- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний.
- •4. Задание для самоподготовки по изучаемой теме.
- •17. Тестовый контроль:
- •Тема №2
- •2. Студент должен знать:
- •3. Студент должен уметь:
- •4. Задание для самоподготовки по изучаемой теме.
- •Тема №3
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний.
- •2. Студент должен знать:
- •3.Студент должен уметь:
- •4.Задание для самоподготовки по изучаемой теме:
- •Тема №4
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •2.Студент должен знать:
- •3.Студент должен уметь:
- •4.Задание для самоподготовки по изучаемой теме.
- •Тема №5
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний.
- •2.Студент должен знать:
- •3.Студент должен уметь:
- •4.Задание для самоподготовки по изучаемой теме.
- •8. Тестовый контроль
- •Тема №6
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:
- •4.Задание для самоподготовки по изучаемой теме.
- •Модуль №2 Тема №7
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний.
- •2. Студент должен знать:
- •3.Студент должен уметь:
- •4.Задание для самоподготовки по изучаемой теме:
- •2. Ситуационная задача.
- •Тема № 8
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний.
- •2. Студент должен знать:
- •3.Студент должен уметь:
- •4.Задание для самоподготовки по изучаемой теме:
- •Тема: № 9
- •2.Студент должен знать:
- •3.Студент должен уметь:
- •4.Задание по самоподготовке по изучаемой теме.
- •Тема № 10
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний.
- •2.Студент должен знать
- •3. Студент должен уметь
- •4. Задания для самоподготовки по изучаемой теме.
- •Ответы (№13).
- •Тема № 11.
- •1. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний.
- •4.Задание для самоподготовки по изучаемой теме.
- •Ответы (№14).
- •Тема №11.
- •1 . Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний.
- •2. Студент должен знать:
- •3. Студент должен уметь:
- •4. Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме.
2. Студент должен знать:
1.Классы и подклассы дефектов зубных рядов по классификации Кеннеди. |
Ортопедическая стоматология Н.Г. Аболмасов, Н.Н. Аболмасов, В.А. Бычков, А.Аль-Хаким, Смоленск 2006 г. Руководство к практическим занятиям по ортопедической стоматологии под редакцией И.Ю.Лебеденко, В.В, Еричева, Б.П.Маркова., 2006 год. |
2.Показания к лечению бюгельными протезами. | |
3.Конструктивные элементы бюгельных протезов. | |
4.Фиксирующие элементы бюгельных протезов. | |
5. Клинико-лабораторные этапы изготовления съемных протезов с фиксирующими элементами в виде аттачменов. | |
6.Кламмерная и телескопические системы фиксации. | |
7.Замковая и балочная системы фиксации. |
3.Студент должен уметь:
1. Определить показания к выбору вида фиксации. |
Ортопедическая стоматология Н.Г. Аболмасов, Н.Н. Аболмасов, В.А. Бычков, А.Аль-Хаким, Смоленск 2006 г. Руководство к практическим занятиям по ортопедической стоматологии под редакцией И.Ю.Лебеденко, В.В, Еричева, Б.П.Маркова., 2006 год. |
2.Припасовать и зафиксировать несъемные протезы с одновременным наложением съемных протезов. | |
3.Определять путь введения бюгельного протеза. | |
4. Научить больного вводить в полость рта протез и надевать на зубы. |
4.Задание для самоподготовки по изучаемой теме:
Написать классификацию дефектов зубных рядов по Кеннеди, Гаврилову, Курляндскому.
Перечислить элементы бюгельного протеза, их предназначение.
Нарисовать опорно – удерживающий кламмер. Описать элементы.
Больной 39 лет., обратился в клинику по поводу болевого ощущения, вызываемого кламмерами бюгельного шинирующего протеза в области 44. Больной протезировался 2 года назад. В области шеек 44 имеются клиновидные дефекты, скользя по поверхности которых фиксирующие плечи кламмеров вызывают боль. Каким образом, не переделывая протез, можно устранить болезненные явления в данной ситуации?
5.Написать последовательность клинико-лабораторных этапов изготовления съемных протезов с фиксирующим элементом в виде аттачменов.
Описать в тетради телескопические крепления.
Составьте тестовые задания по изучаемой теме.
Тестовый контроль:
1. Наиболее важной линией
при расположении элементов в опорно-удерживающем кламмере является
1) продольная ось зуба
2) линия анатомического экватора
3) линия вертикали
4) линия клинического экватора
5) линия десневого края
2. Система кламмеров Неу включает в себя
1) 5 видов
2) 7 видов
3) 9 видов
3. К 1 классу по Кеннеди относится 1) Двухсторонний концевой дефект
2) Односторонний концевой дефект
3) Включенный в боковом отделе
4) Дефект во фронтальном отделе
4.Телескопическая система фиксации представляет собой:
кламмерную систему фиксации
двойные коронки
5. Основные разновидности опорно-удерживающих кламмеров
1) Бонвиля
2) Аккера
3) Роуча
4) Аккер-Роуча
5) одноплечий обратного действия
6) круговой с двумя и более окклюзионными накладками
7) Свенсона
8) 2+3+4+5+6
9) 1+2+3+4+7
6. Функция окклюзионной накладки заключается
1) в шинировании зуба
2) в удержании протеза
3) в перераспределении жевательной нагрузки
Ответы:
4
1
1
2
8
2