III. Философия

(теоретическая часть курса)

1.Философия, круг её проблем и роль в обществе

1.1. Предмет, структура и функции философского знания. 1.2. Мировоззрение, его

исторические типы, уровни и формы. 1.3. Структура философской картины мира.

1.4. Основной вопрос философии. 1.5. Методы философии.

Основные понятия: философия, мировоззрение, миф, мифология, религия, логос, материализм, идеализм, наука, культура, онтология, гносеология, аксиология, философская антропология, агностицизм, скептицизм, аксиология, объективное, субъективное

Философия – это самая древняя область знаний. Она возникла в середине первого тысячелетия до нашей эры практически одновременно в трёх районах мира – в Китае, Индии и Греции.

Сам термин «философия» древнегреческого происхождения: «фило» – люблю, «софия» - мудрость. Однако термин мало что говорит о содержании этой науки (5.1). Можно сказать, что философия – это совокупность ключевых выводов из основного содержания культуры определённой эпохи, её квинтэссенция. В этом её смысл и значение. Философия выступает как особый теоретический уровень мировоззрения, рассматривает мир в его отношении к человеку и человека в его отношении к миру.

1.1. Предмет, структура и функции философского знания

Философия – это особая, рационализированная форма общественного сознания (7.5), рассматривающая наиболее общие проблемы природы, общества и человеческого мышления. Вместе с тем философия не только форма общественного сознания, но и особая наука со своим терминологическим аппаратом, способом постановки проблем со своими задачами. В каждую эпоху философия решает проблемы, которые для данной эпохи и данной культуры являются основными, наиболее острыми. Вместе с тем сохраняется преёмственность в философском знании. Существуют «вечные вопросы», размышление над которыми и делает человека человеком: Что такое мир? Что я могу понять в мировом порядке? Как этот порядок можно изучить? На что я могу надеяться в этом мире? Как возможна совместная жизнь очень разных людей? Что такое человек?

Каждый из этих «вечных» вопросов рассматривается отдельной философской дисциплиной. Проблемы мироустройства (проблема Бытия, как говорят философы) рассматривает отрасль философского знания онтология (3.1). Проблема познаваемости мира и методов познания изучается в гносеологии (4.1). Проблему ценности (смысла, приписываемого вещи или явлению) рассматривает аксиология (9.1). Наиболее общие вопросы социальной жизни людей, логику развития общества, структуру социального организма изучает социальная философия. Ответ на вопрос о том, что такое человек и в чём смысл его жизни на Земле, уже многие века пытается найти философская антропология (6.1). Практически каждая отрасль знания или сфера жизнедеятельности человека обладаёт «своей» философской дисциплиной. Существует философия физики и философия политики, философия морали (этика) и философия права. Вместе с тем такое огромное количество философских дисциплин не создаёт отдельных философий. Философия, в отличие от частных наук (физики, химии, экономики, социологии и т.д.), является целостным знанием о мире. Она не разделяет, а объединяет, синтезирует знание. Не случайно философию называют «матерью наук», «наукой наук».

Определить функции философии – значит выявить их место и роль в общественной жизни, в теоретической и практической деятельности человека.

Основные функции философии

Мировоззренческая	Выработка средств мировоззренческой ориентации человека. Выработка системы взглядов на объективный мир и место в нём человека, на отношение человека к окружающей его действительности и самому себе, а также обусловленные этими взглядами основные жизненные позиции людей, их убеждения, идеалы, принципы познания и деятельности, ценностные ориентации.
Методологическая	Выработка общеметодологических принципов исследования в области всёх частных наук. Выработка системы принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности.
Гносеологическая	Реализуется в познавательной деятельности, направлена на правильное и достоверное познание окружающей действительности
Аксиологическая	Осуществляет ценностный подход к явлениям объективного мира, общественного бытия и духовной жизни человека
Интегрирующая	Синтезирует данные частных наук, в целях получения более общего знания.
Критическая	Осуществляет расширение границ познания, разрушение догм, модернизацию и увеличение достоверности знания.
Социальная	Объясняет причины возникновения общества, его эволюцию, структуру, движущие силы, основные противоречия и современное состояние.
Воспитательно-гуманитарная	Культивирует гуманистические ценности и идеалы, способствует укреплению морали, адаптирует человека к окружающему миру.
Прогностическая	Прогнозирование общих тенденций развития человека, сознания, познавательных процессов, природы и общества.