- •5.3.Содержание лабораторных занятий
- •Лабораторная работа № 1 русский язык как объект изучения
- •Лабораторная работа № 2 Артикуляционная характеристика звуков речи (2 час.)
- •Лабораторная работа № 3 гласные звуки. Их изменения в речевом потоке (2 час.)
- •Лабораторная работа № 4 согласные звуки. Их изменения в речевом потоке (2 час.)
- •Лабораторная работа № 5 слог и слогоделение
- •Лабораторная работа № 6 твердые и мягкие согласные. Их изменения в потоке речи
- •Лабораторная работа № 7 фонетика разговорной (спонтанной) речи
- •Лабораторная работа № 8 Фонетика поэтической речи (2 час.)
- •Лабораторная работа № 9 нормы произношения и ударения (2 час.)
- •Лабораторная работа № 10 допустимые варианты русского литературного произношения
- •Лабораторная работа № 11 основной принцип русской графики
- •Лабораторная работа № 12 принципы русской орфографии
Лабораторная работа № 7 фонетика разговорной (спонтанной) речи
Цель: закрепить знание норм произношения в кодифицированном литературном языке и разговорной речи, знание характеристик спонтанной речи (звуки, интонация), научиться узнавать в речи произносительные варианты РР, элементы просторечия.
Обоснование. Знание произносительных вариантов важно для установления тенденций в развитии произносительной системы.
Литература
Богомазов Г. М. Современный русский язык: Фонетика. М.: Владос, 2001. − С. 234 − 252.
Разговорная речь в системе функциональных стилей современного русского языка / Под ред. О. Б. Сиротининой. − М., 2003.
Стилистический словарь русского языка / Под ред. М.Н. Кожиной. – М., 2001.
Вопросы к теме:
Что понимается под спонтанной речью? При каких условиях она возникает?
Какие особенности отмечаются при произношении гласных и согласных в спонтанной речи?
Что такое эллипсис? Приведите примеры эллипсиса в разговорной речи (РР).
Какие слова подвергаются наибольшей деформации в спонтанной речи? Почему?
Чем паузы хезитации отличаются от обычных пауз?
В чем состоит особенность употребления в спонтанной речи основных
Задания:
Прочитайте тексты. Трансформируйте, где возможно, в конструкции спонтанной РР. Запишите свои варианты. Образец:
Всё равно не знаю, во сколько − Сё рано не знаю во скока.
Найдите в тексте случаи:
эллипсиса
стяжения гласных
Найдите в трансформированном тексте случаи:
нетрадиционной редукции гласных в спонтанной речи
особое произнесение согласных в спонтанной речи.
В случае отсутствия примеров приведите свои.
4. Найдите случаи хезитации в тексте.
5. Определите принадлежность фраз в тексте к интонационным конструкциям русского языка. Какие ИК характерны для РР?
Вариант 1
Ну вот прямо совершенно другой тип лица. Прямо вот даже обидно за него. Уж хоть бы вот ты сделала на совесть. Александр Александрович, Вы домой? Какое там! Ну что ж это такое! Черт те что!
Вариант 2
Ты это…выйди в понедельник. Но я должен тебе признаться, что считаю это…ну…нет нет нет это совершенно невозможно. А потом я Марии Ивановне что ли отдала и это …сколько-то там…это две что ли. Они чистые? А как же. Что же они, грязные?
Вариант 3
Да ну как тебе сказать? В общем-то нет. Вот и поскольку уж я так в общем и пообещала вроде бы …я. Выступает другой там, из Индии откуда-то, вобщем из этих стран, и говорит. Ничего так дела…
Вариант 4
Такое место курортное. Вообще! Дак плачь себе не плачь, что изменится. Каких только оскорблений ни наслушалась… Сороковой во сколько приходит, говоришь? Есть еще в семь пятьдесят.
Вариант 5
Ну чего, малышки, скоро я к вам приеду. Буду в половине одиннадцатого. Никогда народу столько не видел! Слушай, Танька, такой человек это вообще бесподобный. Всё равно не то. Да чего ты! Ничего так себе поездочка.
Вариант 6.
Вот и поскольку я уж так вообщем тебе и пообещала… В общем так осталось пятно действительно. Говорят, Мосгаз только смех уж вызывает. В кастрюле прямо можно растопить? Или давай всё сначала?