- •2008 Оглавление
- •Цели и задачи курса
- •Тематическое содержание дисциплины и распределение учебного материала по темам и видам занятий.
- •Тема 1.Общенаучные методы исследования систем управления .
- •Тема 2. Диалектическое исследование факторов, воздействовавших на системы управления на этапах перехода и освоения основ рыночной экономики.
- •Тема 3. Идентификация основных необходимых условий эффективной трансформации действующих систем управления.
- •Тема 4.Морфологическое представление системы управления.
- •Тема 5. Социально-экономические исследования участия работников в управлении.
- •Распределение учебного материала по темам и видам занятий
- •Лабораторные занятия (Дневная и очно-заочная форма обучения) распределение часов по темам занятий
- •Методическое обеспечение дисциплины
- •3.1. Рекомендуемая литература (основная, справочная и дополнительная).
- •I. Основная литература .
- •II. Справочная литература:
- •III. Дополнительная литература.
- •3.4. Таблица обеспеченности учебной литературой по дисциплине
- •Методические рекомендации для преподавателя
- •Основными методами обучения являются:
- •1.2. Особенности лекционного изложения:
- •1.3. Содержание лабораторных занятий
- •Методические указания для студентов
- •2.1. Методические советы студенту.
- •2.2. Вопросы по темам лабораторных занятий.
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •2.3. Темы рефератов по курсу «Исследование систем управления»
- •Описание средств контроля знаний студентов
- •Вопросы компьютерного тестирования по дисциплине «Исследование систем управления»
- •Формирование задач исследования
- •Иметь систематические ошибки в исследованиях
- •Метод программного прогнозирования
- •Экономический анализ предпринимательской деятельности
- •Мысленными («мозговая» атака, коллективная генерация идей)
Формирование задач исследования
Определение внешней среды (фона), на котором проводится исследование
Постановка целей и разработки «дерева целей»
Выбор и (или) разработки метода, методик, приемов исследований
Укажите, когда не используются оперативные экспертные оценки:
В предшествующих прогнозных исследованиях СУ
В стратегических исследованиях СУ
Плановых исследованиях СУ
При трансформации СУ
Для чего не используются интуитивные (экспертные) методы исследования СУ:
Анализе
Заинтересованности экспертов в конкретном результате прогноза
Диагностике
Прогнозировании вариантов развития
Какому требованию не должен соответствовать эксперимент
Иметь систематические ошибки в исследованиях
Эксперт должен быть способен к адекватному отображению тенденций развития исследуемого развития
Обладать высоким уровнем общей эрудиции
Оценки эксперта должны быть стабильными во времени и транзитивны
Какие вопросы не определяют содержание экспертизы:
Верификацией прогноза
Специфика объекта прогнозирования
Имеющие смысловую неопределенность
Методикой прогназирования
Укажите метод, не входящий в систему коллективных экспертных оценок СУ:
Метод Дельфи
Метод «круглого стола»
Метод интервью
Метод программного прогнозирования
Укажите, что может не достигаться при применении метода «мозговой атаки» в экспертных оценках исследования СУ:
Окончательные ответы на поставленные впросы
Конвергенция предлагаемых методов решения неопределенностей
В результате которых формируются идеи, которые могут быть полезны при решении конкретных проблем
В результате которых открываются возможности формировать план решения конкретных задач
Укажите логический символ дизъюнкции (не исключающий альтернативы) в представленных логических конструкциях:
… ни … ни …
… и…
… или …
… либо …
Укажите логический символ конъюнкции в представленных логических конструкциях:
… ни … ни …
… и…
… или …
… либо …
Укажите логический символ отрицания альтернативы в представленных логических конструкциях:
… или …
… либо …
… и…
… ни … ни …
Укажите логический символ эквивалентности в представленных логических конструкциях:
… тогда и только тогда, когда …
… ни … ни …
… неверно, что …
… и …
Укажите логический символ одновременного отрицания в представленных логических конструкциях:
… либо …
… ни … ни …
… и…
… неверно, что …
Укажите первую форму методического знания системного анализа связанного с исследованием СУ:
Иерархические познания
Получение количественных характеристик, создание методов, сужающих неоднозначности понятий, определений, оценок
Изучение инегративных свойств и закономерностей систем и комплексов систем, раскрытие базисных механизмов интеграции целого
Исследование и сознание объектов как систем
Укажите первое действие по реализации системного анализа в исследованиях СУ:
Формирование задачи исследования
Выявление объекта исследования как системы из окружающей среды
Установление внутренней структуры системы и выявление внешних связей
Определение (постановка) целей перед элементами исходя из проявляющего (или ожидаемого) результата всей системы в целом
Укажите второе действие по реализации системного анализа в исследованиях СУ:
Формирование задачи исследования
Выявление объекта исследования как системы из окружающей среды
Определение (постановка) целей перед элементами исходя из проявляющего (или ожидаемого) результата всей системы в целом
Установление внутренней структуры системы и выявление внешних связей
Укажите третье действие по реализации системного анализа в исследованиях СУ:#
Установление внутренней структуры системы и выявление внешних связей
Формирование задачи исследования
Выявление объекта исследования как системы из окружающей среды
Определение (постановка) целей перед элементами исходя из проявляющего (или ожидаемого) результата всей системы в целом
Укажите четвертое действие по реализации системного анализа в исследованиях СУ:
Выявление объекта исследования как системы из окружающей среды
Формирование задачи исследования
Установление внутренней структуры системы и выявление внешних связей
Определение (постановка) целей перед элементами исходя из проявляющего (или ожидаемого) результата всей системы в целом
Укажите последнее действие по реализации системного анализа в исследованиях СУ:
Формирование задачи исследования
Разработка модели системы и проведение на ней исследований
Выявление объекта исследования как системы из окружающей среды
Установление внутренней структуры системы и выявление внешних связей
Какие рекомендации не выдаются при системном анализе СУ:
О введении в структуру системы элементы, не имеющие связей с другими элементами
По структуре системы, видам организации и типам связей между элементами
По характеру взаимодействия между системой и окружающей средой
По закону управления системой
По каким направлениям не производится функциональный анализ предпринимательской деятельности:
Структуры и вида экономико-математических моделей формирования экономическую модель фирмы
Применение комплементарной математики при влиянии экономико-математических моделей
Технико-экономический
Укрупнение функций (в статике и динамике)
Какие действия не выполняются при определении объекта анализа – СУ:
Выделение анализируемой СУ
Определение цели и задачи СУ