- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Составлять план работы на период практики;
- •Собирать информацию об особенностях учебно-воспитательного процесса в оу;
- •Наблюдать, анализировать в том числе и школьную документацию, планировать, самооценивать работу оу;
- •Осуществлять самоанализ и самооценку результатов собственной деятельности на практике;
- •3. Тематический план
- •4. Содержание разделов (этапов) практики
- •5. Организация самостоятельной работы студентов
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •8.4. Материально-техническое обеспечение
- •3. Методические рекомендации (материалы) для преподавателя
- •Рабочая тетрадь
- •Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •План анализа воспитательного дела:
- •5. Аттестационные материалы
5. Организация самостоятельной работы студентов
Организация самостоятельной работы студентов предполагает: самостоятельное планирование своей деятельности в период практики; решение учебно-профессиональных задач; самоанализ своей деятельности; выполнение отчёта по практике.
6. Формы текущей аттестации
Представляют собой разнообразные «продукты» решения учебно-профессиональных задач и отчёты по практике.
7. Формы промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация осуществляется в форме зачёта по отчётной документации. На педагогической практики зачёт дифференцированный по критериям, представленным в УМК.
8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
8.1. Основная литература
Бордовская Н.В. Педагогика: учеб. пособие для студ. вузов / Н. В. Бордовская, А. А. Реан. – СПб.: Питер, 2008. - 299 с.(30 экз.).
Деркунская, В. А. Личностно-профессиональное самопознание студента педагогического вуза: психолого-педагогический практикум: учеб.- метод. пособие для студ. вузов, обучающихся по направлению " Педагогика" / В. А. Деркунская. - М.: Центр педагогического образования, 2007. - 127 с. (10экз.)
Психолого-педагогический практикум: учеб. пособие / автор-сост. А. К. Быков. - М.: Сфера, 2006. - 124 с. (20экз.)
Психолого-педагогический практикум: учеб. пособие для студ. вузов / под ред. В. А. Сластенина. - 4-е изд.,стер. - М.: AcademiA, 2008. - 223 с. (1экз.), 2009 (69экз.).
8.2. Дополнительная литература
Гузеев В.В. Эффективные образовательные технологии: электронное период. изд. Вып.2. - Электрон. текстовые дан. - М.: ДТО, 2010. - эл. опт. диск (CD-ROM).
Мартынова В.Ф. Детское общественное движение: история и современность: учебное пособие [Текст] /В.Ф. Мартынова. – Омск: Изд-во ОмГПУ, 2009. – 189 с.
Эффективные образовательные технологии [Электронный ресурс]: электронное периодическое издание Вып. 1 /В.В. Гузеев. – М.: ДТО, 2008 электронный оптический диск (CD-ROM).
Эффективные образовательные технологии [Электронный ресурс]: электронное периодическое издание Вып. 2 /В.В. Гузеев. – М.: ДТО, 2010 электронный оптический диск (CD-ROM).
Юдина И.Г., Горбунова Н.А. Портфолио ученика. Оценка достижений школьника [Электронный ресурс]: методические рекомендации. - Волгоград: Учитель, 2010. - эл. опт. диск (CD-ROM).
8.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
Информационные технологии в школе (статьи по теме) Электронная версия: Режим доступа: http://www.uroki.ru/ur_rus/ur_intehnologii.htm
Материалы сайта о государственных образовательных стандартах общего образования. Режим доступа http://standart.edu.ru/
Проектная деятельность в школах г. Омска Электронная версия. Режим доступа: http://www.omsk.edu.ru/_projects/index.html
Проектная деятельность как способ организации образовательного пространства Электронная версия. Режим доступа: http://bg-prestige.narod.ru/proekt/index.html
Фельдштейн Д.И. Дети из будущего Электронная версия. Режим доступа: http://edunews.eurekanet.ru/vesti/info/2258.html