- •«Электролиты. Реакции в растворах электролитов»
- •1.2. Анализа результатов опыта
- •2. Смещение равновесия диссоциации слабого электролита
- •2.1. Влияние разбавления раствора на степень электролитической диссоциации
- •2.1.1. Ход и данные опыта
- •2.1.2. Анализа результатов опыта
- •2.2. Влияние введения одноименных ионов на степень диссоциации слабых электролитов
- •2.2.1.1. Ход и данные опыта
- •2.2.1.2. Анализа результатов опыта
- •2.2.2.1.Ход и данные опыта
- •2.2.2.2.Анализа результатов опыта
- •3. Гидролиз солей. Образование кислых и основных солей при ступенчатом гидролизе
- •3.1.Реакция среды растворов солей
- •3.1.1.Ход и данные опыта
- •3.1.2.Анализа результатов опыта
- •3.2. Гидролиз карбоната натрия
- •3.2.1Ход и данные опыта
- •3.2.2. Анализа результатов опыта
- •4. Влияние температуры на степень гидролиза солей
- •4.1. Ход и данные опыта
- •4.2.Анализа результатов опыта
- •Ответы на контрольные вопросы
Белорусский государственный университет
информатики и радиоэлектроники
Кафедра химии
Отчет по лабораторной работе № 2
«Электролиты. Реакции в растворах электролитов»
Выполнил(а): Студент(ка) 1-го курса Группы №__________________ ФИО ______________________ ___________________________ ___________________________
|
Проверила:
|
Минск
2012
Цель работы: изучить влияние различных факторов на степень диссоциации электролитов и характер гидролиза солей.
Экспериментальная часть
1. Сильные и слабые электролиты. Зависимость степени диссоциации от природы электролита
1.1. Ход и данные опыта
Через исследуемые растворы (табл.1) пропустим электрический ток. По яркости свечения электрической лампочки определим к каким соединениям по электропроводности (электролит/ неэлектролит); сильный электролит/ слабый электролит) относится данное соединение .Ответ занесем в таблицу 1.
Таблица 1.
Исследуемый раствор |
Яркость свечения лампочки |
Неэлеткролит/ электролит (слабый/ сильный) |
Дистиллированная вода |
|
|
1 М сахар |
|
|
1 М КОН |
|
|
1 М NaNO3 |
|
|
1 М СН3СООН |
|
|
1 М NH4OH |
|
|
1 М CH3COONH4 (CH3COOH + NH4OH → CH3COONH4 + H2O) |
|
|
1.2. Анализа результатов опыта
1.Объясните, почему яркость свечения лампочки в исследуемых электролитах отличается, чем это обусловлено?Какая величина характеризует силу электролитов и от чего она зависит?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Запишите уравнения диссоциации исследуемых веществ, а для слабых электролитов также выражения и значения констант диссоциации (КД).Для каждого из электролитов укажите значение степени диссоциации.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Сделайте общий вывод о зависимости степени диссоциации от природы электролита.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________