23.Кто?

Цель: снятие напряжения, знакомство.

Группа сидит в кругу. Ведущий называет личностное качество и просит выполнить какое-либо действие тех людей, которые этим качеством обладают.

Варианты:

-У кого есть сестра, щелкните пальцами

-У кого есть веснушки – загляните под стул

-Кто мечтал в детстве стать невидимкой – спрячьтесь за спину соседа

-У кого зеленые глаза – мигните трижды

-Кто любит собак – пролайте

-Кто пьет кофе с сахаром – пробегите по кругу

-У кого рост больше 170 см крикните «Я самый большой»

-……….. и т.д.

-Кто думает, что игра затянулась слишком долго, хлопните 3 раза крикните «Хватит!»

22.Числа моей жизни.

Цель: узнать друг о друге что-то новое, важные моменты в жизни

Каждый участник пишет на листке бумаги задуманное число. Это может быть дата рождения, телефон, количество членов семьи, и т.д. Затем все участники отгадывают, какое значение имеет написанное число для человека.

24.Ужасный секрет.

Цель: дать возможность членам группы открыть друг в друге что-то новое.

Один из участников сообщает на ухо соседу ужасную тайну о себе, например: «Я люблю ковыряться в носу!» Сосед передает это дальше по кругу, тоже на ухо, изменив фразу так: «Один из нас любит ковыряться в носу!» В такой форме фраза идет по кругу, а второй участник, дав первой фразе отойти 2-3 участников посылает секрет о себе. Первая часть упражнения заканчивается тогда, когда каждый секрет обошел ровно круг. Затем все говорят вслух, какие секреты они узнали, пока все секреты не будут вспомнены. А затем все участники хором произносят: «И мы никому ничего не скажем!»

25.Анатомический человечек.

Цель: узнать интересы и вкусы человека.

Каждый участник должен нарисовать на человечке, который изображен геометрическими фигурами, по очереди, начиная с головы, вместо глаз, то, что он любит смотреть, вместо рта то, что любит кушать, вместо носа то, что любит нюхать, вместо ушей то, что любит слушать, вместо волос, о чем чаще всего думает. Потом по кругу рассказывают об этом рисунке.

26.Алфавит.

Цель: запомнить имена членов группы, развитие «командного чувства»

Участники встают в круг и по очереди четко и громко произносят свои имена. Затем все участники должны встать в шеренгу так, чтобы впереди стояли люди, имена которых начинаются с первых букв алфавита. В конце шеренги должны стоять люди, чьи имена начинаются на последние буквы,

При завершении задания проводится проверка – все громко называют свои имена. Если расстановка оказалась неправильной, упражнение выполняется выполнить задание.

27.Журналисты.

Цель: знакомство участников друг с другом

Группа разбивается на пары. Партнеры пытаются узнать друг о друге как можно больше информации за 10 минут. После окончания времени каждому дается еще 10 минут, чтобы написать заметку о своем партнере. Затем все заметки зачитываются.

29.Выборы.

Цель: узнать друг о друге

Ведущий перед началом игры развешивает на стенах помещения ватманы, где будут производиться записи.

Затем предлагает участникам в каждом раунде выбирать наиболее подходящий для них предмет либо качество, которые написаны на ватманах. Сделав выбор, подойти туда, где это качество или предмет записан, и рассказать товарищам, сделавшим тот же выбор, мотив своего выбора.

Раунды:

-Цветовая гамма (красный, желтый, синий, зеленый)

-Города мира (Париж, Рио-де-Жанейро, Пекин, Владивосток)

-Музыкальные инструменты (гитара, саксофон, барабаны, синтезатор)

-Геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, трапеция)

-Времена года (зима, весна, лето, осень)

-….. и т.д.

Затем проводится общее обсуждение.