Вопросы и задания к семинару.

1.Выпишите в свой педагогический словарь понятия: нововведение, инновация, инновационный процесс; авторская школа. Установите взаимосвязь между ними.

2.Проанализируйте свой школьный опыт. Назовите, какие новшества использовали учителя в вашей школе? Выскажите свое отношение к ним.

3.Обсудите в группе на семинаре такую тему: Может ли что-нибудь изменить в жизни школы смена ее имени?

3.Используя материалы Интернет-источников, приведите примеры из школьной практики, подтверждающие необходимость перехода к инновационной практике в образовании? Обсудите в группе, в чем проявляется готовность современного специалиста к инновационным процессам в образовании?

4. Опишите российскую школу через 20, 50 и 100 лет. Разработайте и представьте в группе сценарий «Школа будущего».

Источники и литература:

1. Акулова О.В., Писарева С.А. Пискунова Е.В., Тряпицына А.П. Современная школа: опыт модернизации: Книга для учителя/ Под обще редакцией А.П.Тряпицыной. - СПб, 2005.

2. Байденко В.И. Болонский процесс: результаты обучения «компетентностный подход». М., 2009.

3. БеркалиевТ.Н., Заир-Бек Е.С., Тряпицына А.П.Инновации и качество образования:Научно- методическое пособие для педагогов инновационных школ.- Спб.: КАРО, 2007.

4. Бордовская Н.В. «Современные образовательные технологии». М., 2010.

5. Епишева О.В. «Инновационные процессы в образовании». Тюмень, 2009.

6. Ковалева Т.М. Инновационная школа: аксиомы и гипотезы. – М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2003.

7. Модернизация образовательного процесса в начальной, основной и старшей школе: варианты решения: Рекомендации для опытно-экспериментальной работы школы/ А.Г.Каспаржак, Л.Ф.Иванова, К.Г.Митрофанов и др. - М., Просвещение, 2004.

8. "Мягкий путь" вхождения российских вузов в Болонский процесс : научное издание / гл. ред. А. Ю. Мельвиль. - М. : ОЛМА-ПРЕСС, 2005.

9. Общая педагогика: учебное пособие для студентов высших учебных заведений/ В.А. Сластенин и др. – М., 2010.Краевский, Хуторской Основы обученияДидактика и методика:учеб. пособиедля студ.высш.учеб.заведений- М.: Издательский центр «Академия», 20008.

Хомерики О.Г. Развитие школы как инновационный процесс : Метод. пособие для руководителей образоват. учреждений / О. Г. Хомерики, М. М. Поташник, А. В. Лоренсов ; Под ред. М. М. Поташника ; Рос. акад. образования, Ин-т управления образованием. - М. : Новая шк., 1994.

Нормативные документы

1. Концепция модернизации содержания общего среднего образования (2001- 2010)

2. ФЦПРО (2005)

3. ПНПО (2006-2011)

4. Закон об изменении понятия и структуры государственного образовательного стандарта (2007)

5. Стратегия развития образования до 2020 г.

6. Государственная программа «Образование и развитие инновационной экономики: внедрение современной модели образования до 2015 г.»

7. Национальная инициатива «Наша новая школа» (2009)

Интернет-ресурсы:

Федеральные образовательные порталы и сайты:

1. Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации. http://www.mon.gov.ru

2. Федеральные государственные образовательные стандарты. standart.edu.ru

3. Федеральный образовательный портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании». http://www.ict.edu.ru/

4. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР). http://fcior.edu.ru/

Российские образовательные порталы и сетевые сообщества:

1. Всероссийский интернет-педсовет. http://pedsovet.org/

2. Инновационная образовательная сеть «Эврика». http://www.eurekanet.ru

3. Образовательное сетевое сообщество – «Сеть творческих учителей. http://www.it-n.ru/

4. Открытый класс. Социальная сеть педагогов. Сетевые профессиональные сообщества. http://www.openclass.ru Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех». http://www.setilab.ru

5. Сообщество учителей «Образовательная Галактика Intel». http://edugalaxy.intel.ru/index.php