- •2. Классификация психических состояний
- •9. Бодрствование - сон
- •10. Психическое напряжение
- •Релаксация
- •Состояние аффекта
- •15. Соматическая теория эмоций Джемса-Ланге
- •Теория эмоций Кеннона-Барда
- •Единая концепция сознания и эмоций
- •Классификация по б. Додонову
- •Классификация по в. Леонтьеву
- •Виды мотивации
- •Механизмы формирования биологических мотиваций
- •По объекту
- •По функциональной роли
- •По происхождению
- •По субъекту потребностей
- •31. Уровень притязаний
- •40. Мотивационный подход (упор на побудительную функцию воли, проблема самодетерминации).
Классификация по б. Додонову
Вполне в русле этого подхода - классификация Б. Додонова, подразделяющая все эмоции на следующие группы:
Альтруистические эмоции (желание помогать другим людям).
Коммуникативные эмоции (возникающие при общении).
Глорические эмоции (связанные с потребностью в самоутверждении).
Праксические эмоции (связанные с успешностью деятельности).
Пугнические эмоции (связанные с ситуациями опасности, с потребностью рисковать).
Романтические эмоции (стремление к необычному, новизне).
Гностические эмоции (возникающие в познании).
Эстетические эмоции (связанные с восприятием произведений искусства).
Гедонистические эмоции (связанные с потребностью в удовольствии, удобствах, комфорте).
Акизитивные эмоции (связанные с интересом к накоплению, коллекционированию, собиранию).
Классификация по в. Леонтьеву
В. Леонтьев (не путать с А.Н. Леонтьевым!) предложил выделять группы эмоций по источнику их происхождения:
Эмоции, связанные с удовлетворением-неудовлетворением личных потребностей человека.
Эмоции, возникающие в результате сравнения некоторого объекта, самого себя или своих действий со своими же нормами, стандартами, правилами, убеждениями.
Эмоции, возникающие в результате сравнения объекта с общественными правилами и нормами.
Эмоции, возникающие в связи с чужими потребностями.
Эмоции, возникающие на основе взаимных отношений с другими людьми.
Эмоции, возникающие на основе презрения.
25. I. Органические изменения:1. Сердечно-сосудистая система: Сужение/расширение сосудов. Если сосуды находятся близко к коже (например, лица), то наблюдаются покраснение или побледнение. Повышение давления. Хотя при некоторых слабых отрицательных эмоциях (грусть и т.п.) давление падает. Пульс. При сильных эмоциях (эйфория, радость, гнев, ярость) пульс учащается, при слабых – замедляется. Кровенаполняемость сосудов.2. Дыхательная система:o Учащение дыхания.o Уменьшение глубины (например, при рыдании).o Затаивание дыхания.o Прерывистость, могут быть спазмы (при рыдании. Пищеварительная система:• Положительные эмоции: тяжесть в желудке (проявляется и при тревоге), увеличение выделения желудочного сока.• Отрицательные эмоции: угнетение перистальтики, уменьшение выделения желудочного сока.4. Железы внешней и внутренней секреции: Внешняя секреция: увеличение выделения потовых желез, слезы (при сильных эмоциях, особенно при отрицательных), увеличение или уменьшение выделения слюнных желез (можно вспомнить про детекцию лжи на Востоке: обвиняемому давали в рот рис и устраивали судебный процесс; если в конце рис оставался сухим – его вина была доказана, ибо страх перед наказанием затормозил выделение слюны). Примечание: эмоциональные слезы по химическому составу отличаются от других слез (от лука, аллергии, ветра); биологическая функция слез – выведение токсинов. Внутренняя секреция: Гормоны адреналин (выделяется при сильном эмоциональном возбуждении) и норадреналин. Интересно, что эти гормоны участвуют в эмоциональной памяти. Установлено, что события чрезвычайной важности запускают особый механизм эмоциональной памяти, который записывает все, что человек переживает в данный момент. Такие воспоминания назвали «яркой памятью». Последние исследования показали, что в хранении эмоциональных воспоминаний участвуют гормоны адреналина и норадреналина, тогда как в хранении обычных воспоминаний они не участвуют. 5. Биохимические показатели. При анализе крови, мочи, слез можно констатировать наличие эмоции в недавнем прошлом, т.к. биохимические изменения хранятся довольно долго. Кровь: увеличение содержания сахара, повышение уровня кислорода, лучшая свертываемость крови (этот показатель биологически целесообразен; в прошлом ранение, которое было вызвано нападением (а следовательно резким эмоциональным всплеском) должно было быстро зажить). Изменение кислотности и щелочности мочи и слюны.6. Моторика. • Ступор – состояние, противоположное возбуждению. Характеризуется уменьшением мышечного тонуса («оцепенением»), при котором человек длительно сохраняет одну и ту же позу. Ступор – патологическое состояние, вызываемое эмоциями критической интенсивности. Даже самые сильные раздражители не влияют на поведение больного, находящегося в состоянии ступора. • Повышение двигательной активности.• Увеличение тремора головы, конечностей, век.7. Кожно-гальваническая реакция (КГР). Это наиболее надежный и объективный метод изучения физиологических показателей эмоций. Типы: Методика К. Фере. Широкому применению КГР в исследовательских и практических целях положил начало французский невропатолог К. Фере, обнаруживший, что при пропускании слабого (1-3 В) тока через предплечье происходят изменения в электрическом сопротивлении кожи. Это экзосоматическая регистрация. Методика И.Р. Тарханова (Тархнишвили). В это же время (конец XIX века) российский физиолог И.Р. Тарханов открывает кожный потенциал и его изменение при внутренних переживаниях и в ответ на сенсорное раздражение. При эмоции потенциалы возрастают. Это эндосоматическая регистрация. 8. Температура тела, реакции зрачка, мигание.• Положительные эмоции: потепление конечностей (например, кистей рук), потепление области рта, расширение зрачка.• Отрицательные эмоции: снижение температуры конечностей, сужение зрачка. Сильные эмоции снижают частоту мигания; при интенсивном психическом напряжении (стрессе) частота миганий растет. 9. Электромиография. Электромиография – метод исследования функционального состояния органов движения и речи путем регистрации биопотенциалов мышц. 10. Электроэнцефалография. Электроэнцефалография – раздел нейрофизиологии, изучающий закономерности деятельности мозга на основе анализа суммарной биоэлектрической активности, отводимой с поверхности головы. Эмоциональные состояния человека находят отражение в электроэнцефалограмме (ЭЭГ) скорее всего в изменении соотношения основных ритмов: альфа, бета, дельта и тета. Изменения ЭЭГ, характерные для эмоций возникают лобных областях. Альфа-ритм. Это основной ритм ЭЭГ покоя; его активность соответствует эмоциональной напряженности, но эти данные спорные. Бета-ритм. Это ритм активного бодрствования. При его активности можно сказать, что индивид находится в состоянии повышенного эмоционального возбуждения. Тета-ритм. Он регистрируется при эмоциональном и интеллектуальном напряжении. По другим данным он свидетельствует об эмоциональной неустойчивости. Дельта-ритм. Это ритм глубокого сна, который часто регистрируется при очаговой патологии мозга. Колебания этого ритма могут регистрироваться при некоторых формах стресса. II. Индивидуальные реактивные стереотипы.1. Разные индивиды реагирую по-разному. Типы реагирования:A. Независимо от характера решаемой задачи лица, принадлежащие к этому типу (коронарному) имеют тенденцию реагировать по симпатическому типу с учащением частоты сердечных сокращений (ЧСС) и ростом артериального давления (АД).B. Лица этого типа реагируют по парасимпатическому типу – снижением ЧСС и АД.2. Различные сила и слабость нервной системы (центральной и автономной).3. Возраст.4. Пол.5. Темперамент. И др.
26. Мотив (лат. moveo — двигаю) — это материальный или идеальный предмет, достижение которого выступает смыслом деятельности. Мотив представлен субъекту в виде специфических переживаний, характеризующихся либо положительными эмоциями от ожидания достижения данного предмета, либо отрицательными, связанными с неполнотой настоящего положения. Для осознания мотива требуется внутренняя работа. Впервые термин «мотивация» употребил в своей статье А. Шопенгауэр. Мотивы – это стимулы, причины, силы, страсти, вызывающие или стимулирующие активность человека, побуждающие его вести себя определенным образом. От реакции на эти стимулы зависит модель поведения.