Variation: for class work

Учитель пишет описание картинок, делая ряд грубых фактических ошибок. Ученики сравнивают описание картинок с оригиналом, их цель - найти ошибки. Текст читается вслух до тех пор, пока все ошибки не найдены. Сначала все ошибки исправляются устно, затем ученики пишут исправленный отчет.

10. Picture-Text Matching.

Language	Matching words (single words, sentences and paragraphs) to pictures; discussing, and, in the Var. Writing autobiographical notes (age, likes and dislikes, beliefs, occupation etc.).
Skills	Reading, with listening and speaking. In Var. also writing.
Control	Controlled.
Level	All.
Time	Depends on the length and complexity.
Materials	Pictures and pieces of card.

Preparation: Отобрать 4-5 рисунков и написать к ним тексты. Сложность задания возрастет, если тексты будут содержать похожую информацию, но она должна быть правдива.

Procedure: for individual or pair work

Каждый ученик получает 4-5 рисунков и тексты к ним, его задача - подобрать текст к каждой картинке. Сложность задания возрастает, если картинки и описания к ним имеют сходные элементы.

Variation: for pair or individual work leading to class work

Каждая группа или пара получает по портрету человека неизвестного им, их задача - изучить портрет и представить себе возраст, характер, вкусы, увлечения, likes and dislikes и т.п. Затем учитель собирает портреты и их описания. Портреты развешиваются на доске и ученики в течение3-5 минут изучают их. Затем учитель зачитывает описания картинок, а ученики должны догадаться, какой портрет был описан.

5