- •Введение
- •Общие положения
- •Основные различия между Классом V(f) мкб-10 и Классом V мкб-9 Общие принципы мкб-10
- •Невроз и психоз
- •Другие различия между мкб-10 и мкб-9
- •Проблемы терминологии Расстройство
- •Психогенное и психосоматическое
- •Нарушения в социально-психологической сфере
- •Специфические проблемы Дети и подростки
- •Кодирование более одного диагноза
- •Кодирование диагнозов из других Классов мкб-10
- •(F23.-) от шизофрении (f20.-)
- •Простая шизофрения (f20.6-)
- •Шизоаффективные расстройства (f25.-)
- •Расстройства настроения (аффективные расстройства) (f30 - f39)
- •Агорафобия и паническое расстройство
- •Смешанные категории тревоги и депрессии
- •Неврастения
- •Культурально специфические расстройства
- •Специфические расстройства личности (f60.-)
- •Неуточненные психические расстройства (f99.Х)
- •F01.0х Сосудистая деменция с острым началом
- •F01.1х Мультиинфарктная деменция
- •F01.2х Подкорковая сосудистая деменция
- •F01.9х Сосудистая деменция неуточненная
- •Классифицированных в других разделах
- •/F03/ Деменция неуточненная
- •F03.1х Пресенильная деменция неуточненная
- •/F05.0/ Делирий не на фоне деменции, так описанный
- •F05.90 Неуточненный делирий в связи с травмой головного мозга
- •В связи с сосудистым заболеванием головного мозга
- •/F06.0/ Органический галлюциноз
- •F06.00 Галлюциноз в связи с травмой головного мозга
- •/F06.30/ Психотическое маниакальное расстройство органической природы
- •F1х.03х Острая интоксикация с делирием
- •F10.07 Патологическое опьянение (алкогольное)
- •F13.0хх Острая интоксикация, вызванная употреблением седативных или снотворных средств
- •F15.0хх Острая интоксикация,
- •F19.0хх Острая интоксикация, вызванная одновременным употреблением нескольких наркотических
- •/F1х.1/ Пагубное (с вредными последствиями) употребление
- •/F1х.2/ Синдром зависимости
- •F1х.2х1х Начальная (первая) стадия зависимости
- •F1х.2х2х Средняя (вторая) стадия зависимости
- •F1х.2х3х Конечная (третья) стадия зависимости
- •F1х.2х9х Стадия зависимости неизвестна /f1х.3/ Абстинентное состояние (синдром отмены)
- •F1х.39х Абстинентное состояние
- •F11.3х Синдром отмены опиоидов
- •F12.3х Синдром отмены каннабиноидов
- •F14.3х Синдром отмены кокаина
- •F15.3хх Синдром отмены других стимуляторов (включая кофеин)
- •F16.3хх Синдром отмены галлюциногенов
- •1) Помрачения сознания и расстройства внимания, как они определяются критерием
- •/F1х.7/ Резидуальные и отсроченные психические расстройства
- •F1х.70х "Флэшбэк"
- •F1х.71х Расстройство личности и поведения
- •F1х.73х Деменция
- •F1х.74х Другое стойкое когнитивное нарушение
- •/F1x.8/ Другие психические расстройства и расстройства поведения
- •F1х.81х Другие психотические расстройства
- •F1х.91х Неуточненные психотические расстройства
- •/F20/ Шизофрения
- •/F20.0/ Параноидная шизофрения
- •/F20.1/ Гебефреническая (гебефренная) шизофрения
- •/F20.2/ Кататоническая шизофрения
- •/F20.3/ Недифференцированная шизофрения
- •/F20.4/ Постшизофреническая депрессия
- •/F20.5/ Остаточная шизофрения
- •/F20.6/ Простой тип шизофрении
- •/F20.8/ Другой тип шизофрении
- •F21.2 Шизофреническая реакция
- •F21.8 Шизотипическое личностное расстройство
- •/F22/ Хронические бредовые расстройства
- •/F22.0/ Бредовое расстройство
- •F22.01 Паранойя
- •F22.02 Поздняя парафрения
- •F22.81 Инволюционный параноид f22.82 Паранойяльная шизофрения
- •F22.88 Другие хронические бредовые расстройства
- •/F23/ Острые и преходящие психотические расстройства
- •/F25.0/ Шизоаффективное расстройство,
- •Смешанный тип
- •F25.8 Другие шизоаффективные расстройства f25.9 Шизоаффективное расстройство неуточненное
- •F28 Другие неорганические психотические расстройства
- •/F30/ Маниакальный эпизод
- •F30.0 Гипомания
- •F30.1 Мания без психотических симптомов
- •/F30.2/ Мания с психотическими симптомами
- •/F31.2/ Биполярное аффективное расстройство, текущий эпизод мании с психотическими симптомами
- •/F31.5/ Биполярное аффективное расстройство,
- •/F32.0/ Депрессивный эпизод легкой степени
- •/F32.3/ Депрессивный эпизод тяжелой степени с психотическими симптомами
- •F32.8 Другие депрессивные эпизоды
- •F32.9 Депрессивный эпизод неуточненный
- •/F33/ Рекуррентное депрессивное расстройство
- •/F33.0/ Рекуррентное депрессивное расстройство, текущий эпизод легкой степени
- •/F33.1/ Рекуррентное депрессивное расстройство, текущий эпизод средней степени
- •/F33.3/ Рекуррентное депрессивное расстройство, текущий эпизод тяжелой степени с психотическими симптомами
- •F33.8 Другие рекуррентные депрессивные расстройства
- •/F34/ Устойчивые (хронические) расстройства настроения (аффективные расстройства)
- •F34.0 Циклотимия
- •(Аффективное расстройство)
- •/F40/ Фобические тревожные расстройства
- •/F40.0/ Агорафобия
- •F40.00 Агорафобия без панического расстройства
- •F40.01 Агорафобия с паническим расстройством
- •F40.2 Специфические (изолированные) фобии
- •F40.8 Другие фобические тревожные расстройства
- •F41.0 Паническое расстройство (эпизодическая пароксизмальная тревожность)
- •F41.1 Генерализованное тревожное расстройство
- •F41.2 Смешанное тревожное и депрессивное расстройство
- •F41.3 Другие смешанные тревожные расстройства
- •F41.9 Тревожное расстройство неуточненное
- •/F42/ Обсессивно-компульсивное расстройство
- •(Навязчивые ритуалы)
- •F42.2 Смешанные навязчивые мысли и действия
- •F42.8 Другие обсессивно-компульсивные расстройства f42.9 Обсессивно-компульсивное расстройство неуточненное /f43/ Реакция на тяжелый стресс и нарушения адаптации
- •F43.0 Острая реакция на стресс
- •/F43.2/ Расстройство приспособительных реакций
- •С преобладанием нарушения других эмоций
- •F43.24 Расстройство адаптации с преобладанием нарушения поведения
- •F43.9 Реакция на тяжелый стресс неуточненная /f44/ Диссоциативные (конверсионные) расстройства
- •F44.1 Диссоциативная фуга
- •F44.2 Диссоциативный ступор
- •F44.3 Транс и одержимость
- •/F50 - f59/
- •F50.0 Нервная анорексия
- •F50.1 Атипичная нервная анорексия
- •F50.2 Нервная булимия
- •F50.3 Атипичная нервная булимия
- •F50.8 Другие расстройства приема пищи
- •F50.9 Расстройство приема пищи неуточненное /f51/ Расстройства сна неорганической этиологии
- •F51.0 Бессонница неорганической этиологии
- •F51.4 Ужасы во время сна (ночные ужасы)
- •F51.5 Кошмары
- •F51.8 Другие расстройства сна неорганической этиологии
- •/F52/ Сексуальные расстройства (дисфункции), не обусловленные органическими нарушениями или болезнями
- •F52.0 Отсутствие или потеря сексуального влечения
- •/F52.4/ Преждевременная эякуляция
- •F52.7 Повышенное половое влечение
- •Связанные с послеродовым периодом,
- •Не классифицированные в других рубриках
- •Не классифицированные в других рубриках
- •Не классифицированные в других рубриках
- •/F55/ Злоупотребление веществами, не вызывающими зависимости
- •F55.0 Злоупотребление антидепрессантами
- •/F60/ Специфические расстройства личности
- •F60.0х Параноидное (параноическое) расстройство личности
- •F60.1х Шизоидное расстройство личности
- •F60.2х Диссоциальное расстройство личности
- •/F60.3/ Эмоционально неустойчивое расстройство личности
- •F60.4х Истерическое расстройство личности
- •F60.5х Ананкастное расстройство личности
- •F60.7х Расстройство типа зависимой личности
- •F60.8х Другие специфические расстройства личности
- •F60.9х Расстройство личности неуточненное
- •F62.8 Другие стойкие изменения личности
- •F62.9 Стойкое изменение личности неуточненное /f63/ Расстройства привычек и влечений
- •F63.0 Патологическое влечение к азартным играм
- •F63.1 Патологическое влечение к поджогам (пиромания)
- •F63.2 Патологическое влечение к воровству (клептомания)
- •F63.8 Другие расстройства привычек и влечений
- •/F64/ Расстройства половой идентификации f64.0 Транссексуализм
- •F64.1 Трансвестизм двойной роли (трансролевое поведение)
- •/F64.2/ Расстройство половой идентификации в детском возрасте
- •F64.8 Другое расстройство половой идентификации f64.9 Расстройство половой идентификации неуточненное
- •/F65/ Расстройства сексуального предпочтения
- •F65.1 Фетишистский трансвестизм
- •/F65.2/ Эксгибиционизм
- •/F66/ Психологические и поведенческие расстройства, связанные с половым (психосексуальным) развитием
- •F66.2х Расстройство сексуальных отношений
- •F66.8х Другие расстройства психосексуального развития
- •/F68/ Другие расстройства личности и поведения в зрелом возрасте
- •/F70 - f79/ Умственная отсталость
- •/F70/ Умственная отсталость легкой степени
- •/F70.0/ Умственная отсталость легкой степени с указанием на отсутствие или слабую выраженность
- •С другими нарушениями поведения
- •Без указаний на нарушение поведения
- •/F71.0/ Умственная отсталость умеренная с указанием на отсутствие или слабую выраженность
- •На отсутствие или слабую выраженность нарушения поведения,
- •Со значительными нарушениями поведения,
- •С другими нарушениями поведения
- •/F72.0/ Умственная отсталость тяжелая с указанием на отсутствие или слабую выраженность
- •На отсутствие или слабую выраженность нарушения поведения,
- •Со значительными нарушениями поведения,
- •/F73.0/ Умственная отсталость глубокая с указанием на отсутствие или слабую выраженность нарушения поведения
- •Со значительными нарушениями поведения,
- •Без указаний на нарушение поведения
- •/F78.0/ Другие формы умственной отсталости с указанием на отсутствие или слабую выраженность
- •На отсутствие или слабую выраженность нарушения поведения,
- •Со значительными нарушениями поведения,
- •Без указаний на нарушение поведения
- •/F79.0/ Умственная отсталость неуточненная с указанием на отсутствие или слабую выраженность
- •На отсутствие или слабую выраженность нарушения поведения,
- •Обусловленная фенилкетонурией
- •Без указаний на нарушение поведения
- •/F80 - f89/ Расстройства психологического (психического) развития
- •/F80/ Специфические расстройства развития речи и языка
- •F80.0 Специфическое расстройство речевой артикуляции
- •F80.1 Расстройство экспрессивной речи
- •F80.2 Расстройство рецептивной речи
- •/F80.З/ Приобретенная афазия с эпилепсией (синдром Ландау-Клефнера)
- •F80.82 Задержки речевого развития, сочетающиеся с задержкой интеллектуального развития и специфичческими
- •F80.88 Другие расстройства развития речи и языка
- •F80.9 Расстройства развития речи и языка неуточненные
- •/F81/ Специфические расстройства развития учебных навыков
- •F81.0 Специфическое расстройство чтения
- •F81.1 Специфическое расстройство спеллингования
- •F81.3 Смешанное расстройство учебных навыков
- •F81.8 Другие расстройства развития учебных навыков
- •F81.9 Расстройство развития учебных навыков неуточненное
- •(Психического) развития
- •/F84.0/ Детский аутизм
- •F84.02 Детский аутизм вследствие других причин /f84.1/ Атипичный аутизм
- •F84.11 Атипичный аутизм с умственной отсталостью
- •F84.12 Атипичный аутизм без умственной отсталости
- •F84.2 Синдром Ретта
- •F90.0 Нарушение активности и внимания
- •F90.8 Другие гиперкинетические расстройства f90.9 Гиперкинетическое расстройство неуточненное
- •/F91/ Расстройства поведения
- •F91.1 Несоциализированное расстройство поведения
- •F91.3 Вызывающее оппозиционное расстройство
- •F91.8 Другие расстройства поведения f91.9 Расстройство поведения неуточненное
- •/F92/ Смешанные расстройства поведения и эмоций
- •F92.0 Депрессивное расстройство поведения
- •/F93/ Эмоциональные расстройства, начало которых специфично для детского возраста
- •F93.1 Фобическое тревожное расстройство в детском возрасте
- •F93.3 Расстройство вследствие сиблингового соперничества
- •F94.0 Элективный мутизм
- •F95.0 Транзиторные тики
- •F95.8 Другие тики f95.9 Тики неуточненные
- •F98.0 Энурез неорганической природы
- •F98.1 Энкопрез неорганической природы
- •/F99/ Неуточненные психические расстройства
F81.1 Специфическое расстройство спеллингования
Это расстройство, при котором главная черта - специфическое и значительное нарушение в развитии навыков спеллингования при отсутствии предшествующего специфического расстройства навыков чтения и которое не объясняется исключительно низким умственным возрастом, проблемами остроты зрения и неадекватного обучения в школе. Нарушается как способность устно произносить слова по буквам, так и писать слова правильно. Дети, проблемы которых заключаются исключительно в плохом почерке, не должны сюда включаться; но в некоторых случаях трудности спеллингования могут быть связаны с проблемами письма. В отличие от характеристик, обычно выявляемых при специфическом расстройстве чтения, ошибки при письме имеют тенденцию быть в основном фонетически правильными.
Следует отметить:
В эту подрубрику включаются нарушения письма, связанные с нарушением высших психических функций.
Диагностические указания:
Спеллингование ребенка должно быть значительно ниже уровня, ожидаемого на основе его возраста, общей интеллектуальности и успеваемости. Это лучше расценивать с помощью индивидуально назначаемых стандартизированных тестов на спеллингование. Навыки чтения ребенка (как правильность, так и понимание) должны быть в пределах нормы и не должна отмечаться предыстория значительных трудностей чтения. Трудности в спеллинговании не должны быть обусловлены главным обра-
зом грубо неадекватным обучением или дефектами зрительных, слуховых
или неврологических функций. Также они не могут быть приобретены
вследствие какого-либо неврологического психического или другого
расстройства.
Хотя известно, что "чистое" расстройство спеллингования дифференцируется от нарушений чтения, сочетающихся с трудностями спеллингования, мало известно в отношении предшествующих нарушений, динамики, коррелятов и исхода специфических расстройств спеллингования.
Включается:
- специфическая задержка овладения навыком спеллингования (без расстройства чтения);
- оптическая дисграфия;
- орфографическая дисграфия;
- фонологическая дисграфия;
- специфическая задержка спеллингования.
Исключаются:
- трудности спеллингования, сочетающиеся с расстройством чтения (F81.0);
- диспраксическая дисграфия (F82);
- трудности спеллингования, определяемые в основном неадекватным обучением (Z55.8);
- аграфия БДУ (R48.8);
- приобретенное расстройство спеллингования (R48.8).
F81.2 Специфическое расстройство арифметических навыков
Это расстройство включает специфическое нарушение навыков счета, которое нельзя объяснить исключительно общим психическим недоразвитием или грубо неадекватным обучением. Дефект касается основных вычислительных навыков сложения, вычитания, умножения и деления (предпочтительнее, чем более абстрактных математических навыков, включае-
мых в алгебру, тригонометрию, геометрию или математические исчисления).
Диагностические указания:
Продуктивность в арифметике у ребенка должна быть значительно ниже уровня, ожидаемого в соответствии с его возрастом, общей интеллектуальностью и успеваемостью. Это лучше расценивать на основе индивидуально назначаемых стандартизированных тестов на счет. Навыки чтения и спеллингования должны быть в пределах нормы, соответствующей его умственному возрасту, оцениваемому по индивидуально подобранным адекватным стандартизированным тестам. Трудности в арифметике не должны быть обусловлены главным образом грубо неадекватным обучением, дефектами зрения, слуха или неврологических функций и не должны быть приобретены вследствие какого-либо неврологического, психического или другого расстройства.
Расстройства навыков счета менее изучены, чем расстройства чтения, и знания о предшествующих расстройствах, динамике, коррелятах и исходе совершенно ограничены. Однако предполагают, что в отличие от многих детей с расстройствами чтения, здесь есть тенденция к сохранению в пределах нормы слухо-воспринимающих и вербальных навыков, тогда как зрительно-пространственные и зрительно-воспринимающие навыки имеют тенденцию быть нарушенными. У некоторых детей отмечаются сопутствующие социо-эмоционально-поведенческие проблемы, но мало известно об их особенностях или частоте. Предполагают, что трудности в социальном взаимодействии могут быть особенно частыми.
Арифметические трудности, которые отмечаются, обычно различны, но могут включать: недостаточность в понимании понятий, лежащих в основе арифметических операций; отсутствие понимания математических терминов или знаков; нераспознавание числовых знаков; трудность проведения стандартных арифметических действий; трудность в понимании, какие числа, относящиеся к данному арифметическому действию, необходимо использовать; трудность в усвоении порядкового выстраивания чисел или в усвоении десятичных дробей или знаков во время вычислений; плохая пространственная организация арифметических вычислений; неспособность удовлетворительно выучить таблицу умножения.
Включаются:
- связанное с развитием нарушение счета;
- дискалькулия, обусловленная нарушением высших психических функций;
- специфическое расстройство счета, связанное с развитием;
- синдром развития Герстмана;
- акалькулия развития.
Исключаются:
- арифметические трудности, сочетающиеся с нарушениями чтения или спеллингования (F81.3);
- арифметические трудности, обусловленные неадекватным обучением
(Z55.8);
- акалькулия БДУ (R48.8);
- приобретенное расстройство счета (акалькулия) (R48.8).