- •Содержание
- •Организационно-методический раздел
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Учебно- тематический план дисциплины
- •Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1. История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки.
- •Тема 2. Исследователь и исторический источник
- •Тема 3. Особенности становления государственности в России и мире
- •Тема 4. Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье
- •Тема 5. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации
- •Тема 6. Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот
- •Тема 7. Россия и мир в хх веке
- •Тема 8. Россия и мир в XXI веке
- •Тема 3. Особенности становления государственности в России и мире
- •6. Орлов, а.С. История России : учебник / а.С. Орлов, в.А. Георгиев, н.Г. Георгиева, т.А. Сивохина. – м. : Проспект, 2013. – с. 7–16.
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 4. Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье Семинар № 2 Русские земли в период раздробленности и ига Золотой Орды – 2 часа Вопросы для обсуждения
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 5. Россия в XIV-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации
- •1. Реформы Ивана Грозного.
- •Темы докладов и рефератов
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Примерная тематика рефератов
- •6.2. Вопросы к экзамену:
- •6.3. Примеры тестов для контроля знаний.
- •Тема 1. Тема 2.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •7. Церковная реформа середины XVII в. Была проведена …
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Примеры киМов для оценки сформированности компетенций
- •6.4. Вопросы для самопроверки:
- •Тема 1. История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки.
- •Тема 2. Исследователь и исторический источник
- •Тема 3. Особенности становления государственности в России и мире
- •Тема 4. Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье
- •Тема 5. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации
- •Тема 6. Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот
- •Тема 7. Россия и мир в хх веке
- •Тема 8. Россия и мир в XXI веке.
- •6.5. Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Литература: Базовые учебники:
- •1. Всемирная история : учебник / под ред. Г. Б. Поляка, а. Н. Марковой. – 3-е изд., перераб. И доп. – м. : юнити-дана, 2012. – 887 с.
- •6. Риккерт . Г Науки о природе и науки о культуре / г. Риккерт // http://modernlib.Ru/books/rikkert_g/nauki_o_prirode_i_nauki_o_kulture/read/
- •40. Фроянов, и. Я Исторические реалии в летописном сказании о призвании варягов / и.Я. Фроянов // Вопросы истории - 1991 - № 6 – с. 3 - 15.
- •25. Сахаров, а.Н. Александр I / а.Н. Сахаров. // http://rozamira.Org/lib/names/a/alexander_i/alexander_i-sakharov.Htm
- •Отечественная война 1812 года. Источники. Памятники. Проблемы //
- •26. Логинов, в. Столыпинские итоги / в. Логинов // Новая жизнь . – 2002. - № 10.
- •39. Революция и гражданская война (сайт) // http://www.Rusrevolution.Info/
- •4. Кива, а.В. Многоликость российской модернизации / а.В. Кива // Общественные науки и современность. - 2011. - № 1. - с. 42-51. Http://ecsocman.Hse.Ru/ons/msg/33652657.Html
- •5. Кондаков, и.В. Россия мира: российский глобалитет в потоке мировой истории. Статья 1 / и.В. Кондаков // Общественные науки и современность. - 2011. - № 1. – с. 160-176.
- •Http://ecsocman.Hse.Ru/ons/msg/33652710.Html
- •10. Назарчук, а.В. Мультикультурализм в сетевом обществе / а.В. Назарчук // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. - 2012. - № 1(107). - с. 108-112.
- •Http://annales.Info/about.Htm - Сайт "Библиотека Annales".
- •Http://www.Rusrevolution.Info/ - Революция и гражданская война (сайт).
- •Http://www.Hrono.Ru/194_2w.Php - Хроника второй мировой войны.
- •7.3. Перечень рекомендуемых обучающих, справочно-информационных, контролирующих и прочих компьютерных программ, используемых при изучении дисциплины:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •9. Методические рекомендации студентам по организации самостоятельного изучения дисциплины, выполнения самостоятельной работы
- •9.1. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •9.2. Методические указания по подготовке к семинарским занятиям
- •Протокол междисциплинарного согласования
- •Рабочей программы учебной дисциплины «История государственного управления»
- •С прочими дисциплинами учебного плана
- •В 201 __ / __ учебном году
Темы докладов и рефератов
Петр I: борьба за преобразование традиционного общества в России. 2. Основные направления «европеизации» страны при Петре I. 3. Северная война и выход России к Балтийскому морю. (Взятие Орешка,
Взятие Выборга - по желанию)
4. Создание регулярной армии и военно-морского флота.
5. Образовательные технологии
В процессе проведения занятий планируется использование следующих образовательных технологий:
- лекции;
- самостоятельное изучение студентами рекомендованной литературы;
- подготовка и выступления на семинарских занятиях, участие в дискуссиях;
- написание реферата (по желанию)
- выполнение контрольной работы
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Формы контроля:
Текущий и промежуточный контроль осуществляется в следующих формах:
- опрос в процессе семинарских занятий;
- промежуточное тестирование;
- подготовка эссе, докладов, рефератов, выступлений;
- ответы на общетеоретические (контрольные) вопросы с открытой формой ответа
Итоговый контроль знаний осуществляется в форме сдачи устного экзамена по билетам, в которые включены два теоретических вопроса
Оценка результатов освоения сдачи экзамена оценивается по четырёхбальной системе: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
При этом оценка «отлично» выставляется при уверенном ответе студента на все вопросы экзаменационного билета
При этом критериями оценки для преподавателя являются:
1) правильность и глубина ответа студентов на вопросы теоретического характера, содержащиеся в билете
2) полнота, лаконичность, логичность и аргументированность ответов на уточняющие и дополнительные вопросы;
Оценочные средства: по результатам тестов, устного экзамена учащийся получает оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
Цифровое выражение |
Словесное выражение |
Описание |
5 |
Отлично |
Выполнен полный объем работы, ответ студента полный и правильный. Студент способен обобщить материал, сделать собственные выводы, выразить свое мнение, привести иллюстрирующие примеры |
4 |
Хорошо |
Выполнено 75% работы, ответ студента правильный, но неполный. Не приведены иллюстрирующие примеры, обобщающее мнение студента недостаточно четко выражено |
3 |
Удовлетворительно |
Выполнено 50% работы, ответ правилен в основных моментах, нет иллюстрирующих примеров, нет собственного мнения студента, есть ошибки в деталях и/или они просто отсутствуют |
2 |
Неудовлетворительно |
Выполнено менее 50% работы, в ответе существенные ошибки в основных аспектах темы. |
Формы контроля:
6.1. Примерная тематика рефератов
История как наука.
Историческое сознание и его формы.
Формационный и цивилизационный подходы к изучению истории
Человек в первобытном обществе. Его материальная жизнь и духовный мир.
Неолитическая революция и ее место в истории человека и человеческого общества.
Шумер – начало цивилизации: города-государства Южной Месопотамии.
Вавилон исторический и Вавилон библейский.
Ассирия.
Хеттское государство. Появление железа.
Сирия и Палестина- перекресток Ближнего Востока.
Особенности финикийской цивилизации.
Цивилизации Древнего Ирана: от Элама до империи Сасанидов.
Цивилизации Центральной Азии
Цивилизации кочевников Евразии.
Древний Египет – цивилизация речной долины Нила
Рождение и становление китайской цивилизации: эпоха Шан (Инь).
Период Западного и Восточного Чжоу.
Циньская империя (221-207 гг.до н.э.).
Старшая и Младшая династии Хань.
Крито-микенская цивилизация.
Два типа греческих полюсов в классический период: Афины и Спарта.
Эллинистическая цивилизация –единение культур трех континентов.
Зарождение римской цивилизации. Царский период.
Римская община в период ранней республики.
Особенности развития Рима в период поздней республики.
Расцвет римской цивилизации в период ранней империи.
Кризис и упадок римской цивилизации.
Культура Древнего Рима.
Римская империя как мировая держава.
Великое переселение народов и крушение античной цивилизации
Возникновение «варварских» государств в раннем средневековье.
Средневековый город и его роль в истории Европы.
Роль христианства в становлении европейской цивилизации.
Арабские завоевания в Европе и крестовые походы как опыт «столкновения» цивилизаций.
Эпоха великих завоеваний. Арабский халифат Омейядских халифов от Индии до берегов Атлантики.
Культура и наука в арабском мире в эпоху халифов.
Столкновение цивилизаций: арабские завоевания, крестовые походы и натиск Османской империи на Европу.
Исламский мир за пределами арабского ареала: Иран, Индия Центральная Азия, Западная и Восточная Африка
Османская империя – наследница арабских халифатов на трех континентах.
Место и значение эпохи Возрождения в истории Европы.
Кризис западного христианства. Реформация и становление протестантской этики.
Европейский мир в XVI-XVII веках.
Культура средневековой Европы.
Научно-техническая революция XVII века.
Идеи Просвещения как подготовка к переходу к индустриальной цивилизации.
Византийская империя - наследница Античности.
Византия и окружающий мир.
Культура Византии.
Древние цивилизации Америки.
Исторические условия и предпосылки европейской заморской экспансии с XV века.
Соперничество стран Европы в колонизации Азии и Африки.
Взаимодействие культур в колониальную эпоху.
Новые характеристики индустриальной цивилизации в империалистическую эпоху.
Обострение соперничества между ведущими державами и колониальный раздел мира.
Консерватизм, либерализм и социализм – основные течения общественно- политической мысли XIX века.
Мировые войны как проявление кризиса европейской цивилизации в первой половине XX века.
Биполярный мир XX века – два направления развития индустриальной цивилизации.
Основные тенденции развития западной Атлантической цивилизации во второй половине XX века.
Дезинтеграция СССР – конец биполярного мира и возникновение новых реалий в международных отношениях.
Мировые войны XX века и колониальный и полуколониальный мир.
Традиционная концепция общественного строя Киевской Руси и ее интерпретация.
Концепция рабовладельческого строя Киевской Руси.
Происхождение и ранняя история славян. Взгляды историков.
Место норманнов в русской истории.
Христианизация Руси.
Внешняя политика Киевской Руси.
“Русская Правда” и ее особенности.
Русь и кочевники (IX- нач. XIII вв.).
Господин Великий Новгород.
Ростово-Суздальская земля.
Галицко-волынские земля.
Киевское княжество.
Черниговское княжество.
Полоцкое княжество.
Чингис-хан, его исторический портрет.
Нашествие монголов на Русь.
Особенности взаимоотношений Руси и Золотой Орды.
Агрессия немецких феодалов в Прибалтике.
Борьба Новгорода со Швецией (XIII-XIV вв.).
Личность Александра Невского в русской истории.
Возвышение Москвы.
Очерк истории Тверского княжества.
Исторический портрет Ивана Калиты.
Исторический портрет Дмитрия Донского.
Феодальная война в Московском княжестве во 2-й четверти XV в.
Распад Золотой Орды.
Иван III: исторический портрет.
Подчинение Новгорода Иваном III.
Освобождение Руси от ордынской зависимости.
Развитие феодальных отношений на Руси в XIV- XV вв. По материалам судных грамот и Судебники Ивана III.
Избранная Рада.
Опричнина.
Самозванцы начала XVII в.
Борис Годунов: исторический портрет.
Земский собор 1613 г. и воцарение династии Романовых.
Присоединение Украины к Русскому государству.
Смоленская война 1632-1634 гг.
Раскол.
Патриарх Никон и царь Алексей Михайлович: проблема отношений государства и церкви.
Протопоп Аввакум: исторический портрет.
Городские восстания XVII в.
Стрелецкие мятежи и их особенности.
Правление царевны Софьи: время упущенных возможностей.
“Великое посольство”, его цели и задачи.
Петр I в оценках современников и потомков.
Податная и финансовая реформы Петра Великого.
Экономическая политика Петра I и ее особенности.
Создание Петром I коллегий.
Табель о рангах и ее значение для русской истории.
Отношения между Петром I и церковью.
Феномен эпохи дворцовых переворотов. Предпосылки, причины и сущность дворцовых перевоторов.
Исторический портрет Меньшикова.
Исторический портрет Бирона.
Верховный Тайный Совет и его “затейка”.
Исторический портрет Елизаветы Петровны.
Первый русский ученый - энциклопедист М. В. Ломоносов и его научная деятельность.
Исторический портрет императора Павла I.
“Непросвещенный” абсолютизм Павла I.
Князь А.Г. Потемкин-Таврический: исторический портрет.
Пугачевщина.
Александр I - исторический портрет.
Николай I - исторический портрет.
Исторический портрет Аракчеева.
Исторический портрет Сперанского.
Идейные споры в русском обществе в 30-40-х гг. XIX в.
Восточный вопрос в русской и европейской политике 1-й половины XIX в.
Крымская война 1853-1856 гг. - военно-исторический очерк.
Буржуазные реформы 60-70-х гг. XIX в. и их значение.
Исторический портрет Александра II.
Исторический портрет Александра III.
Народовольцы 60-х гг.
“Диктатура сердца” Лорис-Меликова - упущенный шанс перевести Россию на путь конституционного развития?
Формирование русско-французского союза.
Экономический кризис в России в 1900-1904 гг. и его развитие.
Начало российского парламентаризма. Государственная Дума в 1906-1916 гг.
Образование политических партий в России в начале XX в.
Основные положения столыпинской аграрной реформы.
Россия на фронтах первой мировой войны - военно-исторический очерк.
С.Ю. Витте - исторический портрет.
Николай II - исторический портрет.
Исторический портрет Милюкова.
Исторический портрет генерала Корнилова.
Исторический портрет Керенского.
Исторический портрет Ленина.
Исторический портрет Деникина.
Исторический портрет Троцкого.
Исторический портрет Колчака.
“ Внутрипартийная борьба в 20-х гг. и ее итоги.
Троцкизм - альтернатива сталинизма ?
Планы первой пятилетки и их эволюция.
Ход коллективизации в СССР. Проблема раскулаченных.
Проблема репрессий и их последствий.
Национальный вопрос в начале 20-х гг. Проблема образования СССР.
Рапалльский договор с Германией и советско-германские отношения в 20-х гг.
Подготовка и заключение советско-германского пакта о ненападении.
План “Барбаросса” и его основные идеи.
Приграничные сражения в июне-июле 1941 г. Причины поражения РККА.
Битва за Москву и ее значение.
Битва за Сталинград и ее значение.
Курская битва и завершение коренного перелома в ходе войны.
Смерть Сталина и борьба за власть в партийной верхушке после его кончины.
Хрущевская “оттепель” - хроника событий.
Реформы Косыгина и причины их неудач.
Н.С. Хрущев - исторический портрет.
Л.И. Брежнев - исторический портрет.