Сравнение эволюционных процессов в живой природе и технике

Живая природа	Техника
Случайные мутации и скрещивания	Случайности и совместное использование изобретений
Удачные мутации закрепляются и копируются	Удачные технические узлы и решения используются в разных устройствах
Информация передаётся через геном	Идеи передаются через чертежи, схемы, описания
Конкурентная борьба между животными и видами	Конкурентная борьба между производителями технических устройств
Естественный отбор	Отбор, осуществляемый потребителями
Симбиоз животных	Симбиоз технических средств
Биоценоз	Техноценоз
Усложнение реакций на воздействия окружающей среды	Усложнение обратной связи
Появление человека	Создание искусственного интеллекта

Задание 10

Назовите основные механизмы техноценоза:

линии метрополитена:

аэропорта:

здания вашей школы:

Задание 11

Приведите примеры техносимбиоза и технические устройства, получившиеся в его результате:

Задание 12

Прочитайте параграф 4.6. Искусство, найдите информацию в сетиInternet и заполните таблицу:

Годы	Техническое устройство	Свойства, позволившие техническому устройству вытеснить предшественника
	граммофон
	патефон
	Проигрыватель виниловых пластинок
	Боббинный магнитофон
	Кассетный магнитофон
	CD – DVD -проигрыватели
	Флеш-проигрыватели

Занятие 5

Энергосбережение

Энергосбережение – это комплекс мер, направленных на эффективное использование энергии и материальных ресурсов, в первую очередь, невозобновляемых первичных источников энергии в виде органических минеральных горючих.

Задание 13

По представленной схеме напишите сочинение «Приключение углеводородов»

Задание 14

Почему экономия одного литра бензина потребителем эквивалентна производству трех литров бензина?

Занятие 6

Концепция устойчивого развития

«Устойчивое развитие» - стабильное социально-экономическое развитие, не разрушающее своей природной основы.

«Устойчивое общество» - общество, удовлетворяющее нужды сегодняшнего поколения, не лишая при этом будущие поколения возможности удовлетворять их собственные нужды.

Задание 15

Мир достаточно велик, чтобы удовлетворить нужды любого человека, но слишком мал, чтобы удовлетворить людскую жадность (Махатма Ганди)

Как вы понимаете эти слова?

Придумайте символ, означающий концепцию устойчивого развития.

Задание 16

Почему ежегодная вырубка 1% леса может продолжаться столетиями без ущерба для природы, а вырубка 3% может и за десять лет нанести непоправимый вред экологии?

Задание 17

Заполните таблицу, по рисунку охарактеризуйте взаимодействия завода с окружающим миром и опишите характеристики этого взаимодействия в соответствии с концепцией устойчивого развития.

Поток	Как есть	Как надо
1. Сырье	Берется в соответствии с потребностями завода, без учета возможностей природы
2. Готовая продукция
3. Человеческие ресурсы
4. Вода	Потребляется столько, сколько требуется для производства	Потребляется столько, сколько можно взять без ущерба экологии, лучший вариант - замкнутый цикл, когда из внешнего водоема вода не берется, а многократно используется одна и та же вода
5. Электроэнергия
6. Твердые отходы
7. Отходы в виде газов
8. Жидкие отходы	После очистки сливаются в ближайший водоем	Отсутствуют, так как очищаются и снова используются в производстве

Занятие 7. Коллоквиум по теории

Пока учитель общается с каждым индивидуально, напиши сочинение на тему: Техника и Человек: прошлое, настоящее, будущее.

Задание на следующее занятие

Основные технические инновации в истории человечества

Занятие 8

Древние инновации

Почему изобретение колеса можно считать одной из важнейших инноваций в истории человечества?

Инновация	Какое преимущество получили люди с внедрением этой инновации?	Как изменилась жизнь людей
Получение огня
Изобретение каменного топора
Изобретение колеса
Изобретение подковы и хомута

Занятие 9

Тепловые двигатели

Двигатель	Достоинства	Недостатки
Двигатель внутреннего сгорания
Дизельный двигатель
Двигатель внешнего сгорания Стирлинга
Газотурбинный двигатель

Синквейн

Занятие 10

Электричество

Опишите

Занятие 11

Радио, радиовещание, телевидение

составьте кроссворд по теме «Радио»

Занятие 12

Полупроводники

Занятие 13

Освещение

Лучина свеча, газовая лампа

Электрическая лампа накаливания

Светодиодные лампы

Занятие 14

Итоговое занятие – составление интеллект-карты

Инновации, связанные с освоением окружающего пространства:

Занятие 15

История наземного транспорта

Задание:

1. Выделите основные требования, предъявляемые к наземному транспорту будущего, расположите их в порядке значимости (сначала самый значимый и т.п.).

2. Нарисуйте внешний вид наземного транспорта будущего (можно в различных графических редакторах).

Почему автомобилестроение считается «локомотивом» всех других национальных сфер производства?

Зарисуйте общую схему работы теплового двигателя. Назовите пути повышения КПД тепловых двигателей. Какие принципиальные причины ограничивают максимальный КПД тепловых двигателей?

Придумайте синквейн для автомобиля

(это в метод рекомендации

Он может быть таким

Автомобиль

Карбюраторный дизельный

Возит, шумит, загрязняет

Без него невозможно

Но надо что-то изобретать взамен!

Занятие 16

История водного транспорта

Рассмотрите таблицу и ответьте на вопросы:

1. Что представлено в этой таблице?

2. Укажите технические инновации, определившие каждый из переходов.

3. Что означают боковые ответвления? (стрелки 8 и 9)

Освоение подводного мира

Укажите основные технические устройства техноценоза атомной подводной лодки.

Докажите, что атомная подводная лодка является самым сложным техническим устройством современности.

Занятие 17

Развитие авиации

Сделайте примерную схему развития летательных аппаратов, подобную той, что относится к развитию плавательной техники.

Придумайте синквейн для слова самолет

самолет

Занятие 18

Освоение космоса

Заполните таблицу, впишите в соответствующие строки правого столбика объяснение, каким образом космическая техника применяется в указанной сфере деятельности человека.

В нижние чистые строки можно вписать другие сферы, в которых, по вашему мнению, также используется космическая техника.

Сфера деятельности	Применение космических аппаратов
Связь, телевидение
Навигация
Сельское хозяйство
Рыбный промысел
Охрана правопорядка
Промышленность
Здравоохранение
Образование
Туризм

Занятие 22

Освоение земных недр

К следующему занятию разбиться на группы: «Земля», «Подземелье», «Вода», «Воздух», «Космос».

Занятие 20

Обобщающее занятие «Освоение Человеком окружающего пространства»

Игра Путешествие

Составление Интеллект-карты «Транспорт будущего»

Технические инновации в различных сферах человеческой деятельности

Занятие 21

Технические инновации в строительстве

Приготовить сообщения по темам: История подъемного крана

Лифт – самый распространенный транспорт на земле.

История цемента

Дерево – строительный материал прошлого и… будущего!

Занятие 22

Технические инновации в бытовой технике

Учёные единодушно считают, что развитие современной Цивилизации происходит по пути слияния Человека и компьютера. Человек будущего – киборг, внутри которого будет компьютер и другие механизмы.

Как ты относишься к такому слиянию? Поставь отметку напротив точки зрения, отражающей твою позицию

1. Я категорически против
2. Я буду очень рад. Сам хотел бы стать таким киборгом
3. У меня нет однозначного мнения по этому поводу

Кратко обоснуйте свою позицию-

Найдите информацию, подтверждающую аргументацию Вашей точки зрения.

Занятие 23

Технические инновации в медицине

Заполните таблицу.

Техническая инновация в медицине	Физическое явление, положенное в основу действия прибора	Что позволяет делать
Шприц
Рентгеновская установка
Лазерный скальпель
Установка ультразвукового излучения
Магнитно-резонансный томограф
Дефибриллятор
Электрокардиограф
Кварцевая лампа
Очки

Как Вы думаете, что хотели сказать этим рисунком?

Охарактеризуйте каждую из «эволюционных» веток этого рисунка.

Какие технические достижения, по мнению автора, приведут к созданию киборга.

Какими свойствами будет обладать такой киборг

Дискуссия «Человек будущего – киборг?» по технологии «Пустое кресло».

Кследующему занятию: заполните таблицу по одному из предложенных видов спорта (или предложите свой вид спорта)

Вид спорта	Технические инновации
Лыжи
Футбол
Легкая атлетика
Велоспорт
Беговые коньки
Плавание
Туризм

Занятие 24 Технические инновации в спорте

В метод рекомендациях: Фотофиниш, пульсомер.

К следующему занятию прочитать