1. Опишите представление о воле с Античности до Нового времени.(Демокрит, Аристотель, Платон, ф. Аквинский, б. Спиноза).

Демокрит считал, что человеческой душой руководят эмоции, т.к. человек стремился к удовольствиям, боялся страданий.

Аристотель считал, что поведение человека так же регулируется волей как и социально регулируемые привычки, как и образы для подражания.

Платон считал, что поведение человека определяется разумом, что личность должна быть свободна, лишь сродни своему разуму и своим идеям.

Ф. Аквинский полагал, что воля извне ориентирована разумом, внешним двигателем, что гарантирует ее свободу и правильность, таким внешним двигателем является Бог.

Спиноза считал, что свобода воли не является материальной, а всего лишь предрассудок человека, т.к человек делает выбор, но не зная как.

Под волей Спиноза понимал способность души принимать или отрицать истинность или ложность чего –либо. Воля и разум одно и тоже по Спинозе.

2. Проследите эволюцию взглядов на понятие «рефлекс».

Р.Декарт впервые ввел понятие рефлекса, он механизировал мир, и представляя его одной огромной машиной, что позволило ему сделать вывод о механизмах внутри человека и животных. В которых в роли центра выступали нервные трубки.

И.М. Сеченов развил теорию о рефлекторном характере деятельности и влияние высших отделов головного мозга.

В трудах И.П Павлова идея далее развивалась в том же контексте учения о ВНД, изучение рефлексов и выявление условных и безусловных рефлексов.

Ч. Шерингтон открыл координацию.

Представители	Области изучения и открытия
Ф. Бэкон(1561-1626)	Целью научного знания–достижение высшего знания, для облегчения жизни людей. Эксперимент необходим в качестве проверки теории, т.к человеческий разум подвержен ошибкам. Задачами науки является покорение природы. Знания никогда не даются в готовом виде, их необходимо получить опытным путем. Предложил Опытно-индивидуальный метод, индивидуальную логику.
Джон Локк (1632-1704)	Естествознание, политика, медицина, экономика, педагогика, отношение государства к церкви, изучение проблемы совести. Выделил 2 вида опытного знания: Ощущения– как первый опыт связанный с миром. Рефлексию– как разумный ценз, знание о душе. Все знания человек получаетс опытом, а не рождается с ними.
Томас Гоббс (1588- 1679)	Геометрия, философия, математика, экономика. Отделял философию от религии. Занимался механикой. « В мире нет ничего, кроме материальных тел, которые движутся по законам механики».

Семинарское занятие № 5. Развитие психологической мысли в Западной Европе 18 века. Ассоциативная психология (2ч).

Взгляды XVII-XVIII вв	Сходства	Различия
	Ведущею роль отдавали ощущениям, как основному способу формированию понятий. Ассоциации причина заблуждений и ошибок свойственных мышлению человека. Теория рефлекса, объясняющая с помощью механики способность человека жить и мыслить.	Отвержение теории о разделении первичных и вторичных качеств. Мысли и человек обладает волей. Психические явл.связаны не причинами, а символическими знаковыми отношениями. Единственный источник познания -восприятие.

Семинарское занятие № 6. Развитие психологической мысли в западной Европе 19 века. Физиологические исследования и их роль в развитии психологии. Исследование функций мозга. Истоки экспериментальной психологии (2 ч).