8. Учение Демокрита об атомистическом строении материи. Особенности современного атомизма.

1. Не существует ничего, кроме атомов и чистого пространства (т. е. пустоты, небытия) . 2 Атомы бесконечны по числу и бесконечно разнообразны по форме. 3. Из "ничего" не происходит ничего. 4. Ничто не совершается случайно, а только по какому-либо основанию и всвязи с необходимостью. 5. Различие между вещами происходит от различия их атомов в числе, величине, форме и порядке. Согласно Демокриту, Вселенная – это движущаяся материя, атомы веществ (бытие – to on, to den) и пустота (to unden, to meden); последняя также реальна, как и бытие. Вечно движущиеся атомы, соединяясь, создают все вещи, их разъединение приводит к гибели и разрушению последних.Введение атомистами понятия пустоты как небытия имело глубокое философское значение. Категория небытия дала возможность объяснять возникновение и изменение вещей. Правда у Демокрита бытие и небытие сосуществовали рядом, раздельно: атомы были носителями множественности, пустота же воплощала единство; в этом была метафизичность теории. Ее пытался преодолеть Аристотель, указывая, что мы видим «одно и то же непрерывное тело то жидким, то затвердевшим», следовательно, изменение качества — это не только простое соединение и разъединение. Но на современном ему уровне науки он не мог дать этому должного объяснения, в то время как Демокрит убедительно доказывал, что причина этого явления — в зменении количества междуатомной пустоты. Согласно Демокриту, атомы неделимы (atomos—«неделимый»), они абсолютно плотны и не имеют физических частей. Но во всех телах они сочетаются так, что между ними остается хотя бы минимальное количество пустоты; от этих промежутков между атомами зависит консистенция тел.

9. Определение понятия «естественно-научная революция». Содержание естественно¬научной революции конца XIX — начала XX вв.

Для естетсвеннонаучной революции характерны такие черты как: 1) крушение и отбрасывание неверных идей, ранее господствовавших в науке; 2) быстрое расширение наших знаний о природе, вступление в новые ее области, ранее недоступные для познания; отметим, что здесь важную роль играет создание новых инструментов и приборов; 3) естественнонаучную революцию вызывает не само по себе открытие новых фактов, а радикально новые теоретические следствия из них; другими словами, революция совершается в сфере теорий, понятий, принципов, законов науки, формулировки которых подвергаются коренной ломке. Четко и однозначно фиксируемых радикальных смен научных картин мира, т.е. научных революций, в истории развития науки и естествознания можно выделить три: аристотелевскую,ньютоновскую и эйнштейновскую (релятивистскую). первая научная революция в 6-4 в.в. до н.э. В результате нее и появляется на свет сама наука. Произошло отличие науки от других форм познания мира, были созданы определенные нормы и образцы построения научного знания. Аристотель создает учение о доказательстве. Важнейшим фрагментом научной картины мира стало геоцентрическое учение о мировых сферах. Вторая глобальная научная революция в 17-18 в.в.Исходный пункт – переход к гелиоцентрической модели мира. Ученые-классики: Коперник, Галилей, Ньютон, Декарт, Кеплер.Отличия созданной ими науки от античной:классическое естествознание заговорило языком математики. Сумели выделить строго объективные количественные характеристики земных тел и выразить их в строгих математических закономерностях;наука нашла мощную опору в методах экспериментального исследования явлений со строго контролируемыми условиями, а не просто в их созерцании;создана концепция о бесконечности Вселенной; доминантой естествознания стала механика. Возникла мощная тенденция сведения всех знаний о природе к фундаментальным принципам и представлениям механики;

сформировался четкий идеал научного знания: раз и навсегда установленная абсолютно истинная картина природы,которую можно подправлять в деталях, но радикально переделывать уже нельзя. Объект познания существует сам по себе.Ее итог – механистическая научная картина мира на базе эксперементально-математического естествознания. Третья научная революция на рубеже 19-20 в.в. Началась с появления принципиально новых фундаментальных теорий – теории относительности и квантовой механики. Их утверждение привело к смене теретико-методологических установок во всем естествознании. Позднее, уже в рамках новой неклассической картины мира,произошли мини-революции в космологии (концепции нестационарной вселенной), биологии (становление генетики). Нынешнее (конца 20 века) естествознание существенно изменило свой облик по сравнению с началом века. -ньютоновская естественнонаучная революция изначально была связана с переходом к гелиоцентризму. На смену пришел Эйнштейновский отказ от всякого центризма вообще; классическое естествознание – понятие о траектории частиц, одновременности событий и т.д. -объект перестал существовать сам по себе; -естественнонаучная картина мира может обладать лишь относительной истинностью. Эпоху конца ХIХ-начала ХХ в. открывает глобальная научная революция,связанная со становлением новой неклассической науки.

В эту эпоху происходит своеобразная цепная реакция перемен в различных отраслях знания. Толчком к данным переменам был целый ряд ошеломляющих открытий в физике, разрушивших всю прежнюю картину мира. Сюда относятся открытие делимости атома, электромагнитных волн, радиоактивности, светового давления, введение идеи кванта, создание теории относительности, описание процесса радиоактивного распада. Под воздействием данных открытий разрушались прежние представления о материи и ее строении, свойствах, формах движения и типах закономерностей, о пространстве и времени. Это привело к кризису физики и всего естествознания, являвшегося симптомом более глубокого кризиса метафизических оснований классической науки. Второй этап революции начался в середине 20-х гг. ХХ в. и был связан с созданием квантовой механики и сочетанием ее с теорией относительности в новой квантово-релятивистской физической картине мира. Началом третьего этапа революции было овладение атомной энергией и последующие исследования, с которыми связано зарождение электронно-вычислительных машин и кибернетики. Также в этот период наряду с физикой стали лидировать химия, биология и цикл наук о Земле. Следует также отметить, что с середины ХХ в. наука окончательно слилась с техникой, приведя к современной научно-технической революции.

В процессе всех этих революционных преобразований формировались идеалы и нормы новой неклассической науки.