Немецкий 3-47

Хакимова Г.А. Хакимова Г.А. — Немецкий язык для зооветеринарных вузов

Biologielehrer? 11. Warum (essen) ... du nicht? 12. Die Katze (springen)

... sehr hoch. 13. (Trinken) ... Sie gern Saft? 14. Der Affe (fressen) ...

Äpfel und Bananen.

	13. Ergänzen Sie die Verben im Präsens.
	Die Schneiders (leben) ...			auf dem Bauernhof. Früher war ihr Alltag
sehr anstrengend. Heute (helfen)					... die Melkmaschine. Aber sie müssen
morgens immer noch früh (aufstehen)						... . Sie (machen)	... die Arbeit al
leine, denn die Töchter (gehen) ...					noch zur Schule und der Sohn (studier
en)	... . Nach dem Frühstück (füttern) Frau Schneider die Tiere. Am Vor
mittag (putzen) Frau Schneider, (aufräumen) ... und (waschen) ...								, Herr
Schneider (machen)			... den	sauber. Dann (reparieren) ... er Maschin
en und (arbeiten)		...	auf dem		. Am Abend (bügeln) ...		Frau Schneider
oder (nähen) ... .		Ihr Mann (machen) ...				oft noch Büroarbeit am Comput
er. Später (sehen) ...			sie zusammen fern, aber dabei (schlafen) ...					Herr
Schneider fast immer ein.

14. Bilden Sie die Negation.

1.Arbeitest du? — Nein, ich arbeite nicht. 2. Ist sie da? — Nein, sie ist nicht da. 3. Kommen Sie? — Nein, ich ... . 4. Studiert er in Heidel berg? — Nein, ... . 5. Wohnen sie in Hamburg? — Nein, ... . 6. Ist er ver heiratet? — Nein, ... . 7. Kennst du ihn? — Nein, ... .

15. Was passt zusammen?

1.Sag mal, wie heißt du denn? 2. Bist du Student? 3. Wo wohnst du jetzt? 4. Sind deine Eltern nett? 5. Das Zimmer kostet 150 Euro. Möchtest du es? 6. Hast du Haustiere?

A. Ja, aber ich möchte mehr Freiheit	Ja, ich habe ein Aquarium
mit Fischen. C. Natürlich möchte	haben. D. Noch zu Hause

bei meinen Eltern. E. Ja, ich studiere Veterinärmedizin. F. Stefan
heiße ich. Und du?
	12	32	42	52	62	72
	1	1	1	1	1	1

16. Schreiben Sie die Sätze richtig.

1.kann — er — sprechen — sehr — Deutsch — gut — Er kann ... .

2.ein vielendiges — hat — das Rentier — am Kopfe — Geweih — Das Rent ier ... . 3. Affen — auf Bäumen — von Blättern und Früchten — ernähren sich — die meisten — leben — und — ... . 4. dienen — und — die starken Pfoten — haben — des Ameisenbären — zum Aufbrechen der Termiten bauten — kräftige Krallen — ... . 5. zum Winterschlaf — der Bär — im Spätherbst — sucht sich — eine Höhle — ... .

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17. Schreiben Sie die Sätze anders.

1.Sein Sohn spielt immer Computer. — Immer spielt sein Sohn Com puter. 2. Der Tierarzt sorgt für die Gesundheit der Tiere. — ... . 3. Unser Haus ist nicht weit von der Stadt. — ... . 4. Es gibt in meinem Zimmer keinen Fernseher. — ... . 5. Das Studium an der Akademie dauert fünf Jahre. — ... . 6. Vorlesungen und praktische Seminare werden in modernen Hörsälen abgehalten. — ... . 7. Die Eulen stehen als Mäuse und Ratten vertilger unter Naturschutz. — ... . 8. Die Gliedmaßen der Fische werden als Flossen bezeichnet. — ... .

18. Wie heißen die Fragen?

1.wohnst — wo — du — Wo wohnst du? 2. was — Sie — spielen — ...?

3.die Tiger — Kleintiere — fressen — ...? 4. sind — wer — Sie — ...? 5. im Wasser — die Fische — leben — ...? 6. wo — du — arbeitest — ...? 7. tag süber — die Fledermäuse — mit dem Kopf — hängen — nach unten — ...?

8.du — was — machst — ...? 9. kommt — ihr — wann — ...? 10. ein breites Maul — hat — das Flusspferd — ...? 11. heißt — wie — du — ...?

12.Musik — warum — du — nicht — hörst — ...?

LESEN

1. Lesen Sie die Rätsel über Tiere und erraten Sie sie.

****

Wer ist es, der gut schwimmt und taucht und keinen Unterricht erst braucht?

****

Ich möchte hören, ob ihr kennt den Vogel, der sich selber nennt.

****

Er kräht beim ersten Morgenlicht,

hat einen Kamm und kämmt sich nicht.

****

Welche Mutter macht «gluck, gluck», wenn sie Kinder ruft?

****

Wenn ich nur wüsste, wer das ist, der immer mit zwei Löffeln frisst.

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****

Er fliegt und ist kein Vogel, er brummt und ist kein Bär, frisst Laub wie eine Ziege, fliegt nur im Mai umher.

(Lösung: der Frosch; der Kuckuck; der Hahn, die Ente, der Hase, der Maikäfer).

2. Lesen Sie den Text.

ERFINDUNGEN,

DIE AUS DER NATUR KOMMEN

Die Natur ist eine große «Erfinderwerkstatt», in der schon Millionen von Erfindungen gemacht wurden. Seit es Leben auf der Erde gibt, erfind et die Natur immer wieder neue Tricks — Erfindungen, die später vom Menschen nachgemacht wurden.

Das Segeln von Vögeln in der Luft brachte den Erfinder Otto Lilienthal auf eine Idee. Er hatte beobachtet, dass die Vögel gegen den Wind starten. Er baute mit seinem Bruder Gustow einen Flugapparat mit Flügeln. Die Brüder Lilienthal starteten mit ihrem Flugapparat wie die Vögel, die ge gen den Wind fliegen. Mit Erfolg machten sie 2000 Versuche.

Fledermäuse sind Nachttiere, die im Dunkeln jagen, auch wenn sie nicht gut sehen können. Sie benutzen bei der Jagd einen besonderen Trick: Im Flug geben sie hohe Töne ab, die wir nicht hören können. Wenn die Töne auf einen Gegenstand treffen, kommen sie als Echo wieder zurück. So finden Fledermäuse im Flug ihre Beutetiere, die sie mit den Augen gar nicht sehen können. Auch Flugzeuge und Schiffe finden nachts und bei schlechtem Wetter ihren Weg, weil ihnen eine Art Fledermaustrick dabei hilft: das Radar. Mit dem Radar werden Wellen abgegeben, die auf Gegen stände treffen und wieder zurückkommen.

Libellen haben vier Flügel, mit sie besonders gut fliegen kön nen. Sie fliegen nicht nur vorwärts, sondern auch rückwärts und bleiben sogar in der Luft stehen, weil sie jeden Flügel einzeln bewegen können. Der Flug von Libellen brachte den russischen Erfinder Igor Sikorsky auf eine Idee. Er erfand einen Flugapparat mit beweglichen Flügeln, der vor wärts, rückwärts und auf der Stelle fliegen kann: den Hubschrauber.

	TEXTERLÄUTERUNGEN
Werkstätte e ( n)	мастерская
Erfindung e ( en)	изобретение
Versuche machen	делать опыты
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Fledermaus (..mäuse)	летучая мышь
Töne abgeben (a, e)	издавать звуки
Libelle e ( n)	стрекоза
Flügel r ( )	крыло (птицы)
Hubschrauber	вертолет

I. Beantworten Sie die Fragen zum Text.

1.Warum nennt man die Natur eine große «Erfinderwerkstatt»?

2.Auf welche Idee brachte den Erfinder Otto Lilienthal das Segeln von Vögeln? 3. Auf welche Weise finden die Fledermäuse ihre Beutetiere?

4.Wer «half» Igor Sikorsky einen Flugapparat mit beweglichen Flügeln zu erfinden?

II. Suchen Sie Erklärungen im Text und ergänzen Sie die Sätze wie im Muster.

M u s t e r: Es gibt viele Erfindungen, die aus der Natur kommen.

1. Immer neue Tricks erfindet die Natur, die ... . 2. Otto Lilienthal beobachtete die Vögel, die ... . 3. Otto Lilienthal hatte einen Bruder, mit dem ... . 4. Fledermäuse sind Tiere, die ... . 5. Fledermäuse geben hohe Töne ab, die ... . 6. Schiffe und Flugzeuge haben Radar, mit dem ... . 7. Li bellen sind Tiere, die ... . 8. Libellen haben Flügel, mit denen ... . 9. Sikor sky erfand einen Flugapparat, der ... .

3. Lesen Sie den Text.

DAS WATTENMEER,

DIE LETZTE WILDNIS EUROPAS

Da steht man am Strand und das Meer ist weg! Tatsächlich: An der deutschen Nordseeküste, vor der zehn große und viele kleine Inseln liegen, verabschiedet sich das Meer zweimal am Tag und für einige Stunden gibt es kein Wasser zwischen dem Land und den Inseln. Das Wattenmeer beste ht aus einer Fläche von ungefähr 8000 km2. Bei Ebbe geht das Wasser, der Meeresboden wird sichtbar, und man kann über das Watt wandern. Bei Flut kommt das Wasser zurück und bedeckt wieder den Meeresboden.

Das Watt ist besonders reich an Kleinstlebewesen, Muscheln, Schneck en, Krebsen und Würmern. Im Watt gibt es 10 mal so viele Lebewesen wie im Nordseeboden. Weil das Wattenmeer so reich an Nahrung ist, kommen jährlich 6 bis 9 Millionen Vögel als «Ebbegäste» hier vorbei, um sich für den Weiterflug satt zu fressen. Die meisten Nordseefische verbringen als «Flutgäste» ihre Jugend im Wattenmeer. Deshalb nennt man das Watten meer auch «das Kinderzimmer der Nordsee». Der Seehund lebt als einzig es Säugetier im Wattenmeer und hat sich an den Wechsel von Ebbe und

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Flut gewöhnt. Bei Ebbe liegen die Seehunde in Rudeln auf Sandbänken. Dort warten sie auf die Flut, um wieder nach Fischen jagen zu können.

Das Wattenmeer ist die letzte Wildnis Europas. Hier leben noch die selben Pflanzen und Tierarten zusammen wie vor 10 000 Jahren. Das deut sche Wattenmeer ist seit 1986 Nationalpark. Landschaft, Tiere und Pflan zen sind geschützt und dürfen nicht zerstört werden.

	TEXTERLÄUTERUNGEN
Wattenmeer s =	мелководье (у берега Северного моря)
Wildnis e =	дикая (глухая) местность, заросли
Nordseeküste e ( n)	побережье Северного моря
sich verabschieden	прощаться
Ebbe e ( n)	морской отлив
Watt s ( en)	ватты (береговая полоса Северного моря,
	затопляемая во время прилива)
Flut e ( en)	прилив
reich sein an + D	быть богатым (чем л.)
Kleinstlebewesen s ( )	мельчайшие живые существа (живые организмы)
Muschel e ( n)	моллюск; раковина, ракушка
Schnecke e ( n)	улитка
Krebs r ( e)	рак
Wurm r ( er)	червь, червяк
Seehund r ( e)	тюлень
Säugetier s ( e)	млекопитающее животное
sich gewöhnen an + A	привыкать к (чему л.)
Rudel s ( )	стая, стадо
schützen	беречь, охранять
zerstören	разрушать

I. Beantworten Sie die Fragen zum Text.

1. Wo befindet sich das Wattenmeer? 2. Was geschieht bei Ebbe und Flut? 3. Woran ist das Watt reich? 4. Wen nennt man «Ebbegäste» und «Flutgäste»? Warum? 5. Welches Säugetier hat an den Wechsel von Ebbe und Flut gewöhnt? 6. Warum ist das Wattenmeer ein Nationalpark?

II. Nummerieren Sie, was zusammen gehört und berichten Sie über das Wattenmeer.

	123456375889 99 3			123 99 3
	23456375889 99 3 9 3 93	9 $ 83	% 3	23 5 3 9 3 99 93
			% 3
	23456375889 99 3 9 3 83			23 9 9 969 3 375883
		9 $ 9 3
			% 3 9 3
	23 6 9 3 9 !9 3			23& 8 '689 (3 375889 99 3
	" 9 693 37# 9 3

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Хакимова Г.А. Хакимова Г.А. — Немецкий язык для зооветеринарных вузов

			1 2 3 4 3 5 6 7 8 9	5
1234567893			123 3
23 9 3			23 5 3 9 99 3
23 5969 9 3!59 93" 3			23&'" 9 59 9 3
#$ %9 3	98 3	%" 3
		%" 3
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		%"3 9 3	(23 6993
3 9 3 9" 6789 3 6993
)23 9 3&998" 3			)23 * 9 '6 9 35 3 9 99 3
+,23-" $567893			+,23 9. 8 9 3695 3+,3,,,3
			- 8 9 3

4. Lesen Sie den Text.

BAYERISCHE ALPEN

Wenn am Wochenende die Sonne lacht, zieht es die Münchner zum Skilaufen und Wandern in die nahen Bayerischen Alpen. Doch die Berge locken auch viele Urlauber aus ganz Deutschland und dem Ausland an. Die Alpen befinden sich zwischen dem Allgäu im Westen, dem Inntal im Osten und dem Unterbayerischen Hügelland im Norden. Im Süden grenzen sie an Tirol.

In den heutigen Wäldern der Bayerischen Alpen dominiert die Fichte, doch es gibt auch Tannen, Buchen, Birken, Eschen und Kiefern. Leider geht die Vielfalt der Pflanzenarten durch das ständige Eingreifen in die Natur zurück. Zahlreiche vom Aussterben bedrohte Pflanzen wie Orchideen haben nur noch in den Naturschutzgebieten eine Überlebungschance. Im Botanischen Alpengarten wachsen mehr als 1000 Blütenpflanzen des Hoch gebirges. Größere Raubtiere wie Bären, Wölfe und Luchse sind seit über 100 Jahren ausgerottet. Lediglich Füchse, Iltis, Marder und Wiesel leben noch hier. In den tieferen Bergladen gibt es große Rotwildbestände, in den Hochlagen vereinzelt Gemsen und Murmeltiere. Lange Winter und kühle Sommer schränken die Landwirtschaft stark ein. Die Bewohner führten früher ein entbehrungsreiches Leben. Als am Ende des 19. Jh. die ersten «Fremden» in den Alpentälern Urlaub machten, begann eine grundlegen de Umwandlung.

	TEXTERLÄUTERUNGEN
anlocken	привлекать, приманивать
Hügelland s (..länder)	холмистая местность
grenzen an + A	граничить с (кем/чем л.)
Fichte e ( n)	ель
Tanne e ( n)	пихта
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Buche e ( n)	бук
Birke e ( n)	береза
Esche e ( n)	ясень
Kiefer e ( n)	сосна
zurückgehen (i, a)	зд. падать, снижаться, уменьшаться
Eingreifen s ( s)	вмешательство
vom Aussterben bedrohte Pflanzen	растения, находящиеся под угрозой
	вымирания
Hochgebirge s ( )	высокогорный массив, высокогорье
Raubtier s ( e)	хищное животное
Bär r ( en)	медведь
Wolf r (Wölfe)	волк
Luchs r ( e)	рысь
Fuchs r (Füchse)	лиса
Iltis r ( se)	хорёк
Marder r ( )	куница
Wiesel s ( )	ласка
Rotwild s	красная копытная дичь,
	благородные олени
Gemse e ( n)	серна
Murmeltier s ( e)	сурок
eine grundlegende Umwandlung	коренные преобразования

I. Beantworten Sie die Fragen zum Text.

1. Wen locken die Bayerischen Alpen an? 2. Wo befinden sich die Bay erischen Alpen? 3. Welche Bäume wachsen in den Alpen? 4. Wo kann man mehr als 1000 Blütepflanzen sehen? 5. Welche Raubtiere leben noch in den Bayerischen Alpen? Wann begann in den Alpentälern eine grundlegende Umwandlung?

II. Finden Sie im Text die Übersetzung von folgenden Wortgruppen.

Для катания на лыжах и походов; в сегодняшних лесах; многооб разие видов растений; постоянное вмешательство в природу; иметь шанс для выживания; ограничивать сельское хозяйство; жизнь, полная ли шений; проводить отпуск.

5. Lesen Sie folgende Texte.*

ALLERLEI AUS DEUTSCHLAND

A. Schwarzwald. Der Schwarzwald ist das höchste Mittelgebirge Süd deutschlands und das größte zusammenhängende Waldgebiet Baden– Württembergs. Der Schwarzwald gliedert sich in den nördlichen, mittleren und südlichen Schwarzwald. Die bezaubernde Vereinigung von Rheinebene

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und Bergen, die bis auf 1200 m ansteigen, zieht seit dem 18. Jahrhundert Urlaubsgäste an. In der Ebene sind die Sommertage heiß und Nächte warm. Die bewaldeten Bergkuppen laden zu ausgiebigen Wanderungen ein. Auerhähne und Fasane, Bussarde und Habichte, Hirsche, Füchse, Dachse und Hunderte von Schmetterlingsarten bevölkern die abgelegenen Gegenden, wo die Bewohner immer noch an ihre Traditionen festhalten und an Feiertagen die wunderschönen Trachten tragen.

B. Hiddensee. Die ersten Gäste auf dem 17 Kilometer langen Land streifen, der westlich vor Rügen liegt, waren Zisterzienser Mönche. Sie

gründeten auf der damals dänischen Insel 1297	Kloster, von dem nur
ein Torbogen erhalten geblieben ist. Fischfang	ein wenig Land

wirtschaft waren Jahrhunderte die Lebensgrundlage der Bevölkerung. Ende des letzten Jahrhunderts entdeckten Künstler und Intellektu elle die Insel. Sie entwickelte sich «zum geistigsten aller Seebäder», wie Gerhart Hauptmann 1899 schrieb, und wurde von Thomas Mann, Albert Einstein, Asta Nielsen, Gerhart Hauptmann, Käthe Kollwitz, Stefan Zweig

und anderen gern besucht.

Weitere treue Gäste der Insel sind die vielen Vögel, die alljährlich auf ihrem Zug nach Süden hier rasten und schlafen, teilweise auch überwin tern. Kanadagänse, Pfeifenten und Schwäne fliegen die Flachwassergebi ete der Insel an. Die Insel ist zum Naturschutzgebiet erklärt worden, das Autofahren ist verboten. Die Insel — als «Perle der Ostsee» berühmt — ist bei reichen und armen, jungen und alten Gästen beliebt.

C. Tierklinik. Um die königlichen Pferde nötigenfalls zu kurieren, wurde 1778 in Hannover eine «Roßarzney Schule» gegründet. Aus ihr ging die Tierärztliche Hochschule hervor, die damit weltweit zu den ältes ten Einrichtungen ihrer Art zählt. An der Hochschule gibt es die größte Rinderklinik der Welt. Sie verfügt ebenfalls über eine Virenisolierstation. Das ist einmalig in Europa. Hier werden wichtige Erkenntnisse zur Bekämp fung von Tierseuchen gewonnen.

	TEXTERLÄUTERUNGEN
Mittelgebirge s ( )	горы средней высоты
sich gliedern in + A	подразделяться, делиться на (что л.)
Rheinebene e ( n)	Рейнская долина
Bergkuppe e ( n)	(закругленная) вершина горы
Auerhahn r (..hähne)	глухарь
Bussard r ( e)	сарыч
Habicht r ( e)	ястреб
Hirsch r ( e)	олень
Dachs r ( e)	барсук
Schmetterling r ( e)	бабочка
zisterzienser Mönche	монахи ордена цистерцианцев
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Sie entwickelte sich ... «zum geistigsten	Он превратился ... в «духовный
aller Seebäder».	очаг всех курортов».
rasten	отдыхать, делать привал
Pfeifente e ( n)	серая утка, полукряква
Schwan r ( e)	лебедь
Naturschutzgebiet s ( e)	(большой) заповедник
Einrichtung e ( en)	учреждение
zur Bekämpfung von Tierseuchen	по/в борьбе с инфекционными
	болезнями животных

I. Finden Sie im Text deutsche Äquivalente für	Wort
gruppen.
Высочайшее среднегорье; очаровывающее единство; покрытые ле

сами вершины гор; разнообразнейшие походы; придерживаться тра диций; основа жизни населения; верные гoсти острова; объявлен запо ведником; «жемчужина Балтийского моря»; королевские лошади; ве теринарный вуз; относится к старейшим учреждениям.

II. Stellen Sie die Fragen zu folgenden Sätzen.

1. Der Schwarzwald gliedert sich in den nördlichen, mittleren und südlichen Schwarzwald. 2. Die Bewohner tragen an Feiertagen die wunder schönen Trachten. 3. Die Mönche gründeten auf der Insel ein Kloster. 4. Die Zugvögel rasten, schlafen oder überwintern auf der Insel. 5. Man nennt die Insel Hiddensee die Perle der Ostsee. 6. 1778 wurde in Hannover eine «Roßarzney Schule» gegründet.

SPRECHEN

I. Lesen Sie das Gedicht vor. Können Sie sich daran erinnern, welche

Spielsachen Sie als Kind hatten?

MEIN SPIELZEUG

(E. Hermann / A. Eklung)

Elegant, elegant

hebt er seinen Rüssel.

Er ist jedem gut bekannt, jeder lässt ihn grüßen.

Wer ist so groß und grau? Schau, Mutti, schau: siehst du den Bekannten? Meinen lieben Elefanten.

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Wer sitzt auf der Decke allein in der Ecke?

Wer brummt denn so sehr? Das ist doch mein Bär.

Hin und her, hin und her. Wer schaukelt mich so sehr? Ich reite um die Erde

mit meinem lieben Pferde.

II. Antworten Sie auf die Fragen und begründen	Aussagen.
1. Wo und mit wem verbringen Sie gewöhnlich Ihre	(Freizeit)?
2. Was halten Sie von passiver und aktiver Erholung? 3.	Ihre Entspan

nung mit besonderen Bildungserlebnissen verbunden? 4. Erholen Sie sich gern in der Natur, beim Wandern oder Camping?

III. Erzählen Sie über sich selbst und Ihre Familie.

IV. Verwenden Sie die folgenden Sätze in kurzen Situationen zum Thema: Berufswahl.

1. Meiner Meinung nach muss man bei der Berufswahl eigene Neigun gen und Eigenschaften berücksichtigen. 2. Ich denke, dass die Arbeit Spaß machen muss. 3. Ich glaube, ob der Beruf interessant ist oder nicht, ist nicht wichtig. 4. Ohne Geld ist das Leben langweilig, darum muss man viel verdienen. 5. Am wichtigsten finde ich einen sicheren Arbeitsplatz.

6.Wenn ich nicht selbständig arbeiten kann, macht mir die Arbeit keinen Spaß. 7. Was nützt mir, wenn ich keine Karrierechancen habe?

V. Diskutieren Sie über das Thema: Berufswahl.*

VI. Sprechen Sie über Ihren künftigen Beruf und über die Berufe Ihrer Freunde.*

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