vved-v-profess1
.pdf
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» Северо-Западный институт управления
Рекомендовано для использования в учебном процессе
Введение в профессию «Социальная работа» [Электронный ресурс]:
учебно-методический комплекс / ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации», Северо-Западный институт управления; авт. Г. М. Цинченко. — Электронные текстовые данные
(1 файл: 600 Кб = 1,6 уч.-изд. л.). — СПб.: Изд-во СЗИУ РАНХиГС, 2012. —
Режим доступа: http://sziu.ru/index.phtml?id_page=133.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«РОССИЙСКАЯАКАДЕМИЯНАРОДНОГОХОЗЯЙСТВАИГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫПРИПРЕЗИДЕНТЕРОССИЙСКОЙФЕДЕРАЦИИ» СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ
Кафедра социологии и социальной работы
Учебно-методический комплекс по дисциплине
ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ «СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА»
Направление 040400.62 «Социальная работа»
Санкт-Петербург
2012
Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от 28 марта 2012 г., протокол № 6.
Одобрено на заседании учебно-методического совета СЗИУ РАНХиГС. Рекомендованокизданиюредакционно-издательскимсоветомСЗИУРАНХиГС.
Учебно-методический комплекс подготовила:
к. соц. н., доц. Г. М. Цинченко.
Рецензент:
к. т. н., доц. Г. В. Ковалева.
Программа дисциплины «Введение в профессию "Социальная работа"» и ее учебно-методическое обеспечение (список рекомендованной литературы, планы семинарских занятий, словарь терминов и др.) составлены в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по циклу «Гуманитарный, социальный и экономический» (Б1.Б.7) федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 040400.62 «Социальная работа».
© СЗИУРАНХиГС, 2012
2
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. |
Цели и задачи дисциплины..................................................................... |
4 |
2. |
Виды занятий и методика обучения....................................................... |
6 |
3. |
Формы контроля....................................................................................... |
7 |
4. |
Учебно-тематический план..................................................................... |
8 |
5. |
Программа дисциплины.......................................................................... |
9 |
6. |
Список рекомендуемой литературы..................................................... |
13 |
7. |
Планы семинарских занятий ................................................................ |
14 |
8. |
Словарь терминов.................................................................................. |
20 |
9. |
Вопросы к зачету ................................................................................... |
27 |
10. |
Тестовые задания................................................................................... |
28 |
11. |
Методические рекомендации по изучению дисциплины.................. |
35 |
3
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель дисциплины: дать студентам представление о теоретических и практических аспектах социальной работы, представления о содержании профессиональной подготовки бакалавра, формирование умений анализировать и оценивать исторические события и процессы, решать задачи общественного, национально-государственного и личностного развития, социального благополучия.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
•ОК-1: владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения;
•ОК-2: уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;
•ОК-3: быть готовым к сотрудничеству, работе в коллективе;
•ОК-4: находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность;
•ОК-5: уметь использовать в своей деятельности использовать нормативные правовые документы.
•ОК-6: стремиться к саморазвитию, повышению квалификации;
•ОК-8: осознавать социальную значимость профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
•ОК-11: понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;
•ОК-13: быть способным работать с информацией в глобальных информационных сетях;
4
•ОК-18: владеть способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного социально-исторического и повседнев- но-прагматического социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического;
•ОК-19: быть способным использовать специфику этнокультурного развития своей страны для формирования и эффективного использования социоинженерных и социально-технологических практик обеспечения психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы;
•ОК-20: быть готовым к эффективному применению психологопедагогических знаний для решения задач общественного, нацио- нально-государственного и личностного развития, проблем социального благополучия.
Врезультате изучения данной дисциплины студент должен:
•знать: основы социальной работы как профессионального вида деятельности для ее последующего изучения как научной теории, общественного феномена, социальной деятельности;
•уметь: понимать потребности общества, личности и возможности социокультурного знания в решении возникающих индивидуальноличностных и общественных проблем;
•владеть: навыками и умениями, необходимыми для реализации практики психосоциальной, структурной и комплексно-ориентированной социальной работы.
5
2. ВИДЫ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ
На занятиях по дисциплине в различных сочетаниях применяются объ- яснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый и исследовательский методы обучения. Тем самым решаются задачи передачи знаний нового материала и приобретения умений и навыков их применения. Комплексные задания для самостоятельной работы предусматривают возможности для продуктивно-творческой деятельности студентов.
Теоретические занятия (лекции) организуются по потокам. Общий объем лекционного курса на очной форме обучения – 16 час., на заочной – 4 час., на заочной сокращенной – 4 час.
Семинарские занятия организуются по группам. Общий объем семинарских занятий на очной форме обучения – 20 час., на заочной – 4 час., на заочной сокращенной – 2 час. На занятиях применяются следующие ТСО: компьютерный мультимедийный проектор, видеомагнитофон.
Нормативный объем самостоятельной работы студентов установленный учебным планом СЗИУ: для очной формы обучения – 36 час., для заочной – 60 час., для заочной сокращенной – 62 час.
6
3. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ
Оперативный контроль – устный опрос, тестирование.
Рубежный контроль – тест по каждой теме программы дисциплины; контрольная работа.
Итоговый контроль – зачет.
7
4. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Учебно-тематический план дисциплины «Введение в профессию "Социальная работа"» по направлению 040400.62 «Социальная работа»
|
|
В том числе, час. |
|
|||
|
|
(очно / заочно / заочно сокр.) |
|
|||
Наименование |
Всего |
|
|
|
Формы |
|
Аудиторная |
|
|||||
тем |
часов |
работа |
Самост. |
контроля |
||
|
|
|
|
работа |
|
|
|
|
Лекции |
Практич. |
|
||
|
|
занятия |
|
|
||
|
|
|
|
|
||
Тема 1. |
|
|
|
|
|
|
Социальная работа как про- |
18/15/15 |
4/-/- |
4/-/- |
10/15/15 |
ОК* |
|
фессия и отрасль научного |
||||||
|
|
|
|
|
||
знания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. |
18/21/21 |
4/4/4 |
4/2/1 |
10/15/16 |
ОК |
|
Принципы социальной работы |
||||||
Тема 3. |
18/15/16 |
4/-/- |
6/-/- |
8/15/16 |
ОК |
|
Методы и технологии соци- |
||||||
альной работы |
|
|
|
|
|
|
Тема 4. |
|
|
|
|
|
|
Связь социальной работы с |
18/17/16 |
4/-/- |
6/2/1 |
8/15/15 |
ОК/РК** |
|
естественными и социальны- |
|
|
|
|
|
|
ми науками |
|
|
|
|
|
|
Итоговый контроль |
|
|
|
-/4/4 |
Зачет |
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
72 |
16/4/4 |
20/4/2 |
36/60/62 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
*ОК – Оперативный контроль
**РК – Рубежный контроль
8
5. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. Социальная работа как профессия и отрасль научного знания
Профессия «социальная работа». Проблемное поле социальной работы. Социальные проблемы человека и общества. Главная цель социальной работы и пути ее достижения. Специфические ценности социальной работы. Функции социального работника и его профессиональные роли. Социальная работа как междисциплинарная область научного знания. Объект и предмет научного внимания социальной работы. Социальные процессы и явления. Закономерности социальной науки. Субъекты социальной работы. Социальные явления, понятия, термины, категории.
Основные термины
Гуманизм, гуманность, социальная работа, профессия, объект и предмет, социальные процессы и явления.
Контрольные вопросы
1.Какова потребность в социальной работе, ее значение?
2.Раскройте основные направления деятельности социального работника.
3.Обоснуйте верность или докажите ошибочность каждого из предложенных вариантов определений социальной работы: а) социальная работа – это профессия; б) социальная работа – это прикладная наука; в) социальная работа – отраслевая наука; г) социальная работа – учебная дисциплина; д) социальная работа – это специфическая форма социальной справедливости.
4.Каковы основные факторы и условия возникновения и развития социальной науки как области научного знания?
5.Предмет и объект социальной работы как науки.
9