- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •1. Пояснительная записка
- •2. Учебно-тематическое планирование Учебно-тематический план очной формы обучения
- •Учебно-тематический план заочной формы обучения
- •3. Содержание дисциплины Тема 1. Менеджмент и его теоретико-методологические основы.
- •Тема 2. Организация как объект управления. Природа и сущность функций управления в современной организации
- •Мотивация деятельности в менеджменте, взаимосвязь мотивации с понятием стимулирования. Теории мотивации: содержательные и процессуальные. Принципы мотивации.
- •Тема 3. Моделирование ситуаций и разработка решений. Коммуникации в менеджменте.
- •Практическое занятие 12
- •Тема 4. Управление человеком и управление группой. Власть и лидерство в менеджменте. Стиль управления
- •Тема 5. Эффективность управления
- •4. Самостоятельная работа и организация контрольно-оценочной деятельности
- •IV.1. Темы для самостоятельного изучения
- •IV.2. Творческие задания по темам Тема 2. Организация как объект управления.
- •IV.3. Экзаменационный тест (образцы заданий)
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •V.1. Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Yi.2.Образовательные и профессиональные ресурсы удаленного доступа (в сети Интернет)
- •6. Материально-техническое и дидактическое обеспечение дисциплины
- •7. Сведения об авторе программы
- •620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.
IV.2. Творческие задания по темам Тема 2. Организация как объект управления.
Природа и сущность функций управления в современной организации
Охарактеризуйте внешнюю среду Вашей организации. Какие факторы влияют на развитие организации прямо, а какие косвенно?
Есть ли факторы, которые оказывают на вашу организацию (предприятия города, края, области, республики или РФ в целом) резко отрицательное влияние? Как отразить эту угрозу или смягчить это воздействие? Кто должен предпринять эти меры?
Можно ли считать, что факторы внешней среды косвенного воздействия влияют на организацию слабее, чем факторы прямого воздействия? Почему? Какие факторы внешней среды влияют на вашу организацию? Проранжируйте их по силе влияния на деятельность организации.
Охарактеризуйте внутреннюю среду Вашей организации.
Есть ли в вашей организации неформальные группы? Какое влияние они оказывают на развитие организации? Как бы Вы предложили направить власть одной из них в нужное русло?
Как бы Вы оценили уровень централизации или децентрализации Вашей организации?
Проанализируйте следующую формулировку цели организации: «Увеличить и расширить долю организации на рынке в течение следующего года до уровня, который на 8-10% выше уровня предыдущего года, делая особое ударение на усиление рекламы, скидки при ценообразовании, стимулирование продаж». Насколько верно сформулирована цель? Как бы Вы исправили формулировку?
Управление по целям – основные идеи и технологии реализации. В чем заключается управление по целям? Оцените практику управления по целям в своей организации.
Какая из теорий мотивации наиболее приемлема для Вас? Какие методы мотивации подчиненных широко применяются в Вашей организации?
На примере вашего учреждения проанализируйте подходы к контролю, его виды, формы, этапы. Внесите обоснованные предложения по совершенствованию контроля как функции управления организацией.
Оцените обстоятельства, которые могут привести могут привести к необъективности контроля в организации.
Оцените основные общие проблемы контроля в организации на примере вашей организации – установление и определение содержания, форм, видов, диапазона контроля на различных уровнях управления организацией; поведенческие аспекты контроля.
Какие полномочия Вы, как правило, делегируете и кому? Как Вы осуществляете процесс делегирования? Какими принципами при этом руководствуетесь?
Какой подход в принятии управленческих решений (групповой или индивидуальный) Вы предпочитаете? Обоснуйте свой выбор.
Проанализируйте собственный стиль управления.
IV.3. Экзаменационный тест (образцы заданий)
1. Основным задачам деятельности менеджера в организации относится задача:
а) осуществление контроля за четким соблюдением режима рабочего дня;
б) поставить нужного человека на нужное место и добиться выполнения всех своих указаний;
в) добиться устранения конкурентов на рынке труда экономическими методами;
г) организовывать выпуск собственной продукции по минимальным ценам.
С повышением уровня управления в организации возрастает удельный вес заданий по:
а) организации производства;
б) анализу работы;
в) оценке качества;
г) менеджменту.
Последователем Тейлора, разделяющим идеи технократического подхода к управлению был:
А) Фолетт в) Форд
Б) Адамс г) Мэйо
Совокупность стадий, которые проходит организация в период своего существования, называется _______________ организации:
А) развитием; в) периодичностью;
Б) сезонностью; г) жизненным циклом.
К составляющим внешней среды прямого воздействия не относятся:
А) потенциальные потребители; в)кредитные поставщики;
Б) конкуренты-лидеры; г) специалисты службы снабжения
Целостность, состоящая из взаимосвязанных частей, каждая из которых вносит свой вклад в характеристики целого, называется:
А) системой; в) циклом;
Б)общностью; г)комплексом
Согласно теории менеджмента к конкретным функциям управления процессами нельзя отнести управление:
А) сбытом; в) производством;
Б) запасами; г) маркетинговыми исследованиями
К методам и способам координационных действий в теории менеджмента следует относить:
А) разработка и апробация системы вознаграждения;
Б) сбор и анализ информации о состоянии внешней среды;
В) процессы согласования рабочих планов и графиков, внесение в них необходимых корректировок;
Г) прогнозирование и моделирование предполагаемых процессов.
9. К экономическим методам управления организацией не относится:
а) оценка риска;
б) балансовый метод;
в) кредитная политика;
г) формирование штатного расписания
10. К представителям школы человеческих отношений можно отнести:
а) Тейлора, Гантта, Гилбретов;
б) Мэйо, Ротлисберга, Маслоу, Макгрегора
в) Файоля, Муни, Вебера, Урвика;
г) фон Берталанфи, Друкера
11. Прогнозирование, планирование, организация, мотивация, принятие решений и контроль, с точки зрения теории менеджмента в совокупности представляют собой ____________ менеджмента:
А) функции; в) задачи;
Б) принципы; г) работы.
12.Основным содержанием долгосрочных планов в менеджменте является определение:
А) бюджета; в) механизмов регулирования;
Б) политики; г) целей и стратегий.
13. Координацию деятельности подразделений организации с точки зрения теории и практики менеджмента осуществляют менеджеры:
А) высшего звена; в) сотрудники отдела кадров;
Б) начальники цехов; г) низшего звена.
14. Раздел стратегического плана, в котором рассматриваются вопросы планирования себестоимости, доходов, прибыли, рентабельности называется:
А) инвестиционным; в) организационным;
Б) финансовым; г) план производства.
15. Управленческое решение (УР) представляет собой __________, который в конечном счете повышает или снижает эффективность функционирования организации:
А) управленческий проект; в) продукт управленческого труда;
Б) вид деятельности; г) метод управления.
16. К основным требованиям, предъявляемым к управленческим решениям, относится:
А) правомочность; в) динамизм;
Б) эргономичность; г) инерционность
17. Функция в менеджменте, имеющая целью сформировать структуру управления, установить различные связи между ними, обозначается термином:
А) планирование; в) контроль;
Б) организация; г) проектирование.
18. Согласно теории управления полномочия бывают:
А) линейно-штабные; в) линейными;
Б) структурными; г) функционально-штабными
19. Теории мотивации в менеджменте подразделяются на:
А) содержательные и процессуальные;
Б) системные и процессуальные;
В) сущностные и формальные;
Г) организационные и процессуальные.
20. Потребность во власти выделяется отдельно в теории мотивации:
А) справедливости; в) Мак Клелланда;
Б) Маслоу; г) Герцберга.
21. Этап разработки системы ограничений в процессе принятия УР:
А) помогает усовершенствовать процесс диагностики проблемы;
Б) способствует процессу анализа причин проблемы;
В) служит для последующей оценки выбора альтернатив;
Г) облегчает этап реализации решений.
22. Коллегиальные УР принимают:
А) группа консультантов; в) совокупность подразделений организации
Б) группа специалистов; г) весь коллектив организации.
23. Метод мозгового штурма в принятии УР ориентирован на:
А) разработка детального алгоритма процесса решения проблемы;
Б) коллективную выработку творческих идей;
В) выработку специалистами творческих идей при помощи ассоциаций;
Г) применение психологических техник воздействия на принимающих решение.
24. Использование математических моделей в принятии УР позволяет дать ___________ характеристику проблемы и найти оптимальный вариант решения:
А) стоимостную; в) количественную;
Б) многомерную; г) качественную.
25. К проявлению социальной эффективности УР в деятельности организации не относятся:
А) разнообразие форм повышение квалификации работников;
Б) улучшение условий труда работников;
В) совершенствование системы мотивации сотрудников;
Г) повышение расходов работников на приобретение продукции своей организации.
26. Для повышения эффективности принимаемых УР систематически должна производиться проверка:
А) уровня автоматизации производства;
Б) коммуникативные возможности подразделений;
В) исполнение управленческих решений;
Г) знаний сотрудников.
27. К требованиям, предъявляемым к управленческой информации, не относится:
А) достоверность; в) динамизм;
Б) оперативность; г) адресность.
28. Информация об исполнении команд и состоянии объекта управления, поступающая от него к субъекту управления, в менеджменте называется термином:
А) управленческое воздействие; в) обратная связь;
Б) коммуникационная сеть; г) прямая связь.
Ключ к тесту
Тема |
№ вопроса |
Ответ |
1.1 |
1 |
Б |
1.1 |
2 |
Г |
1.2 |
3 |
В |
1.3 |
4 |
Г |
1.3 |
5 |
Г |
1.4 |
6 |
А |
2.1 |
7 |
Б |
2.5 |
8 |
В |
1.4 |
9 |
Г |
1.2 |
10 |
Б |
2.1 |
11 |
А |
2.2 |
12 |
Г |
2.5 |
13 |
А |
2.2 |
14 |
Б |
3.1 |
15 |
В |
3.1 |
16 |
А |
2.3 |
17 |
Б |
2.3 |
18 |
В |
2.4 |
19 |
А |
2.4 |
20 |
В |
3.2 |
21 |
В |
3.2 |
22 |
Б |
3.3 |
23 |
В |
3.3 |
24 |
В |
3.4 |
25 |
Г |
3.4 |
26 |
В |
3.5 |
27 |
В |
3.5 |
28 |
В |
Правильно выполненное задание - 1 балл. При проверке качества подготовки студентов после изучения дисциплины устанавливается критерий не менее 60% правильно выполненных заданий.
Бланк ответов:
Тест по дисциплине
«Теория менеджмента»
ФИО студента __________________________ Группа ____
Дата тестирования: «___» __________ 20__ г.
№ вопроса |
Варианты ответов |
№ вопроса |
Варианты ответов |
1 |
|
15 |
|
2 |
|
16 |
|
3 |
|
17 |
|
4 |
|
18 |
|
5 |
|
19 |
|
6 |
|
20 |
|
7 |
|
21 |
|
8 |
|
22 |
|
9 |
|
23 |
|
10 |
|
24 |
|
11 |
|
25 |
|
12 |
|
26 |
|
13 |
|
27 |
|
14 |
|
28 |
|
Количество баллов_____________
Проверил:_______________ (_____________)