Федеральное агентство по образованию

ГОУ ВПО «Омский государственный педагогический университет»

Факультет искусств

Кафедра рисунка

Давиденко Ю.

Клат Л.

Конинова С.

Рубашкина В.

Тарасова М.

Федотова И.

Черных Т.

«Художественно-эстетическое оформление учебной аудитории по рисунку»

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА

Омск – 2013

Содержание

Введение…………………………………………………………………………….

Глава 1.  Теоретические основы художественно-эстетического оформления интерьера…………………………………………………………………………. 1.1. История развития дизайна и основные характеристики дизайна интерьера………………………………………………………………………….. 

1.2. Особенности художественно-эстетического восприятия интерьера………

1.3. Основные средства оформления учебных помещений……………………..

Глава 2. Разработка и выполнение практической части работы……………….

2.1. дизайн-проект учебной аудитории по рисунку……………………………..

2.2. Анализ учебных программ художественного образования по теме «Интерьер» общеобразовательной школы……………………………………….

Заключение…………………………………………………………………………

Список литературы………………………………………………………………..

Приложение………………………………………………………………………..

Введение

Дизайн сейчас в моде, о нем написано много и напишут еще больше. Трудно найти в наше время вуз или колледж, в котором среди прочих специальностей не фигурировал бы дизайн.

Продуктами дизайна являются всевозможные проекты системной и тотальной организации предметного мира человеческой жизнедеятельности и отдельных предметов или их комплексов, удовлетворяющих требованиям целостности.

В современной дизайнерской деятельности все большее распространение получает дизайн архитектурной среды, который разделяют на интерьеры и дизайн внешней архитектурной среды.

Архитектурная среда содержит различные характеристики, свидетельствующие об отношении к находящемуся в ней человеку. В архитектуре сопереживание эмоциям человека происходит через образы интерьера, – уютного, теплого или официального, холодного, отчужденного. Символы в интерьере, несущие информацию о человеке, – это вещи, предметы оборудования, мягкие или жесткие формы архитектурных деталей, их размеры, материалы, изобразительные рельефы или живописные картины.

Проектируя среду, в которой человек живет, работает или отдыхает, нельзя забывать о таких понятиях как «эффективность», «комфорт», «безопасность», «удовлетворение» и пр.

На сегодняшний день такой вид дизайна, как дизайн интерьера, широко востребован. Это и обусловило актуальность проблемы.

В соответствии с актуальностью были определены объект и предмет исследования.

Объектом исследования выступает дизайн интерьера учебной аудитории по рисунку.

Предметом исследования является разработка проекта дизайна интерьера, аудитории по рисунку Корпуса № 4 ФГБОУ ОмГПУ, по адресу Романенко 16.

Цель исследования – выполнить проект оформления учебной аудитории с учетом предназначения данной аудитории.

Для достижения поставленной цели определены следующие задачи:

1. Раскрыть сущность понятий «дизайн среды», «дизайн интерьера» на основе анализа литературы по дизайну среды, эргономики в дизайне среды, по цветоведению и композиции; а также рассмотреть особенности интерьера образовательного учреждения.

2. Разработать проект интерьера аудитории по рисунку с учетом её дальнейшего предназначения.

Методы исследования:

1. теоретические: анализ литературы по дизайну среды, эргономики в дизайне среды, по цветоведению и композиции в рамках исследуемой проблемы;

2. эмпирические: проект интерьера.

Процесс выполнения дипломного проекта включает следующие направления:

• Подбор, изучение и анализ содержания литературных источников по теме дипломной работы.

• Сбор и обобщение материалов, проведение исследований, создание эскиза будущего интерьера (поиск варианта цветового решения и зрительного ряда интерьера). Обработка иллюстративного материала.

• Подбор материалов и технологии выполнения, отвечающих специфике темы дипломного проекта.

• Написание пояснительной записки, формулировка выводов и практических рекомендаций.

• Выполнение прикладной части работы.

• Защита дипломного проекта.

При проектировании и оформлении интерьера образовательного учреждения, в дипломной работе учитывались и использовались теоретические сведения и положения по теории дизайна, цветоведения и композиции, эргономики.

Дипломная работа включает в себя пояснительную записку, состоящую из введения, двух глав, заключения, словаря терминов, списка литературы, приложения.