Аттестационный лист по практике

________________________________________________________,

ФИО

обучающийся(аяся) на _____ курсе по специальности СПО

_______________________________________________________________________________________________________

код и наименование

успешно прошел(ла) учебную / производственную практику по профессиональному модулю ______________________________________________________________________________________________________

наименование профессионального модуля

с «___»_____20__ г. по «___»_______20__ г.

в организации _______________________________________________________________________________________________________

наименование организации, юридический адрес

Виды и качество выполнения работ

№ п/п	Виды работ, выполненных обучающимся во время практики	Показатели и критерии оценки результата	Оценка в баллах (мах -5 баллов)							Средний балл
			Русский язык	Математика	Математика	ИЗО	Физ.КУльтура	Физ. Культура
1.	Определение цели и задач, планирование уроков.	Соответствие цели и задач теме урока.
		Соответствие цели программным требованиям.
		Диагностичность образовательных задач.
		Соответствие выбора содержания цели и задачам, уровню учебных возможностей учащихся.
		Соответствие выбора методов, приемов и средств цели и содержанию урока.
		Обоснованность выбора форм организации урока целью.
		Соответствие плана-конспекта урока современным психолого-педагогическими требованиям.
2.	Проведение уроков.	Соответствие организации учебной деятельности психолого-педагогическим требованиям.
		Полнота реализации плана-конспекта урока и проявление профессионально-значимых качеств учителя.
3.	Анализ, самоанализ пробных уроков, обсуждение отдельных уроков в диалоге с сокурсниками, руководителем пед. практики, разработка предложений по их совершенствованию и коррекции.	Полнота анализа урока в соответствии со схемой анализа.
4.	Ведение документации, обеспечивающей обучение по программам начального общего образования.	Аккуратность ведения и заполнения учебной документации
5	Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результат.	Полнота анализа урока в соответствии со схемой анализа

Характеристика учебной и профессиональной деятельности обучающегося во время учебной / производственной практики ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Итоговая оценка за практику

Подпись руководителя практики Ф.И.О. руководителя практики_______________________

Подпись учителя ФИО учителя______________________

Подпись директора ФИО директора____________________

МП

Дата

ВЕДОМОСТЬ СФОРМИРОВАННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ НА ПРАКТИКЕ «ПРОБНЫЕ УРОКИ И ЗАНЯТИЯ»

ФИО студента , группа____________________________________________________________________

Базовое учреждение ______________________________________________________________________

Профессиональные компетенции	Параметры оценки	Урок
ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать уроки. MAX 12	1.Умение определить цель, задачи урока (занятия) в соответствии с темой урока, его типом и программными требованиями (требованиями стандарта).
	2.Умение определить композиционное построение урока (структуру), занятия в зависимости от типа, цели и задач урока (занятия)
	3.Умение наполнить содержанием каждую часть урока в соответствии с целью и задачами урока и учебными возможностями обучающихся.
	4.Умение выбрать методы, приемы обучения и формы организации учебной деятельности на уроке в соответствии с целью, задачами урока.
ПК 1.2. Проводить уроки. MAX 33	1.Умение своевременно подготовить оборудование, доску и др.
	2.Умение четко провести организационное начало и его завершение.
	3.Умение применять различные способы воздействия на учащихся, детей с целью воспитания дисциплинированности и развития внимания, прилежания и других качеств и свойств личности.
	4.Умение включить учащихся в деятельность на личностно – значимом уровне (цель урока обсуждается, согласуется с детьми).
	5. Умение методически грамотно применять запланированные методы обучения.
	6.Умение методически грамотно применять методы и приемы развивающего обучения (создание проблемной ситуации, постановка учебной проблемы и т. д.).
	7.Умение сочетать индивидуальные, групповые, фронтальные формы обучения.
	8.Умение учитывать индивидуальные особенности одаренных детей и детей, имеющих трудности в обучении.
	9.Умение грамотно объяснять содержание урока.
	10.Культура речи, движений, мимики и пантомимики.
	11.Умение регулировать нагрузку, предупреждать утомляемость учащихся на уроке.
ПК 1.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения MAX 15	1.Умение методически грамотно подвести итоги этапов урока и всего урока в целом, его результативность, выявить проблемы для последующей работы с учащимися.
	2.Умение своевременно видеть и исправлять ошибки учащихся
	3.Умение объективно оценивать деятельность учащихся на уроке.
	4.Умение контролировать и целесообразно использовать время на уроке.
	5.Умение замечать и регулировать темп урока.
ПК 1.4. Анализировать уроки MAX 9	1.Умение осознавать свои ощущения, эмоции, переживания, лексически оформлять их.
	2.Умение при самоанализе собственной педагогической деятельности видеть положительные стороны деятельности, недостатки, ошибки и их причины.
	3.Умение определять перспективы работы над собой.
ПК 1.5. Вести документацию, обеспечиваю щую обучение по программам начального общего образования. MAX 6	1.Умение своевременно оформить конспект в соответствии с установленными требованиями.
	2.Умение своевременно оформить самоанализ в соответствии со схемой.
Общее кол-во баллов
%сформированности компетенций
Итоговая оценка

Примечание: оцените уровень сформированности профессиональных компетенций (ПК) и в соответствии с представленными критериями:

3 балла - умение (качество) ярко выражено;

2 балла - умение (качество) присутствует;

1балл - умение (качество) частично присутствует;

0 баллов - умение (качество) отсутствует.

Максимально возможная сумма баллов – 75 баллов

Итоговая оценка (ИО) определяется по формуле:

ИО = фактическая сумма баллов х 100

мах. возможная сумма баллов

Полученный результат соотношения с уровнем профессиональной компетентности, пятибалльной оценкой:

100% - 91% (75-68 баллов – «5») - оптимальный уровень,

90% -71% (67-54 баллов – «4») – достаточный уровень,

70%- 51% ( 53- 38 баллов – «3») – допустимый уровень.