1.1.5. Экономика образования

Дисциплина «Экономика образования» рассматривает состояние и проблемы развития экономики современного российского образования. Среди них: организация управления образованием, финансирование и развитие приносящей доходы деятельности, взаимоотношения с налоговой системой и ряд других. Большое внимание уделено проблемам совершенствования экономических отношений и основным направлениям модернизации образования на разных этапах.

Структура дисциплины охватывает законодательные основы функционирования сферы образования Российской Федерации. Направления развития законодательной базы сферы образования; понятия системы образования, образовательного процесса, образовательной организации; основы построения системы управления образованием; функции управления образованием и их распределение по уровням управления.

Также изучению подлежит система финансирования образования; бюджетная смета, расчет потребности в бюджетных средствах; основные проблемы, направления и перспективы совершенствования бюджетного и внебюджетного финансирования сферы образования в России

2. Вариативная часть, в т.ч. курсы по выбору

1.2.1. Правоведение

Учебная дисциплина «Правоведение» представляет собой синтез различных категорий и теоретических блоков из области истории, философии, истории государства и права, теории государства и права, криминологии, конституционного права России, муниципального права и др., позволяющих обучаемым понять значимость права как социального явления и регулятора общественных отношений. Дело в том, что информация о функциях и принципах права, о закономерностях его развития является частью правового сознания гражданина, важнейшим аспектом формирования гражданского общества. Независимо от того, в какой сфере социальной жизни функционирует индивид (врач, учитель, инженер, чиновник, рабочий и т. п.), правовые знания выступают в роли универсальной субстанции, так как большей части общественных отношений придана именно юридическая форма (закон, указ, постановление и т. п.).

Цель: сформировать у будущих специалистов объем научных знаний о правоотношениях в современном обществе и нормах различных отраслей права их регулирующих.

В результате изучения дисциплины «Правоведение» студенты должны:

– понимать законы и другие нормативные правовые акты;

– обеспечивать соблюдение законодательства, принимать решения и совершать иные юридические действия в точном соответствии с законом;

– анализировать законодательство и практику его применения;

– ориентироваться в специальной литературе.

Курс «Правоведение» вносит существенный вклад в реализацию целей социально-гуманитарного образования на современном этапе развития общества: содействует развитию личности студента, формированию человека-гражданина, интегрированного в действительность и нацеленного на ее совершенствование, ориентированного на утверждение гражданского общества и правового государства; вырабатывает основы правовой культуры; воспитывает гражданственность.

1.2.2. Социология

Социологические знания как средство социализации личности и становления профессиональной компетентности. Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О. Конта. Классические социологические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль.

Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества. Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект.

Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе. Методы социологического исследования.