- •Федералное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Целевая установка
- •Содержание учебной дисциплины Распределение учебного материала по разделам и темам
- •Раздел I. Общая часть уголовно-исполнительного права
- •Тема 1. Понятие и принципы уголовно-исполнительного права.
- •Тема 2. История развития уголовно-исполнительного законодательства. Уголовно-исполнительная политика и ее место в политике государства в сфере борьбы с преступностью
- •Раздел II. Особенная часть уголовно-исполнительного права
- •Тема 5. Правовое регулирование режима в исправительных учреждениях и средства его обеспечения
- •Тема 12. Порядок и условия исполнения и отбывания исправительных, обязательных и принудительных работ
- •Тема 13. Исполнение уголовных наказаний в отношении осужденных военнослужащих
- •Тема 14. Порядок и условия содержания под стражей подозреваемых и обвиняемых
- •Тема 15. Правовое регулирование освобождения от отбывания наказания
- •Тема 16. Исполнение уголовного наказания в зарубежных странах
- •Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий тематический план
- •Тематический план
- •Тематический план
- •Тематический план
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины методические рекомендации для преподавателя
- •I. Лекционные занятия
- •2. Лекция с эвристическими элементами
- •3. Лекция с элементами обратной связи
- •4. Лекция с решением производственных задач
- •5. Лекция с элементами самостоятельной работы студентов
- •6. Лекция с решением конкретных ситуаций
- •7. Лекция с коллективным исследованием
- •8. Групповая консультация
- •II. Практические занятия
- •Методика проведения практических занятий
- •Методические указания для студентов
- •Планы практических занятий
- •Тема 1. Понятие и принципы уголовно-исполнительного права.
- •Тема 3. Учреждения и органы, исполняющие наказания
- •Тема 4. Правовое положение лиц, отбывающих наказание
- •Тема 5. Правовое регулирование режима в исправительных учреждениях и средства его обеспечения
- •Тема 6. Порядок и условия исполнения наказания в исправительных колониях
- •Тема 7. Правовое регулирование труда, воспитательного воздействия, профессионального образования и профессиональной подготовки осужденных к лишению свободы
- •Тема 9. Порядок и условия исполнения наказания в воспитательных колониях
- •Тема 11. Порядок и условия исполнения наказаний, не связанных с обязательной трудовой деятельностью осужденного
- •Тема 12. Порядок и условия исполнения исправительных, обязательных и принудительных работ
- •Тема 14. Порядок и условия содержания под стражей подозреваемых и обвиняемых
- •Тема 15. Правовое регулирование освобождения от отбывания наказания
- •Тема 16. Исполнение уголовного наказания в зарубежных странах
- •Темы курсовых работ
- •Задания для контрольных работ
- •Перечень нормативных правовых актов, основной и дополнительной литературы Нормативные правовые акты
- •Учебная и научная литература
- •Дополнительная
- •Требования к уровню освоения основной образовательной программы. Формы промежуточного и итогового контроля
- •Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций воПросы для подготовки к зачеТу
- •Глоссарий дисциплины
- •Содержание
- •Сараев н.В.
Методические указания для студентов
Основными видами аудиторной работы студента при изучении дисциплины «Уголовно-исполнительное право» являются лекции и практические занятия. Студент не имеет права пропускать без уважительных причин аудиторные занятия, в противном случае он может быть не допущен к зачету или экзамену.
На лекциях излагаются и разъясняются основные понятия темы, связанные с ней теоретические и практические проблемы, даются рекомендации для самостоятельной работы. В ходе лекции студент должен внимательно слушать и конспектировать лекционный материал.
Завершают изучение наиболее важных тем или разделов учебной дисциплины практические занятия. Они служат для контроля преподавателем подготовленности студента; закрепления изученного материала; развития умений и навыков подготовки докладов, сообщений по политико-правовой проблематике; приобретения опыта устных публичных выступлений, ведения дискуссии, в том числе аргументации и защиты, выдвигаемых положений и тезисов.
Практическому занятию предшествует самостоятельная работа студента, связанная с освоением лекционного материала и материалов, изложенных в учебниках и учебных пособиях, а также в литературе, рекомендованной преподавателем. По согласованию с преподавателем или его заданию студент может готовить рефераты по отдельным темам дисциплины.
В процессе подготовки к практическому занятию студент может воспользоваться консультациями преподавателя. Примерные темы докладов, рефератов и вопросов для обсуждения приведены в приложениях.
Практические занятия могут проводиться и в форме учебных конференций. Конференция включает в себя выступления студентов с подготовленными докладами по отдельным политико-правовым темам. Основу докладов, как правило, составляет содержание подготовленных студентами рефератов. Желательно предварительно представить текст доклада преподавателю для ознакомления.
Результаты контроля качества учебной работы студентов преподаватель может оценивать, выставлять текущие оценки в рабочий журнал. Студент имеет право ознакомиться с выставленными ему оценками.
Важным видом работы студента при изучении дисциплины «Земельное право» является самостоятельная работа. Особенностью очной и заочной формы обучения является значительный объем самостоятельной работы. В межсеместровый период еженедельное выделение времени для самостоятельного изучения учебного курса в объеме 6 часов позволит получить необходимый объем знаний, а вместе с использованием индивидуальных консультаций у преподавателя в объеме 4 часа в месяц с проведением аудиторной работы с преподавателем гарантирует итоговую аттестацию по дисциплине.
Для студентов очной формы обучения на самостоятельную работу отводится практически 50 % общего времени дисциплины, поэтому правильная организация самостоятельной работы является залогом успешного изучения дисциплины. Нельзя надеяться только на тот материал, который был озвучен в ходе лекций или практических занятий, – необходимо закрепить его и расширить его в ходе самостоятельной работы. Наибольший эффект достигается при использовании «системы опережающего чтения», т.е. предварительного самостоятельного изучения материала следующей лекции.
Самостоятельная работа должна носить творческий и планомерный характер. Ошибку совершают те студенты, которые надеются освоить весь материал только за время подготовки к зачету или к экзамену. Опыт показывает, что уровень знаний у таких студентов является низким, а, главное недолговечным.
В процессе организации самостоятельной работы большое значение имеют консультации преподавателя. Они могут быть как индивидуальные, так и в составе учебной группы. С графиком консультаций преподавателей можно ознакомиться на кафедре.
Для студентов, обучающихся по заочной форме обучения, самостоятельная работа является основным видом работы по изучению дисциплины. Она включает изучение материала установочных занятий и рекомендованной литературы, выполнение заданий преподавателя (домашних контрольных заданий, рефератов). Особое внимание следует обратить на выполнение курсовой работы, предусмотренной учебным планом.
Самостоятельную работу по изучению дисциплины целесообразно начинать с изучения Программы, которая содержит основные требования к знаниям, умениям, навыкам обучаемых, ознакомления с разделами и темами в порядке, предусмотренном учебной программой. Получив представление об основном содержании раздела, темы, необходимо изучить данную тему, представленную в учебнике, придерживаясь рекомендаций преподавателя, данных в ходе установочных занятий по методике работы над учебным материалом. Для студентов заочной формы обучения, характеризующейся напряженным интервальным графиком учебного процесса план практических занятий по дисциплине представляет собой форму самоконтроля при изучении учебной дисциплине.
Как правило, план практических занятий раскрывает одну из тем рабочей программы по дисциплине и указывает на наиболее значимые элементы.