Материалы для тестовой системы

Цель тестирования: самостоятельная проверка студентом уровня теоретических знаний, практических навыков и умений, предусмотренных рабочей программой.

Студентам предлагается разработанный комплексный тест оценки знаний. В задании из предложенных ответов может быть правильным один ответ. Если правильным является более одного ответа, необходимо выбрать один - наиболее полный, адекватно отвечающий формулировке вопроса.

Задания соответствуют рабочей программе и государственному образовательному стандарту. В тесте охватываются вопросы, изучаемые студентами в курсе дисциплины.. Разработанный тест содержит 20 вопросов.

Оценка знаний производится по следующей системе:

Правильные ответы в отношении к общему количеству вопросов, % .

Оценка свыше 70% - зачтено, ниже 70% - незачтено.

Проверочный тест

1. Что из перечисленного является объектом кадрового менеджмента? Укажите

наиболее подходящий ответ.

А) финансы, маркетинг, структура организации

Б) инновации и инновационные процессы

В) персонал организации и управленческие отношения по поводу осуществления

управленческого труда

2. Представителями какой школы являются следующие исследователи: Френк и Лилиан Гилбрет, Генри Лоуренс Гант, Гаррингтон Эмерсон.

А) школа «человеческих отношений»

Б) школа «поведенческих наук»

В) школа «административного управления»

Г) школа «научной организации труда»

3. Кто является создателем теории «Х» и «Y»

А) Абрахам Маслоу

Б) Уильям Оучи

В) Дуглас Мак-Грегор

4. Какая из перечисленных теорий является «содержательной» теорией мотивации

А) теория мотивации Маслоу

Б) теория «Х» и «Y» Мак-Грегора

В) теория «ожиданий» Врума

5. Какая из теорий мотиваций базируется на утверждении: на входе системы –

затраты труда; на выходе - степень удовлетворенности вознаграждением за

вложенный труд

А) целевой метод;

Б) теория ожиданий;

В) теория справедливости.

6. Для типично американской системы управления персоналом характерно:

А) постепенное продвижение по должностной лестнице;

Б) ориентация на групповые методы работы;

В) консультативный характер принятия решений;

Г) все ответы верны;

Д) ни один из ответов не верен.

7. Какое из перечисленных утверждений является верным?

А) суть современной концепции управления персоналом состоит в переходе от иерархического управления, жесткой системы административного воздействия к рыночным взаимоотношениям;

Б) основу современной концепции управления персоналом составляют возрастающая роль личности работника, знание его мотивационных установок, умение их формировать в соответствии с задачами организации;

В) современная концепция управления персоналом имеет целью повернуть сознание работающего к потребителю, а не к начальнику, к прибыли, а не к расточительству, к инициативе, а не к бездумному исполнителю, перейти к социальным нормам, базирующимся на здравом экономическом смысле, не забывая о нравственности.

Г) все утверждения верны

Д) верны ответы в пунктах А и Б.

8. Излишний оборот персонала – это:

А) прием сотрудников сверх установленного штата;

Б) увольнение работников по всем причинам;

В) ни один из ответов не верен.

9. Производственный персонал – это:

А) весь основной штатный состав;

Б) это работники, занятые созданием продукции, с преобладающей долей физического

труда;

В) это работники, занятые созданием управленческой информации;

Г) ни один из ответов не верен.

10. Наиболее точными методами определения потребности в персонале являются:

А) метод экстраполяции;

Б) метод Дельфи;

В) метод экспертных оценок;

Г) нормативные методы.

11. Основная задача кадрового планирования:

А) обеспечение предприятия необходимыми трудовыми ресурсами;

Б) обеспечение развития кадров;

В) определение затрат на запланированные кадровые мероприятия;

Г) все ответы верны.

12. Основным достоинством внешних источников привлечения персонала

является:

А) лучшие возможности оценки деловых качеств работника;

Б) сокращение затрат на наем;

В) появление новых идей и приемов работы;

13. Что такое профориентация?

А) взаимное приспособление работника и организации в новых профессиональных, социальных и организационно-экономических условиях труда:

Б) комплекс мероприятий, направленный на повышение профессиональной квалификации работника;

В) комплекс взаимосвязанных экономических, социальных, медицинских, психолого-педагогических мероприятий, направленных на формирование профессионального призвания, выявление интересов, способностей, пригодности;

Г) все ответы верны;

Д) ни один из ответов не верен.

14. Предлагаемая организацией последовательность различных ступеней, которые сотрудник потенциально может пройти это:

А) управление развитием персонала;

Б) система служебно-профессионального продвижения;

В) трудовая адаптация.

15. При повышении квалификации лиц, пошедших обучение по программе в объеме 100 ч., выдается следующий документ:

А) удостоверение;

Б) свидетельство;

В) диплом;

Г) верны ответы Б, В;

Д) ни один из ответов не верен.

16. Стажировка направлена на:

А) получение дополнительных знаний и умений;

Б) на изучение незнакомых методов и технологий;

В) оба ответа верны;

Г) ни один из ответов не верен.

17. Перемещение в другую функциональную область деятельности, выполнение определенной служебной роли на ступени, не имеющей жесткого формального закрепления в организационной структуре, носит название:

А) вертикальной карьеры;

Б) горизонтальной карьеры;

В) центростремительной карьеры;

Г) статической карьеры.

18. Если изменяется позиция работника в квалификационной иерархии рабочих мест, связанная с переходом от выполнения менее квалифицированных работ к выполнению более квалифицированных, то это:

А) межпрофессиональные перемещения;

Б) междолжностные перемещения;

В) внутрипрофессиональные перемещения;

Г) ни один из ответов не является верным.

19. Успешность трудовой адаптации зависит от:

А) качественного уровня профориентации;

Б) мотивационных установок работника;

В) личностных свойств адаптируемого сотрудника;

Г) социально-психологического климата;

Д) все ответы верны;

Е) ни один из ответов не верен.

20. Основными показателями деловой оценки персонала являются:

А) результативность труда;

Б) профессиональное поведение;

В) личностные качества работника;

Г) все ответы верны;