Тема 8. Аппаратный массаж

1. Аппаратный массаж включает

а) вибрационный

б) пневматический

в) гидромассаж

г) все перечисленные.

2. Методику вибрационного массаж можно варьировать при помощи

а) изменения частоты и амплитуды вибрации

б) изменения продолжительности массажа

в) смены аппарата

г) изменения порядка выполнения массажа по областям.

3. Максимальная продолжительность сеанса вибромассажа

а) 30 мин

б) 5 мин

в) 15 мин

г) 45 мин.

4. От чего зависит эффект гидромассажа?

А) от температуры воды и продолжительности выполнения массажа

б) от предшествующего применения сауны

в) от времени суток

г) от времени года.

5. Что из перечисленных видов относится к пневмомассажу?

А) криомассаж

б) вакуумтерапия

в) самомассаж

г) массаж аппаратами «Спорт» и «Тонус».

Тема 9. Сочетание массажа с баней и лечебными кремами и мазями

1.Максимальное время пребывания в парной для лиц постоянно посещающих баню составляет

а) 10 мин

б) 5 мин

в) 30 мин

г) по самочувствию до 1 часа.

2. В условиях бани используется массаж

а) только в парной вениками

б) «мыльный» массаж

в) глубокий массаж после парной

г) все перечисленные виды массажа.

3. Продолжительность массажа после бани составляет

а) 10-15 мин

б) 40 мин

в) 1 час

г) по самочувствию массируемого.

4. Лечебные мази и кремы не применяют

а) при поврежденной коже

б) при острой боли

в) при хронических заболеваниях суставов

г) на месте ушиба и гематомы.

5. Лечебные гели применяют

а) перед массажем

б) во время массажа

в) после массажа

г) в любой момент процедуры.

Тема 10. Понятие о массаже при спортивных травмах и повреждениях ода

1. Методика лечебного массажа при травмах ОДА проводится

а) в один этап

б) в 2 этапа

в) в 3 этапа

г) без этапов, по одинаковой схеме с начала и до конца курса.

2. Подготовительный этап массажа при травмах ОДА включает

а) массаж места травмы

б) массаж нетравмированных областей

в) аппаратный массаж

г) криомассаж.

3. Длительность первых процедур массажа при закрытых травмах ОДА

а) 10-15 мин

б) 5-7 мин

в) по самочувствию пациента

г) 30 мин.

4. При переломах трубчатых костей массаж назначают

а) на 2-3 день

б) через неделю

в) после снятия гипса

г) на этапе реабилитации.

5. К лечебному массажу при травмах и повреждениях ОДА можно приступать

а) при отсутствии температуры

б) при отсутствии отека

в) при отсутствии болезненности в месте травмы

г) при хорошем самочувствии пациента.

Раздел 4. Материалы итоговой аттестации

Дисциплина «Массаж» не включена в итоговую государственную аттестацию выпускников.

Раздел 5. Методические рекомендации преподавателю

Педагогический процесс представляет собой совокупность последовательных и взаимосвязанных действий преподавателя и руководимых им обучающихся, направленных на сознательное и прочное усвоение системы знаний, умений и навыков, формирование способности применять их в жизни, на практике, в том числе в процессе профессиональной деятельности, развитие познавательных умений, овладение компонентами культуры умственного и физического труда, формирование мировоззрения.

Профессиональная деятельность выпускника определяется реальным кругом его полномочий и профессиональных возможностей. Содержание изучаемого предмета должно рассматриваться преподавателем не только как необходимый материал для формирования профессионализма, но и как фон, на котором могут развиваться социально значимые качества.

В процессе обучения массажу не ставится задача открытия новых научных или технологических истин, а требуется лишь их усвоение и творческое применение.

При изложении лекционного материала целесообразно, опираясь на словесный и объяснительно-иллюстративный методы обучения, стимулировать ассоциативное мышления с целью восприятия, осмысления и запоминания студентами основных понятий и терминов дисциплины.

При проведении методических занятий наиболее эффективно применение репродуктивного, проблемного и эвристического метода, основное назначение которого – постепенная подготовка студента к самостоятельной постановке и решению задач. При этом студенты должны при активном участии в беседе овладеть приемами анализа учебного материала с целью постановки целей и задач и нахождения путей их решения.

При проведении практических занятий преподаватель должен опираться на репродуктивный и практический метод. Основное назначение репродуктивного метода – формирование навыков и умений использования и применения полученных знаний. Основное назначение практического метода – получение информации на основании практических действий, выполняемых студентами в процессе выполнения практического задания. При этом преподаватель должен поставить основной вопрос, подлежащий изучению, а также сформулировать критерии, позволяющие осмыслить практические действия студента.

При освоении дисциплины значительное место занимает обеспечение самостоятельности освоения дисциплины. После самостоятельного решения студентами поставленных задач, преподаватель должен подробно разобрать ошибки и обратить внимание студентов на наиболее эффективные и правильные способы их решения.

Педагогический процесс осуществляется с применением определенных средств обучения. К средствам обучения массажу относятся учебно-производственное оборудование, инструменты и приспособления, приборы, наглядные пособия, технические средства обучения. От наличия, качества и состояния средств обучения в значительной степени зависит эффективность всего педагогического процесса.