4. Методические указания по выполнению и оформлению самостоятельной работы:

- Результаты самостоятельной работы студентов могут быть представлены на семинаре/ лекции (желательно в виде компьютерной презентации), и/или сданы преподавателю не позднее 17 мая для учета в рейтинговой аттестации. В случае представления С.Р. на семинаре/лекции можно ещё получить баллы за активность, но сдать работу всё равно нужно.

- Конспекты первоисточников (в том числе – статьи из профессиональных журналов)

должны быть снабжены библиографическими ссылками по ГОСТу.

Конспекты первоисточников могут стать основой сообщения и обсуждения по соответствующим темам. Если сообщение на семинаре/лекции сделано по конспекту первоисточника со своими комментариями, оно оценивается по БСР высшим баллом за активность (также как содержательная компьютерная презентация) и сдается как самостоятельная работа.

Б.-рейтинговая система аттестации студентов учитывает:

- посещаемость и активность на лекциях и семинарах;

- качество и количество конспектов, сообщений, ответов и вопросов;

- результаты экспресс-контролей (проводятся на семинарах);

- результаты рубежной аттестации и теста минимальной компетенции - понятийного

диктанта (ТМК- 3 апреля);

- самостоятельную работу студентов.

Для допуска к экзамену необходимо посещать лекции и семинары (не менее 50%), удовлетворительно пройти рубежную аттестацию, аттестацию самостоятельной работы (сдать хотя бы одну С,Р.) и ТМК(90%).

Для автоматической сдачи экзамена по БСР обязательно сдать три С.Р.

(по одной из каждого модуля). Целесообразно сдавать работы по ходу семестра,

не дожидаясь конечного срока.

На рубежную аттестацию выносится самостоятельная контрольная работа по теме: Общие закономерности и специфика отдельных познавательных процессов:

от ощущения до мышления.

Тема будет конкретизирована для нескольких вариантов (задание для каждого студента будет выдано преподавателем 13 марта):

например, сравнительная характеристика 1) ощущения и восприятия; 2) восприятия и представления; 3) внимания и памяти; 4) мышления и воображения и т. д.

Сравнение (или установление сходства и различия между заданными психическими процессами) проводить по следующим пяти пунктам:

определение, теории, свойства или характеристики, виды и классификации, примеры проявления в деятельности и поведении.

К/р оценивается по 5-б.шкале, основной критерий оценки – самостоятельность и осознанность в раскрытии темы и изложении проработанного по лекциям и рекомендованной литературе материала. Срок сдачи к/р в деканат – до 10 апреля.

5. Примерные темы и планы семинарских занятий:

Семинарское занятие № 1. Тема: “Психические образы ” – 27 февраля.

План:

1. Роль ощущений в жизнедеятельности человека и их классификация.

2. Ощущения: определение, характеристики. Что такое модальность ощущений?

3. Чувствительность, её пороги и психофизические законы.

4. Взаимодействие ощущений (анализаторов). Сенсорная адаптация, синестезия, сенсибилизация.

5. Восприятие: определение, характеристики и классификации в сравнении с ощущением.

6. Гештальт-психология о свойствах восприятия.

7. Барьеры, иллюзии и стереотипы восприятия – разведите понятия и приведите примеры.

8. Теории восприятия пространства, времени и движения.

9. Психология восприятия цвета.

10. Представления и их место в структуре познавательных процессов. Основные характеристики представлений.

Рекомендуемая литература:

1. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания, гл.2 – Сенсорно-перцептивная организация человека, СПб. Питер, 2002

2. Аллахвердов В. М. Сознание как парадокс (Экспериментальная психологика, т. 1). — СПб., 2000 (Гл.1, раздел 2: революция от гештальта; победа когнитивизма.); Гл.2, раздел 6: о порогах чувствительности, закон Бардина).

3. Аллахвердов В. М. Опыт теоретической психологии, СПб, 1993 (1.4. Гештальт-психология: последействие фигуры и фона;).

4. Веккер Л. М. Психика и реальность: Единая теория психических процессов. — М., 2000.

5. Гусев А.Н. Ощущение и восприятие.- М.,МГУ- 2-ой том, изд. «Академия», 2007

6. Шиффман Х. Ощущение и восприятие, 5-е изд. — СПб., 2003

7. Хрестоматия «Психология ощущений и восприятия», под ред.Ю.Гиппенрейтер,М., Черо, 1999

8. Психология цвета, ред. Удовик С., М., Ваклер, 1996