- •Департамент образования и науки
- •Содержание
- •Предисловие
- •Раздел 1. Что такое философия?
- •Тема 1.1. Специфика философского знания. Практическая работа №1. О значении термина «философия»
- •Практическая работа №2.
- •Задачи философии.
- •Специфика философии как деятельности
- •Философия и наука
- •Кто такой философ?
- •Философские проблемы
- •Роль философии в современном мире.
- •Тема 1.2. Философия и философствование Практическая работа №3. Поступок как способ философствования
- •Случаи из жизни Диогена35
- •Практическая работа №4. Ироническое философствование
- •Практическая работа №5. Притча как способ философствования
- •Практическая работа №6.
- •Практическая работа №7.
- •Темы для эссе
- •Раздел 2. История философских учений
- •Тема 2.1. Философские позиции Практическая работа № 8.
- •Тема 2.2. Философские учения
- •От античности до Нового времени
- •Практическая работа №9.
- •Античные философы о первоосновах мира
- •Практическая работа №10. Система ценностей греческого полиса
- •Практическая работа №11. Духовная революция Сократа
- •Платон Федон41
- •[Заключение. Смерть Сократа]
- •Практическая работа №12
- •Луций Аней Сенека.
- •Практическая работа №13. Тема: Средневековая европейская философия Проблема теодицеи
- •Практическая работа №14. Тема: Мыслители о сущности и назначении человека
- •Практическая работа №15. Тема: Мыслители об источниках и возможностях человеческого познания
- •Темы для эссе
- •Персоналии
- •Приложения Как написать эссе
- •Денисова Татьяна Юрьевна
Практическая работа №7.
Афористическое философствование
Задание 1.
В чем специфика афористического философствования?
Любое ли короткое изречение можно связать с философией и философствованием?
Можно ли мысль, заключенную в афоризме, передать произведение искусства, поступком, академическим трактатом, притчей?
Задание 2.
Выберите один из афоризмов и изложите его идею другим способом (притчей, историей, рассуждением, художественным произведением).
Платон: «Никто из нас еще не родился бессмертным, и если бы это с кем-нибудь случилось, он не был бы счастлив, как кажется многим».
Сомерсет Моэм: «Великие истины слишком важны, чтобы быть новыми».
Иван Тургенев: «Всякая молитва сводится на следующее: Великий Боже, сделай так, чтобы дважды два не было четыре».
Плиний Старший: «Не считать надо дни, а взвешивать».
Антоний Сурожский: «Чтобы быть собой, надо превзойти себя».
Аристотель: «У кого есть друзья, у того нет друга».
Блез Паскаль: «Все люди неизбежно безумны, так что не быть безумцем означает только страдать другим видом безумия».
Эпикур: «Один мудрец другого не мудрее».
Сир Публий: Великая судьба – великое рабство.
Гай Саллюстий Крисп: Всякую войну легко начать, но трудно закончить.
Темы для эссе
Да поможет Бог философу проникнуть в то, что находится у всех перед глазами.
Л. Витгенштейн.
В философских гонках выигрывает тот, кто способен бежать медленнее всех. Или тот, кто приходит к цели последним.
Л. Витгенштейн.
Верьте тем, кто ищет истину; не доверяйте тем, кто нашел ее.
Андре Жид
Мудрый человек всему удивляется.
Андре Жид
Философы – это люди, которые к ключам подбирают замки.
Станислав Лем.
Раздел 2. История философских учений
Предметом изучения философии является мир и человек в нем. Однако встреча этих двух бесконечностей – человека и мира – не может быть схвачена и осмыслена во всех своих проявлениях, однажды и окончательно. Поэтому философия предстает перед нами как множество философских систем, каждая из которых по-своему открывает мир, всякий раз концентрируя внимание на тех сторонах действительности, которые могут выглядеть незначительными с других точек зрения. Философские системы как бы «дополняют друг друга, но невозможно создать универсальную философию, как невозможно посмотреть на какую-либо вещь с одновременно со всех сторон, тем более что предмет философии не похож на предметы нашего повседневного опыта (как писал Г.В.Ф. Гегель, «философия – это мир навыворот») или даже на предметы естественных наук.
История философских учений – повествование не о росте и прогрессе философии от эпохи к эпохе, а о каждый раз новом взгляде на вечные, «проклятые» вопросы, которые всегда волновали людей.
Выдающийся отечественный философ Мераб Константинович Мамардашвили говорил: «Философии невозможно научиться, нужно беседовать с философом», но при этом настаивал, что философское знание – всегда внутренний акт, что мысль – всегда нечто глубоко личное, ее нельзя разделить, «подумать вместе с кем-то». Как же разрешить это противоречие? Возможно, никакого противоречия и нет. Знакомство с философскими текстами помогает задеть душу, запустить процесс мысли, дать пространству мышления содержательный стимул. То есть с диалога с «дальним собеседником», по выражению М.К. Мамардашвили, начинается доверие к собственной мысли.