4. Самостоятельная работа детей по апробации способов деятельности.

1. Переправиться с помощью гимнастических палок от обруча к обручу, перейти по скамейке через речку, подлезание под дугой высотой 40см.

ПОЛЯНКА ДЛЯ ДЫХАТЕЛЬНОЙ ГИМНАСТИКИ.

Педагог.

Наконец-то мы выбрались из чащи на полянку. Давайте немного отдохнём и сделаем дыхательную гимнастику, чтобы у нас хватило сил добраться до страны Неболейка.

1. «В лесу».

И.п. – сидя, 1 – вдох, 2 – выдох, на выдохе прокричать: «А-у-у!»

2. «Весёлая пчёлка».

И.п. – сидя, 1 – вдох, 2 – выдох, на выдохе произнести: «З-з-з».

Представьте, что пчёлка села на правое плечо, на левое, на грудь, а вы следите за ней взглядом. Повороты головы вправо-влево, наклон вниз.

3. А вот «Сердитый ёжик».

И.п. – сидя, ноги вытянуты, 1 – вдох, 2 – выдох, ноги, сомкнутые в коленях, прижать к груди и обхватить руками, произнести: «Ф-ф-ф».

Педагог.

Отдохнули. Теперь в путь. Сравним наш путь с картой, куда нам идти?

Посмотрите, дорогу нам преграждает Кашель.

Педагог показывает картинку с изображением Кашля.

Педагог.

Ребята, а как Кашель лечат?

Дети. Ставят горчичники, дышат над паром, принимают лекарства.

Педагог.

Давайте выберим способ победить кашель.

Дети предлагают способы решения проблемы.

Поставим ему горчичники.

Метание мешочков в обруч с расстояния 2м.

Лекарственная полянка.

Педагог.

Справились с этим заданием, пойдём дальше. А это, что такое? Какие-то растения? Да это же лекарственные растения. Ребята, кто их узнал? Назовите их.

Дети.

Малина, мать-и-мачеха, ромашка аптечная, подорожник.

Педагог.

Кашель, сам не зная того, привёл нас к растениям, которые помогают вылечиться от него.

Давайте посмотрим на карту, что же нам предстоит преодолеть?

Расчистили мы с вами лесную дорогу, а перед нами горы. Тропинка ведёт в тоннель, а около тоннеля сидит Насморк.

Педагог показывает картинку с изображением Насморка И, как только кто его потревожит, он начинает чихать, распространять инфекцию, хотя знает, что надо закрывать нос платком и отворачиваться.

Как же нам быть?

Дети предлагают способы решения проблемы.

3. (Пролезть в обруч боком, пройти по канату боком приставным шагом, проползти по скамейке, залезть и спуститься по шведской стенке).

Педагог.

Посмотрим на карту.

Вот уже видна страна Неболейка, но чтобы туда добраться, надо переправиться через болото. Здесь была хорошая тропинка, но кто-то прошёл и нарушил её. Да это Температура следы свои оставила.

Педагог показывает картинку с изображением Температуры.

Педагог.

Какого цвета следы у температуры?

Дети. Красного.

Педагог.

Правильно, красные. На эти следы наступать нельзя, а то сразу температура подскочит. Как же нам быть?

Дети предлагают способы решения проблемы.

4. Прыжки в длину с места, с продвижением вперёд по белым следам.

Педагог.

Вот мы и добрались до страны Неболейки. Давайте узнаем, что же делают жители этой страны, чтобы быть всегда здоровыми?

Подведение итогов.

Педагог читает советы, а дети по очереди иллюстрируют их на доске.

* Человек на свет родился, * Человечек за обедом

Встал на ножки и пошёл! Чёрный хлеб и кашу ел,

С ветром, солнцем подружился, Вовсе не был привередой,

Чтоб дышалось хорошо (Румянец). Не худел и не толстел (Футболка).

* Приучал себя к порядку: *Каждый день он бегал, прыгал,

Рано утром он вставал, Много плавал, в мяч играл -

Бодро делал он зарядку, Набирал для жизни силы,

Душ холодный принимал (Солнце). Он не ныл и не хворал (Шорты).

* Он к зубным врачам, представьте, * Спать ложился в девять

Не боясь совсем, пришёл. тридцать,

Он ведь чистил зубы пастой, Очень быстро засыпал,

Чистил очень хорошо (Улыбка). С интересом шёл учиться,

Чтоб пятёрки получать!

5.

Вот такими крепкими и здоровыми, как жители страны Неболейка, мы должны быть с вами. Скажем им спасибо за советы.

Рефлексия.

- Какая у нас возникла проблема?

(Что надо сделать, чтобы стать неболейкой?)

- Что мы хотели получить в результате наших действий?

(Советы по укреплению здоровья от жителей страны Неболейка).

- Что было необходимо сделать для достижения результата?

(Преодолеть непростой путь, где нас встречали недруги Ангина, Кашель, Насморк и Температура).

- Как вы определили, что мы справились с проблемой?

(Получили советы от жителей страны Неболейка).

- Выразите своё отношение к результату.

Если довольны, то

Кто со спортом дружит смело, Будет сильным и умелым

Кто с утра прогонит лень, И весёлым целый день.