- •Содержание
- •Организационно-методический раздел
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Учебно- тематический план дисциплины
- •Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1. История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки.
- •Тема 2. Исследователь и исторический источник
- •Тема 3. Особенности становления государственности в России и мире
- •Тема 4. Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье
- •Тема 5. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации
- •Тема 6. Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот
- •Тема 7. Россия и мир в хх веке
- •Тема 8. Россия и мир в XXI веке
- •Тема 3. Особенности становления государственности в России и мире
- •6. Орлов, а.С. История России : учебник / а.С. Орлов, в.А. Георгиев, н.Г. Георгиева, т.А. Сивохина. – м. : Проспект, 2013. – с. 7–16.
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 4. Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье Семинар № 2 Русские земли в период раздробленности и ига Золотой Орды – 2 часа Вопросы для обсуждения
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 5. Россия в XIV-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации
- •1. Реформы Ивана Грозного.
- •Темы докладов и рефератов
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Примерная тематика рефератов
- •6.2. Вопросы к экзамену:
- •6.3. Примеры тестов для контроля знаний.
- •Тема 1. Тема 2.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •7. Церковная реформа середины XVII в. Была проведена …
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Примеры киМов для оценки сформированности компетенций
- •6.4. Вопросы для самопроверки:
- •Тема 1. История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки.
- •Тема 2. Исследователь и исторический источник
- •Тема 3. Особенности становления государственности в России и мире
- •Тема 4. Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье
- •Тема 5. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации
- •Тема 6. Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот
- •Тема 7. Россия и мир в хх веке
- •Тема 8. Россия и мир в XXI веке.
- •6.5. Вопросы и задания для самостоятельной работы:
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Литература: Базовые учебники:
- •1. Всемирная история : учебник / под ред. Г. Б. Поляка, а. Н. Марковой. – 3-е изд., перераб. И доп. – м. : юнити-дана, 2012. – 887 с.
- •6. Риккерт . Г Науки о природе и науки о культуре / г. Риккерт // http://modernlib.Ru/books/rikkert_g/nauki_o_prirode_i_nauki_o_kulture/read/
- •40. Фроянов, и. Я Исторические реалии в летописном сказании о призвании варягов / и.Я. Фроянов // Вопросы истории - 1991 - № 6 – с. 3 - 15.
- •25. Сахаров, а.Н. Александр I / а.Н. Сахаров. // http://rozamira.Org/lib/names/a/alexander_i/alexander_i-sakharov.Htm
- •Отечественная война 1812 года. Источники. Памятники. Проблемы //
- •26. Логинов, в. Столыпинские итоги / в. Логинов // Новая жизнь . – 2002. - № 10.
- •39. Революция и гражданская война (сайт) // http://www.Rusrevolution.Info/
- •4. Кива, а.В. Многоликость российской модернизации / а.В. Кива // Общественные науки и современность. - 2011. - № 1. - с. 42-51. Http://ecsocman.Hse.Ru/ons/msg/33652657.Html
- •5. Кондаков, и.В. Россия мира: российский глобалитет в потоке мировой истории. Статья 1 / и.В. Кондаков // Общественные науки и современность. - 2011. - № 1. – с. 160-176.
- •Http://ecsocman.Hse.Ru/ons/msg/33652710.Html
- •10. Назарчук, а.В. Мультикультурализм в сетевом обществе / а.В. Назарчук // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. - 2012. - № 1(107). - с. 108-112.
- •Http://annales.Info/about.Htm - Сайт "Библиотека Annales".
- •Http://www.Rusrevolution.Info/ - Революция и гражданская война (сайт).
- •Http://www.Hrono.Ru/194_2w.Php - Хроника второй мировой войны.
- •7.3. Перечень рекомендуемых обучающих, справочно-информационных, контролирующих и прочих компьютерных программ, используемых при изучении дисциплины:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •9. Методические рекомендации студентам по организации самостоятельного изучения дисциплины, выполнения самостоятельной работы
- •9.1. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •9.2. Методические указания по подготовке к семинарским занятиям
- •Протокол междисциплинарного согласования
- •Рабочей программы учебной дисциплины «История государственного управления»
- •С прочими дисциплинами учебного плана
- •В 201 __ / __ учебном году
http://vivovoco.rsl.ru/VV/JOURNAL/NEWHIST.HTM - Новая и новейшая история (журнал).
http://decemb.hobby.ru/ - Виртуальный музей декабристов.
http://www.1812.rsl.ru/about/ - Проект Российской Государственной библиотеки. Отечественная Война 1812 года. Эпоха в документах, воспоминаниях, иллюстрациях.
Http://annales.Info/about.Htm - Сайт "Библиотека Annales".
http://www.bibliotekar.ru/index.htm - Библиотекарь.Ру - электронная библиотека нехудожественной литературы по русской и мировой истории, искусству, культуре, прикладным наукам. Книги, периодика, графика, справочная и техническая литература для учащихся средних и высших учебных заведений.
http://www.firstwar.info/index.shtml?about - Сайт «Первая мировая война».
http://www.bibliotekar.ru/istoriya-rossii/index.htm - Мунчаев Ш.М., Устинов, В.М. История России: Учебник для вузов (Рекомендован Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений) Москва,1997.
Http://www.Rusrevolution.Info/ - Революция и гражданская война (сайт).
Http://www.Hrono.Ru/194_2w.Php - Хроника второй мировой войны.
http://ecsocman.hse.ru/ons/volumes.html - Общественные науки и современность (журнал).
7.3. Перечень рекомендуемых обучающих, справочно-информационных, контролирующих и прочих компьютерных программ, используемых при изучении дисциплины:
Таблица 7
№ п/п |
Название рекомендуемых по разделам и темам программы технических и компьютерных средств обучения |
Наименование |
1 |
www.hermitagemuseum.org/html_Ru/index.html
|
- сайт государственного эрмитажа (г. Санкт-Петербург) |
2 |
www.hist.msu.ru/ER/museum.htm
|
- Ссылки на веб-сайты музеев (художественных, исторических, этнографических и т.д.). Коллекция ссылок Исторического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова |
3 |
http://rusmuseum.ru -
|
сайт Русского музея (г. Санкт-Петербург) |
4 |
http://www.history.ru/ |
История России: XX век. Мультимедиа-учебник Мультимедиа-учебник истории - это комбинированное издание, состоящее из электронного курса на DVD, брошюры и сайта. Одновременно является самоучителем, библиотекой наглядных пособий к уроку истории, историческим атласом, хрестоматией, фонотекой (речи, песни, музыка), рабочей тетрадью, исторической энциклопедией (словарь, биографии, поисковая система), инструментом для проектной деятельности (позволяет создавать иллюстрированные рефераты, конспекты, доклады, презентации, сочинения, курсовые и т.д.) Обеспечивает изучение курса отечественной истории на трех уровнях сложности: 9-й класс; базовый уровень полной школы; профильный уровень полной школы. Мультимедиа-учебник может быть использован и в классе и дома. Ключевым элементом курса являются 278 интерактивных мультимедийных лекций - виртуальных "уроков-фильмов" (смонтированные под звук анимации, видеофрагменты, фотографии, картины, гравюры, рисунки, факсимиле, изменяющиеся схемы, диаграммы, "оживающие" карты, тесты). Высокая степень мультимедийности курса призвана: обеспечить устойчивый интерес к учебе; создать при обучении эффект эмоционального "погружения" в эпоху; обеспечить более глубокое запоминание учебного материала через образное восприятие и эмоциональное воздействие. Передача информации через звук и синхронизированные с ним крупные, преимущественно графические образы делает мультимедийный курс истории существенно более эргономичным по сравнению с "гипермедийными", работа с которыми требует постоянного чтения текстов с экрана. Мультимедиа-учебник принципиально нельзя "прочесть по диагонали", "пролистать", не вникая в суть дела. Благодаря встроенным в курс тестам и журналу учителя и родители всегда могут увидеть, что ученик учил, на какую оценку выучил, какие темы усвоил плохо. Мультимедиа-учебник особенно полезен для подготовки к ЕГЭ по истории. Курс постоянно совершенствуется, причем ждать выхода нового тиража не надо: программа сама периодически предлагает скачивать новые материалы (обновления к курсу). |
5 |
Календарь Российской истории |
Электронное издание ( CD)
|
Программное обеспечение:
1. MS Office;
2. Internet Explorer
3. http://www.yandex.ru/
4. http://www.google.ru/
5. http://ru.yahoo.com/