- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Составлять план работы на период практики;
- •Собирать информацию об особенностях учебно-воспитательного процесса в оу;
- •Наблюдать, анализировать в том числе и школьную документацию, планировать, самооценивать работу оу;
- •Осуществлять самоанализ и самооценку результатов собственной деятельности на практике;
- •3. Тематический план
- •4. Содержание разделов (этапов) практики
- •5. Организация самостоятельной работы студентов
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •8.4. Материально-техническое обеспечение
- •3. Методические рекомендации (материалы) для преподавателя
- •Рабочая тетрадь
- •Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •План анализа воспитательного дела:
- •5. Аттестационные материалы
5. Аттестационные материалы
Форма промежуточной аттестации – зачет
Адаптивно-ознакомительная практика
Форма промежуточной аттестации – зачет
Порядок аттестации по дисциплине: по окончании практики студенты сдают:
1. Рабочую тетрадь по педагогической практике, включающую в себя следующие виды заданий:
Знакомство с особенностями учебно-воспитательного процесса в школе;
Изучение классного журнала;
Анализ уроков, с целью выявления степени гуманистической направленности личности учителя; стиля общения учителя с учащимися;
Наблюдение за педагогической техникой учителя;
Знакомство с педагогической диагностикой индивидуального развития школьника;
Анализ воспитательного дела;
Самоанализ педагогической деятельности за период педагогической практики.
2. Паспорт школы, который выполняется один от группы.