родиченко В.С. Олимпийская идея для России. - М., 1998.

5.Родиченко В.С. Приглашение в страну «Фэйр плэй». – М., 1995

6.Сучилин А.А., Печерский Н.В. Олимпийское образование. – Волгоград, 2001.

Дополнительные задания: 1. Заполнить таблицы

Олимпийские игры

№ Игр	год	Место	Общие сведения (кол-	Основные	Герои Игр
Олимпиад и		проведения	во стран, участников,	особенности Игр
Олимпийских			видов спорта, команды-
зимних Игр			победительницы)