- •Задания для проведения текущего контроля знаний студентов по дисциплине «Введение в психолого-педагогическую деятельность»
- •1 Вариант
- •Задания для проведения текущего контроля знаний студентов по дисциплине «Введение в психолого-педагогическую деятельность»
- •2 Вариант
- •Задания для проведения текущего контроля знаний студентов по дисциплине «Введение в психолого-педагогическую деятельность»: примерные ответы и критерии оценивания
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •1 Вариант
- •Задания для проведения текущего контроля знаний студентов по дисциплине «Введение в психолого-педагогическую деятельность»
- •2 Вариант
- •Задания для проведения текущего контроля знаний студентов
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •1 Вариант
- •2 Вариант
Задания для проведения текущего контроля знаний студентов по дисциплине «Введение в психолого-педагогическую деятельность»: примерные ответы и критерии оценивания
Тема № 1. Характеристика психолого-педагогической деятельности.
1 Вариант
|
Ответы |
Кол-во баллов за правильный ответ |
1. |
Педагогическая деятельность – особый вид социальной деятельности, направленный на передачу от старших поколений младшим накопленных человечеством опыта и ценностей, создание условий для личностного развития. Развитие – процесс становления личности под влиянием внешних и внутренних управляемых и неуправляемых социальных и природных факторов. |
2
2 |
2. |
Гуманистическую |
1 |
2 Вариант
|
Ответы |
Кол-во баллов за правильный ответ |
1. |
Психолого-педагогическая деятельность – вид педагогической деятельности, направленной на личностное, интеллектуальное, эмоциональное развитие субъектов образовательного процесса. Воспитание – планомерное и целенаправленное воздействие на сознание и поведение человека, с целью формирования определенных установок, ценностных ориентаций. |
2
2 |
2. |
Личность |
1 |
Тема № 2. Педагог-психолог в обществе, истории и культуре Социокультурный аспект психолого-педагогической деятельности.
1 Вариант
|
Ответы |
Кол-во баллов за правильный ответ |
1. |
Образование – специально организованная в обществе система условий, необходимых для развития человека. |
1 |
2. |
1 ур. – педагоги-психологи, логопеды, работающие непосредственно в образовательных учреждениях. 2 ур. – методические кабинеты и центры, осуществляющие консультативную и методическую работу. 3 ур. – органы управления и специальные службы министерства образования, занимающиеся психологическим обеспечением системы образования. |
0,5
0,5
0,5 |
3. |
«Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г.» |
1 |
4. |
1975 год, Эстония |
1 |
2 Вариант
|
Ответы |
Кол-во баллов за правильный ответ |
1. |
Психологическое благополучие участников образовательного процесса: детей, их родителей, педагогов. |
1 |
2. |
- развитие производства - уровень развития культуры - особенности форм общественного сознания - исторический опыт - национальные традиции - политика. |
1,5 |
3. |
Закон «Об образовании» |
1 |
4. |
1991 год |
1 |
Тема № 3. Профессиональная деятельность педагога-психолога.
1 Вариант
|
Ответы |
Кол-во баллов за правильный ответ |
1. |
Проведение исследований, теоретическое обоснование и разработка психодиагностических, психокоррекционных, развивающих методов и программ. |
1 |
2. |
развивающей |
1 |
3. |
культурно-просветительской |
1 |
4. |
научно-методической |
1 |
5. |
Учебно-воспитательной |
1 |
6. |
В общеобразовательной школе |
1 |